轉型領(lǐng)導力—從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉型

【培訓對象】
職能管理者；區域管理者及其他中層管理者

【培訓收益】

 【培訓內容大綱】（考慮到課前學(xué)員訪(fǎng)談，具體培訓內容調整以課前學(xué)員手冊為準）

第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問(wèn)題和挑戰

問(wèn)題和挑戰一：沒(méi)有職業(yè)化心態(tài)，工作不積極。

問(wèn)題和挑戰二：缺乏契約精神，沒(méi)有責任心。

問(wèn)題和挑戰三：不知道如何把工作干好，工作效率低下。

問(wèn)題和挑戰四：和同事關(guān)系緊張，不知道如何處理人際關(guān)系。

問(wèn)題和挑戰五：得不到上司的青睞與支持。

問(wèn)題和挑戰六：工作多年卻沒(méi)有成長(cháng)，抱怨借口不斷。

問(wèn)題和挑戰七：管理角色定位偏差，工作業(yè)績(jì)提升緩慢。

實(shí)戰問(wèn)題：將根據實(shí)際學(xué)員訪(fǎng)談來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主

實(shí)戰工具：職業(yè)化發(fā)展障礙分析

模塊二：提升中層管理者素質(zhì)的三大轉型之角色轉型

1. 心態(tài)轉型：在職場(chǎng)中尋找成就感

1.1. 成就感層次一：工作目的是“工作”

1.2. 成就感層次二：工作目的是“職業(yè)”

1.3. 成就感層次三：工作目的是“事業(yè)”

1.4.  成就感層次四：自我成就感到管理團隊成就感

2. 角色轉型：中層管理者的三大角色定位

2.1中層管理者的角色定位之一：業(yè)績(jì)驅動(dòng)者

2.2中層管理者的角色定位之二：團隊打造者

2.3中層管理者的角色定位之三：心態(tài)凝聚者

實(shí)戰問(wèn)題：將根據實(shí)際學(xué)員訪(fǎng)談來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主

實(shí)戰工具：職業(yè)化成就感指數測評

 

模塊三：提升中層管理者素質(zhì)的三大轉型之行為轉型

1. 必備行為轉型一：100%責任

1.1 為什么責任不鎖定，執行準沒(méi)用

1.2 在績(jì)效考核之外，目標如何與責任掛鉤

1.3 責任分解VS 責任稀釋?zhuān)绾伟沿熑无D化為當事人的實(shí)際行動(dòng)

2. 必備行為轉型二：要結果，不要任務(wù)

2.1 完成任務(wù)≠有結果

2.2 為什么人們只做你檢查的，不做你期望的

2.3 檢查的關(guān)鍵在事，信任的關(guān)鍵在人

2.4 如何把檢查與信任區分開(kāi)，如何讓檢查成為團隊執行的推進(jìn)劑

3. 必備行為轉型三：先底線(xiàn)，后改進(jìn)

3.1 為什么底線(xiàn)卡位是執行力提升的基石

3.2 如何理解“先開(kāi)槍、后瞄準”的執行策略

3.3 如何在底線(xiàn)基礎上做好結果的不斷改進(jìn)

實(shí)戰問(wèn)題：將根據實(shí)際學(xué)員訪(fǎng)談來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主

模塊四：提升中層管理者素質(zhì)的三大轉型之技能轉型

1. 高效技能轉型之一：營(yíng)造同事間和諧關(guān)系的13招

1.1 贏(yíng)得好感的四大秘訣

1.2 取得信任的四大原則

1.3必須記住的四大話(huà)題

2. 高效技能轉型之二：DISC與不同性格的人相處技巧

2.1 DISC不同性格人的特征解析

2.2如何與上司有效溝通

2.3如何與不同性格特質(zhì)的人溝通

實(shí)戰問(wèn)題：將根據實(shí)際學(xué)員訪(fǎng)談來(lái)設計現場(chǎng)問(wèn)題，具體問(wèn)題以學(xué)員訪(fǎng)談為主

實(shí)戰工具：職業(yè)化DISC性格特質(zhì)指數測評

模塊五：學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習 

形式1：學(xué)員實(shí)戰問(wèn)題研討與最佳實(shí)踐分享；

形式2：提供世界500強企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現場(chǎng)演練；

形式3：重點(diǎn)問(wèn)題分析解析。

本模塊將根據企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪(fǎng)談，確定實(shí)戰問(wèn)題解決方案。

（本大綱內容僅供客戶(hù)參考，具體案例及內容將根據客戶(hù)課前學(xué)員訪(fǎng)談或調研問(wèn)卷做相應調整，具體內容以培訓前提供的學(xué)員手冊為準）

【培訓效果保障措施】

措施一：獨有的培訓服務(wù)流程

² 課前二周做3-5 名學(xué)員訪(fǎng)談，進(jìn)一步明確需求；

² 課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊；

² 課后學(xué)員完成《培訓后行動(dòng)計劃》與《行動(dòng)學(xué)習項目》

² 根據需要，提供培訓后一對多或一對一輔導

 

措施二：堅守課程開(kāi)發(fā)原則

鈕東濤顧問(wèn)是我公司課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專(zhuān)業(yè)培訓”：

² 原則一：定制化，而不是標準講義

² 原則二：實(shí)戰化，而不是理論講解

² 原則三：系統化，而不是單一模塊

² 原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談

 ★DISC@國際認證講師；22年企業(yè)高管實(shí)戰經(jīng)驗
★獲得國家頒發(fā)的教師資格證書(shū)
★現任清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院高管培訓中心理事
★現任中國管理科學(xué)研究院發(fā)展中心首席智庫專(zhuān)家
★現任美國GLG格里集團專(zhuān)家團成員，專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)
★現任中國紅十字總會(huì )心理干預咨詢(xún)師
★現任武漢大學(xué)特聘講師；廈門(mén)大學(xué)客座教授；香港亞洲商學(xué)院特聘教授
★榮獲2018年中國10強講師；中國十大領(lǐng)導力講師
★曾任著(zhù)名制造企業(yè)集團培訓總監；企業(yè)大學(xué)負責人，高級講師
★在國內某著(zhù)名上市企業(yè)工作13年，曾任：運營(yíng)VP；分公司總經(jīng)理、集團公司副總經(jīng)理、市場(chǎng)部總監；終端管理部總監
【主講課程】：
《疫情后企業(yè)如何變革與轉型》《數字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng )新》《領(lǐng)變@》《變革領(lǐng)導力》《危機倒逼管理者轉型》
《危機，鑄就企業(yè)卓越領(lǐng)導力》《用量子管理激活原動(dòng)能》《疫情后的情緒與壓力管理》《網(wǎng)絡(luò )視頻精品課是這樣打造出來(lái)的》
《變革管理沙盤(pán)模擬》《轉型領(lǐng)導力》《轉型執行力》》《DISC因人而異的領(lǐng)導力》

《中層管理》《新任經(jīng)理人轉型》《DISC因人而異的高效溝通》《團隊執行力》

《創(chuàng )新管理》《目標管理》《績(jì)效管理》《TTT系列課程》《從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉型》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人轉型》《人性格對工作的影響》《性格與招聘》《贏(yíng)在向上管理》

《內訓講師專(zhuān)業(yè)授課技巧》《提升新任經(jīng)理的管理能力》《銀行培訓管理》《如何搭建培訓體系》

《人力資源識人善用》《變革管理工作坊》《領(lǐng)變TM變革促成》《公眾演講技巧》

《演講口才》《性格與職業(yè)規劃》《團隊打造》《團隊建設》《8090后管理》《商務(wù)談判技巧》

《職業(yè)素養》《高效激勵》《壓力情緒管理》《成功人士的關(guān)鍵心態(tài)》《華為的培訓體系》

《房地產(chǎn)管理者領(lǐng)導力提升》《三星的執行力》《汽車(chē)行業(yè)后備人才培養》《醫藥行業(yè)的知人善任》

《提升新任經(jīng)理的管理能力》《轉型領(lǐng)導力》《DISC因人而異的高效溝通》《因人而異的領(lǐng)導力》

《TTT系列課程》《贏(yíng)在向上管理》《上接戰略、下接績(jì)效——如何制定年度培訓計劃》