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    培訓課程認證 消費者保障

    非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

    課程編號:5092   課程人氣:2403

    課程價(jià)格:¥3280  課程時(shí)長(cháng):2天

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

    授課講師:

    課程安排:

           2012.6.1 上海



    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)總裁、總經(jīng)理,及其他高層經(jīng)理;企業(yè)高階管理人員、企業(yè)各直線(xiàn)部門(mén)的主管、企業(yè)各部門(mén)負責人事工作的行政人員。


    【培訓收益】
    ◆讓每位主管明白:任何一位主管首先是該部門(mén)的人力資源主管!
    ◆讓每位主管明確:育人與完成工作業(yè)務(wù)對于任何一位主管來(lái)講同等重要!
    ◆讓每位主管掌握:招人、用人、留人、育人的技術(shù)與技巧。
    ◆讓每位主管配合:總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理對人力資源的管理與開(kāi)發(fā)。
    ◆讓非人力資源管理人員了解人力資源管理知識與技巧;
    ◆讓人力資源管理人員的管理技能與技巧全面提升;
    ◆讓人力資源管理人員與非人力資源管理人員從此緊密協(xié)作;


    第一部分 人力資源管理的核心概念與非人力資源主管的角色認知
    學(xué)員問(wèn)題導入:這些工作都是人力資源部的事么?
    部門(mén)經(jīng)理為什么必須做好人力資源管理工作?
    人力資源、人力資本之區別
    用企業(yè)實(shí)例討論如何理解人力資源管理的核心模塊
    直線(xiàn)部門(mén)主管如何與人力資源部配合
     要熟悉了解公司主要人事管理制度與人事作業(yè)流程
     尊重人力資源部門(mén)的專(zhuān)業(yè)性
     共同參與公司人力資源部的統一工作安排
     主動(dòng)承擔部門(mén)內部的人力資源管理工作
    強調課程核心理念----確定“所有直線(xiàn)經(jīng)理首先是本部門(mén)的內部人力資源經(jīng)理,然后才是本部門(mén)的業(yè)務(wù)經(jīng)理”的觀(guān)念

    第二部分 部門(mén)主管如何選拔人才
    招聘工作的“兩面”性
    小組討論:某公司外聘案例分析
    系統招聘流程:八步法
    給應聘者一個(gè)好印象:規范的企業(yè)面試流程
    結構化面試七大經(jīng)典問(wèn)題類(lèi)別及實(shí)施技巧
    1、背景性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
    2、意愿性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
    3、情境性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
    4、壓力性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
    5、智能性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
    6、專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
    7、行為性題目,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
     STAR行為面試技巧
     行為面試---STAR樣本
     STAR實(shí)戰分析:考察“培養人才”方面
     行為面試的要點(diǎn)總結
    小結:非人力資源主管與人力資源部在人才選拔工作的連接與整合

    第三部分 部門(mén)主管如何培訓發(fā)展員工
    員工為什么業(yè)績(jì)不好:知識、技能與態(tài)度
    成人教育的特點(diǎn)與培訓方式的選擇
    主管培育下屬的六個(gè)思想障礙
    主管要培訓重點(diǎn)下屬的四大技能
    非人力資源主管培養下屬“八大方式”
    做員工的職業(yè)生涯導師
    員工“外職業(yè)生涯”與“內職業(yè)生涯”
    如何迎接新人:新員工培訓發(fā)展的關(guān)鍵事件
    如何進(jìn)行OJT培訓技巧
    小結:非人力資源主管與人力資源部在員工培訓工作的連接與整合

    第四部分 部門(mén)主管如何對下屬績(jì)效考核
    考核是為了什么:績(jì)效考核與績(jì)效管理
    企業(yè)考核的十大病癥
     績(jì)效目標不明確
     平時(shí)沒(méi)有數據記錄的習慣
     缺乏績(jì)效過(guò)程的檢查、輔導與行為糾偏;
     不同部門(mén)考核標準不同,量化概率不同,產(chǎn)生內部不公平;
     忽視企業(yè)總體績(jì)效、部門(mén)組織績(jì)效與員工個(gè)人績(jì)效的戰略統一
     打分時(shí)的灰色文化:老板被迫做惡人,中層干部都做好人
     績(jì)效指標設計的過(guò)分追求全面復雜
     考核結果與績(jì)效工資掛鉤過(guò)松或過(guò)嚴
     缺乏面對面的績(jì)效面談,沒(méi)有建立通過(guò)考核實(shí)現管理改進(jìn)的意識;
     公司各部門(mén)的中高層干部認為考核是人力資源部的事,消極應付
    常用的考核方法
     量表法:目標管理MBO、平衡計分卡BSC、關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標KPI
    對下屬員工實(shí)施考核“六步法”
     績(jì)效目標設立
     記錄日常表現
     業(yè)績(jì)跟蹤輔導
     考核公正評分
     績(jì)效反饋面談
     實(shí)施改進(jìn)計劃
     小組討論:
     各部門(mén)主管如何與人力資源部共同開(kāi)展推動(dòng)具體的績(jì)效考核工作?

    第五部分 部門(mén)主管如何留人與激勵
    討論:事業(yè)留人、感情留人、待遇留人真的有效么?
    成功激勵黃金:人之欲,施于人
    頭腦風(fēng)暴:有哪些激勵團隊工作熱情的手法?
    員工激勵的十大模式分析:
     誘因激勵;金錢(qián)、福利;旅行、娛樂(lè )、晉升:
     考核激勵;如何實(shí)現考核的公平公正與合理性;
     情感激勵;--關(guān)心員工,敬人者,人恒敬之;
     榜樣激勵;--領(lǐng)導表率作用;
     榮譽(yù)激勵;--表?yè)P員工的技巧;
     環(huán)境激勵;---寬松的工作環(huán)境,張揚個(gè)性,有興趣的工作內容,彈性工作時(shí)間;
     目標激勵;--如何使用目標管理實(shí)現員工自主行動(dòng);
     培訓激勵;--員工發(fā)展,把員工做為“人力資本”,而不是“人力資源”;
     授權激勵;--讓員工參與重要工作與決策;
     負向激勵;--員工自我激勵能力,逆境提升;
    小結:非人力資源主管與人力資源部在員工激勵工作的連接與整合

    第六部分 部門(mén)主管的員工關(guān)系管理
    構成高績(jì)效團隊的三大核心要素
     共同的目標
     明確角色分工
     融洽溝通關(guān)系
    團隊建設的四大誤區
    帶人如帶兵,帶兵如帶“心”
    如何管理部門(mén)的超級明星員工
    當團隊面對“刺頭”員工
    如何清理部門(mén)的“C類(lèi)”員工
    沒(méi)有完美的個(gè)人,可以有完美的團隊

    第七部分 課程總結與知識回顧

     

     

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