管理者自我認知意識提升—中層管理人員培育

【培訓對象】
中層管理人員

【培訓收益】

 

管理者自我認知意識提升—中層管理人員培育

 

培訓時(shí)間：2022年03月18-19日

培訓對象：企業(yè)中層管理

培訓費用：3800元/人（含培訓費，資料，發(fā)票，午餐）

 

培訓目標：                                  

分享無(wú)障礙：探討管理心得、經(jīng)驗、觀(guān)點(diǎn)

提高或拓寬管理者對角色的理解和認識

運用課程中的新概念與新技能

掌握課程中的管理技巧并能實(shí)踐運用

制訂行動(dòng)計劃將所學(xué)落地

 

課程大綱：                                  

前言

情景再現，案例上演

現場(chǎng)學(xué)員分組并討論，以工作中的事例作為素材，將心目中的“差評員工”、“差評領(lǐng)導”表演出來(lái)（每個(gè)崗位限一個(gè)案例）

【頭腦風(fēng)暴】

1、更好的你、我、他

如果你是“差評員工”或者“差評領(lǐng)導”，請提出“轉差成優(yōu)”的解決方案

2、什么是管理？

1）管理是什么？

2）你認為好的管理是什么？

3）為何需要培養“事無(wú)巨細皆需管理”的意識？

 

第一講：激發(fā)管理意識

一、【管理力測評】：自我認知

1、你是一位什么樣的管理者？     

     □差            □好            □優(yōu)秀            □一般

2、你是從哪方面認定上題的結果？   

     □自我感覺(jué)    □下屬    □同級    □領(lǐng)導    □客戶(hù)    □績(jì)效

3、管理工作中，你的舉措是根據什么決定的？

     □領(lǐng)導贊許     □員工成長(cháng)     □客戶(hù)滿(mǎn)意      □績(jì)效提升

     □其它：

4、員工不服從管理時(shí)，你如何處理？

5、員工表面上按照你的指令執行，其實(shí)并未口服心服，通常你如何處理？

6、領(lǐng)導對你表示不滿(mǎn)，你會(huì )怎么做？

7、你如何看待下屬員工對你的評價(jià)？

8、客戶(hù)的投訴或贊許，對你而言意味著(zhù)什么？

二、了解“管理”

1、自我管理

2、時(shí)間管理

3、目標管理

4、資源管理

5、項目管理

6、人際關(guān)系管理

三、培養管理意識，做好管理的基礎

【頭腦風(fēng)暴】什么是管理意識？

1、整體意識

2、結構意識

3、人本意識

4、制度意識

5、市場(chǎng)意識

6、競爭意識

7、創(chuàng )新意識

四、勝任管理的基本觀(guān)念

 1、管理不是事必躬親，是周全、穩妥、有利益

 2、管理活動(dòng)需目標導向（包括理想和抱負）

 3、人的干預（包括動(dòng)力和恰當方式）可以提升績(jì)效

 4、績(jì)效可從科學(xué)設計和能動(dòng)誘導及其互動(dòng)來(lái)改進(jìn)

 5、要適時(shí)協(xié)調個(gè)人、群體、組織與環(huán)境間的關(guān)系

 6、管理沒(méi)有最好，只有更好，需持續學(xué)習、改進(jìn)和創(chuàng )造

 

第二講：角色認知

一、角色認知

1、企業(yè)人員的構成

2、管理

3、管理技能

4、管理者整合資源

5、自我認知意識

【邏輯思維訓練】結合工作中的案例，完成課堂表格填寫(xiě)

要求：將以上五項內容對應實(shí)際案例進(jìn)行梳理、分析

二、管理十二條

1、管理的概念

2、管理的前提

3、管理的要求

4、管理的方法

5、管理的方式

6、管理的技能

7、管理的關(guān)鍵

8、管理的理論

9、管理的本質(zhì)

10、管理的核心

11、管理的終極目標

12、管理的最高境界

三、案例分析與頭腦風(fēng)暴

1、華為案例

討論：你如何看待華為的加班文化？

2、阿里巴巴案例

討論：如果你是馬云

3、范冰冰天價(jià)罰款

討論：個(gè)人、企業(yè)、國家，以何立足？

 

第三講：?jiǎn)?dòng)管理思維模式

一、企業(yè)中管理者角色類(lèi)型及定位

1、管理者——三種角色，隨時(shí)切換

游戲：盲人造房

2、從員工晉升到管理者，最大的挑戰是什么？

二、管理者在日常管理中應具備的幾種思維方式

1、思維與思維方式

2、管理者應具備的五種思維

3、日常工作常見(jiàn)情景及相對應的思維

三、喬哈里溝通視窗

1、什么是喬哈里溝通視窗

2、喬哈里溝通視窗給我們什么啟示？

四、目標設定與個(gè)人管理模型

1、學(xué)習目標的目的？

2、目標設定存在的問(wèn)題？

3、為什么要設定目標？

4、目標的種類(lèi)？

5、目標設定的流程？

6、目標設定的原則？

7、目標設定的公式？

8、目標設定與個(gè)人管理模型

9、SMART原則

10、案例分析

 

專(zhuān)家介紹：

黃中原 先生-落地咨詢(xún)輔導&培訓老師

Ÿ  落地資深企業(yè)變革 兩棲咨詢(xún)師&培訓師

Ÿ  12年咨詢(xún)經(jīng)歷，62個(gè)成功全案咨詢(xún)項目

Ÿ  中山大學(xué)MBA、總裁班特聘教授

Ÿ  廣東省中小企管理研究院高級研究員

Ÿ  廣東省MBA管理咨詢(xún)協(xié)會(huì )高級顧問(wèn)

Ÿ  國家注冊高級管理咨詢(xún)顧問(wèn)

多年的國有大中型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)中高層管理工作和咨詢(xún)工作經(jīng)驗，曾擔任企管經(jīng)理、行政總監、總經(jīng)理等職；擔任包括上市公司在內的多家公司的管理咨詢(xún)顧問(wèn)。在流程管理、戰略管理、集團管控、人力資源管理、企業(yè)文化、學(xué)習型組織建設等方面均有豐富實(shí)戰經(jīng)驗。致力于研究阿米巴經(jīng)營(yíng)落地實(shí)踐；曾在多家咨詢(xún)公司負責企業(yè)管理咨詢(xún)項目。在歷經(jīng)多個(gè)大中型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐后，總結出“阿米巴經(jīng)營(yíng)中國落地”的經(jīng)營(yíng)實(shí)學(xué)。對成本計算，成本預算，成本分析有系統的解決方案。

授課特點(diǎn)：

①   擁有職業(yè)培訓師的演講風(fēng)范，課程集實(shí)用性、可操作性、趣味性和哲理性于一體，在培訓界廣受好評。

②   專(zhuān)業(yè)講授、分組討論、案例分析、小組活動(dòng)、游戲演練、現場(chǎng)點(diǎn)評、現場(chǎng)提問(wèn)現場(chǎng)解決、現場(chǎng)指導、風(fēng)趣幽默。

咨詢(xún)特點(diǎn)：

①   取前沿理論又不固守理論；

②   源于企業(yè)，量身定做；

③   強化基礎、講求精細；

④   敢于創(chuàng )新，簡(jiǎn)潔實(shí)用。

主講課程：

1.   《管理干部系統管理能力提升》

2.   《管理者職業(yè)化素質(zhì)提升》

3.   《管理者自我認知意識提升—中層管理人員培育》

4.   《中層執行力如何落地》

5.   《企業(yè)文化如何落地》

6.   《打造學(xué)習型組織》

7.   《集團化管控系列課程》

8.   《跨部門(mén)溝通與協(xié)作技能提升》

9.   《民營(yíng)企業(yè)績(jì)效管理與流程建設》

服務(wù)客戶(hù)：

裝備制造行業(yè)：白云電器、湘鋼梅塞爾、瑞凌焊機、東莞立頓洗滌、小熊電器、廣東宏大爆破、新疆移動(dòng)、開(kāi)創(chuàng )機械、戈蘭迪材料、佛山科特五金、深圳瑞凌焊機、深圳瑞磁電機、互通寬帶、項目亞威文具、鈞鍵冷柜、深圳瑞磁機電、清遠山美五金拉鏈等

家電行業(yè)：國美電器、蘇寧電器、格蘭仕、創(chuàng )維電器、九陽(yáng)集團、步步高電器，河南瑞豐家電、襄樊TCL、長(cháng)虹電器、新亞手機等

服裝行業(yè)：百家好、愛(ài)娃、唐卡、麒麟草、伊芙心悅、曼妮芬內衣、維多利亞的秘密、羅蒙、寶馬、九牧王鄭州公司等

其他：青島啤酒、廣州房建、摯聯(lián)報關(guān)、智聯(lián)招聘、校園無(wú)憂(yōu)、前程無(wú)憂(yōu)、寶潔、上海護理佳、河南城建投資擔保公司、天津農行、美國舒達床墊、平安保險等。

• MTP—中高層管理者技能提升訓練

  開(kāi)課時(shí)間：2025-08-15 — 2025-08-16

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一項能力 戰略思維與解碼能力 【3H】 本單元培訓目的：掌握制定公司戰略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì )CEO戰略的意圖，并進(jìn)行有效的戰略解碼，回到崗位就能運用。 1、管理者的戰略思維為什么重要 2、戰略略觀(guān)察，跳出企業(yè)看企業(yè)。 3、戰略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入 4、不要用戰..

  ￥4,680   元/ 天

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• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認知與管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..

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• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..

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• 學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、輔佐上司——讓上司的長(cháng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力1. 與上司相處的典型問(wèn)題：這么好的建議為什么上司不接受2. 管理者的進(jìn)階認知：與上司建立共同目標，同啟未來(lái)3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法4. 有效識別上司風(fēng)格和行為特征，建立信任5. 運用上司的長(cháng)處，..

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