課程名稱(chēng)：打造優(yōu)秀店長(cháng)執行力
主講老師： 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：優(yōu)秀店長(cháng)的角色定位 1、經(jīng)營(yíng)者角色 代表公司、老板，代表員工，代表品牌，是一店之主，是靈魂人物。 2、執行者角色 對公司的政策，經(jīng)營(yíng)標準，管理規范，經(jīng)營(yíng)目標和任務(wù)的切實(shí)執行。 3、激勵者角色 要善于激發(fā)下屬的工作..

課程名稱(chēng)：銀行執行力與高績(jì)效管理課程
主講老師：張晨 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：從低水平的年度計劃剖析中國執行力 ◆一、執行力的定義與含義 ◆二、低水平的“年度計劃” ◆三、制定年度計劃的要素 第二章：剖析中國傳統文化對現代執行力的不利影響 ◆一、儒家代表思想 ◆二、..

課程名稱(chēng)：政府干部執行力
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明： 本課程圍繞政府機關(guān)及相關(guān)事業(yè)單位執行力建設問(wèn)題開(kāi)展，著(zhù)重從執行的基本問(wèn)題、基本流程到戰略執行力、制度制度力層面，并上升到中高層的領(lǐng)導力，全面構建強大有執行體系與執行文化，從而提升組織整體執行力。 培訓對象：培訓方式：..

課程名稱(chēng)：高效執行力
主講老師：鮑愛(ài)中 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 態(tài)度決定一切 21世紀最偉大的力量就是改變的力量； 態(tài)度決定一切； 結論：要想與眾不同，就必須改變自己 1．積極心態(tài) 現代工作觀(guān) 很多人的心態(tài) 2.人生職場(chǎng)的三個(gè)圓圈 3.像魚(yú)一樣快樂(lè )的工作 您快樂(lè )嗎？ 煩..

課程名稱(chēng)：電力企業(yè)中層管理實(shí)戰執行力
主講老師：殷祥 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：中層管理培訓（一）：破冰，打破常規，思想的碰撞 1、放下大老粗的觀(guān)念 2、老板的痛苦VS管理的痛苦VS員工的痛苦 3、重塑領(lǐng)導力 4、創(chuàng )新—專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的升華 5、放下包袱 拎清責任 ..

課程名稱(chēng)：目標執行力
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明: 本課程通過(guò)學(xué)習本課程，掌握公司計劃、部門(mén)計劃和個(gè)人工作計劃制定的步驟和方法；有效掌握做好部門(mén)的工作計劃和跟蹤的方法，讓計劃落到實(shí)處；掌握目標管理的運用；學(xué)習目標設定、目標分解；針對工作計劃和存在的問(wèn)題如何采取PDCA管理..

課程名稱(chēng)：中層執行力
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明： 為什么團隊都在忙碌，業(yè)績(jì)差強人意？——理解執行不當！ 為什么高層三令五申，制度形于虛設？——制度執行不力！ 為什么高層有心無(wú)力，員工有力無(wú)心？——..

課程名稱(chēng)：從零售商的角度看采購管理的要素和執行
主講老師： 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程描述　通過(guò)該培訓，學(xué)員可以從中學(xué)習到： ★ 什么是采購員的基本素質(zhì) ★ 如何正確理解采購及銷(xiāo)售的管理 ★ 什么是正確的采購原則 – 6個(gè)正確及KPI ★ 什么是采購的基本程序及技巧 ★ 如何評估供應商..

課程名稱(chēng)：現代醫院贏(yíng)在高效執行力
主講老師：顧楓 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程大綱 第一篇　新醫改來(lái)了，我們該做些什么？ 新醫改對醫院戰略和管理工作的挑戰 現代醫院競爭環(huán)境及對策分析 建立現代醫院核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合 加強醫療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強調醫院管..

課程名稱(chēng)：物業(yè)團隊執行力與管理秘訣
主講老師：張晨 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程背景： 　　您是否遇到過(guò)這樣的情況： 1.在物業(yè)管理工作中沒(méi)有受到過(guò)系統訓練，無(wú)法從戰略性全方位角度認知物業(yè)管理工作。 2.在所從事的物業(yè)管理工作中感覺(jué)缺乏有力的支持。 3.感覺(jué)管理工作中經(jīng)常會(huì )被動(dòng)行事，客戶(hù)重復投訴和抱怨不..

課程名稱(chēng)：高層執行力
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程介紹： 企業(yè)不缺乏偉大的戰略，缺乏的是有效的戰略執行。通常戰略本身無(wú)所謂對錯與優(yōu)劣，關(guān)鍵是企業(yè)是否具備執行戰略的能力。戰略執行能力的高與低往往決定于公司領(lǐng)導人，本課程旨在打造企業(yè)戰略執行體系，培養懂戰略執行的優(yōu)秀經(jīng)理人。通過(guò)實(shí)例..

課程名稱(chēng)：陽(yáng)光心態(tài)與高效執行
主講老師：張戴金 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一大模塊：“陽(yáng)光心態(tài)”——《擺正心態(tài)干工作》 引子：擺正心態(tài)干工作 　　　　　1）工作的成敗，根本取決于心態(tài) 　　　　　2）好心態(tài)，才有好前程 　　　　　3）態(tài)度決定高度，高度決..

課程名稱(chēng)：新醫改形勢下的醫院執行力建設-現代醫院贏(yíng)在高效執行力
主講老師：顧楓 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇：新醫改來(lái)了，我們該做些什么？ 新醫改對醫院戰略和管理工作的挑戰 現代醫院競爭環(huán)境及對策分析 建立現代醫院核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合 加強醫療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強調醫院管理與激勵制度體系..

課程名稱(chēng)：建筑行業(yè)企業(yè)文化建設與執行研討
主講老師：呂青 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：企業(yè)文化培訓（一）、企業(yè)文化與企業(yè)競爭力 企業(yè)競爭力的層次 員工所感受的企業(yè)文化 企業(yè)文化在市場(chǎng)中的表現 客戶(hù)能夠感受到的企業(yè)文化表現 企業(yè)文化培訓（二）、企業(yè)文化建設 企業(yè)文化建設途徑 ..

課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)思維的執行力
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與執行力 第一章 互聯(lián)網(wǎng)思維下執行力建設問(wèn)題 1.絕對服從VS智慧執行 2.完成任務(wù)VS快樂(lè )工作 3.沒(méi)有任何借口VS“借口”即是機會(huì ) 4.心態(tài)決定一切VS人是環(huán)境的產(chǎn)物 5...

課程名稱(chēng)：全員執行力
主講老師：張戴金 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：發(fā)起全員執行總動(dòng)員 一、為什么全員必須要執行 1）全員沒(méi)有執行力，企業(yè)喪失競爭力 2）企業(yè)需要不折不扣的執行型員工 二、何謂真正全員執行力 1）全員做執行就是要成果 2）發(fā)起“全員執行總動(dòng)員..

課程名稱(chēng)：團隊執行力
主講老師：李新章 培訓天數：3 天
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)團隊游戲 一 中國企業(yè)常見(jiàn)的執行問(wèn)題 二 執行的基本命題 1. 執行的定義 執行是企業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵 2 .執行的核心要素 移動(dòng)企業(yè)執行的核心要素是什么 三 領(lǐng)導與團隊執行力 領(lǐng)導的執行力對公司的業(yè)績(jì)影響..

課程名稱(chēng)：不折不扣的執行力
主講老師：陶文鈞 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程大綱 Outline 一、正確理解“執行力” 1. 執行力的定義 2. 執行力是分層次 3. 執行力只是下屬的事嗎？關(guān)于執行力的討論 4. 執行力強弱有何表現？關(guān)于執行力的自我診斷 ..

課程名稱(chēng)：5S動(dòng)作分解與落地執行
主講老師：成永亮 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介： 第一單元 5S基本概念建立 Ø各單位，公司，企業(yè)“癥狀”展示 Ø5個(gè)“S”的具體含義 1、整理：區分必要品和非比必要品，現場(chǎng)不防止非必要品..

課程名稱(chēng)：電力行業(yè)執行力培訓
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一. 結果導向：解讀執行力問(wèn)題 1. 成功=目標+執行力 2. 執行力就是保質(zhì)保量、不折不扣地完成任務(wù)的能力 3. 基層沒(méi)有執行力，組織喪失競爭力； 4. 不折不扣的執行型員工是組織最受歡迎的人。 二. 問(wèn)題創(chuàng )造機會(huì )：執行..

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