課程名稱(chēng)：頂層思維：管理創(chuàng )新與管理難題破解
主講老師：韓曉賓 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一板塊：管理的本質(zhì)（1小時(shí)，講授、案例分析）  什么是管理：管理的目的和管理的邏輯  管理的誤區：管理的五大誤區及成因分析  管理的難點(diǎn)：企業(yè)管理常見(jiàn)的“疑難雜癥&rd..

課程名稱(chēng)：高績(jì)效輔導
主講老師：周雋峰 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、為什么需要輔導？ 1、學(xué)習目標與內容介紹 2、案例分析：為什么小張業(yè)績(jì)老上不去 3、輔導概念與內涵 4、輔導的目的與分類(lèi) 5、輔導的分類(lèi)：態(tài)度型輔導+技能型輔導 二、發(fā)展型輔導 1、領(lǐng)導者為什么一定要培養員工 2、案..

課程名稱(chēng)：從管理思維到管理行為
主講老師：張紅領(lǐng) 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：從管理思維到管理意識 1、 管理的內涵 ●兩個(gè)要素：人與事 ●兩個(gè)維度：內與外 ●內部人：輔導、激勵 ●內部事：流程、標準 ●外部人：客戶(hù)、需求 ●外部事：產(chǎn)品（服務(wù)）、創(chuàng )新 研討案例：開(kāi)會(huì )表決 2、 管理只..

課程名稱(chēng)：基層主管、班組長(cháng)管理提升
主講老師：張紅領(lǐng) 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理與管理者 一、管理的本質(zhì) 1.管理能否被復制 ●技能可復制 ●狀態(tài)很難復制 2.管理的內涵 管理兩要素：人與事 管理兩維度：內與外 內部的人：輔導、激勵 &..

課程名稱(chēng)：復盤(pán)工作法
主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是復盤(pán)？ 1、復盤(pán)的由來(lái) 2、什么是復盤(pán) 3、復盤(pán)的價(jià)值與意義 4、對于復盤(pán)的正確理解 案例：美國陸軍作戰法——AAR 二、怎么做復盤(pán)？ 1、第一步：目標回顧 2、第二步：評估結果 3、..

課程名稱(chēng)：非人力資源的人力資源管理
主講老師：肖小峰 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、人力資源管理的核心價(jià)值究竟是什么？ 1、大部門(mén)“管人”的7大痛點(diǎn)  選不對人  用不好人  培養不了人  激勵不了人 ..

課程名稱(chēng)：團隊建設與高效執行
主講老師：何振銘 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇：共識團隊執行力的方法 一）、高執行力團隊的特質(zhì)與共識 1、什么是團隊？ 2、高效執行力團隊具備哪些特質(zhì)？ 3、游戲：團隊執行七巧板 二）、影響團隊執行的關(guān)鍵障礙 1、個(gè)人思考：影響團隊高效執行的障礙是什么？ 2、影..

課程名稱(chēng)：AI統合增效—實(shí)戰型班組長(cháng)綜合能力提升
主講老師：鄭祖國 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：班組長(cháng)管理角色定位與基礎 互動(dòng)： 找找你在家族中的位置，我們在工作職場(chǎng)中有哪些基本角色？ 一、 班組長(cháng)在企業(yè)中的地位和作用 1．下屬產(chǎn)生的本質(zhì)原因，是因為上司工作忙不過(guò)來(lái)了，需要請一個(gè)幫手 2．在某個(gè)群體中，確定自己所處..

課程名稱(chēng)：Deep Seek助力管理者管理四力升級
主講老師：董洪斌 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導入：日常管理中最消耗時(shí)間的是什么？ 第一章 Deep Seek推動(dòng)管理者的思維升級 一、AI時(shí)代來(lái)臨，我們必須緊密運用DeepSeek這樣的工具 1、為什么我們要學(xué)AI 2、使用AI常見(jiàn)的誤區 3、DeepSeek與常用..

課程名稱(chēng)：全景管理
主講老師：何振銘 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理的基石 1、開(kāi)場(chǎng)&破冰 2、不同層級管理者的角色與責任 3、管理者行為優(yōu)化模型 4、全景管理的概念與實(shí)戰場(chǎng)景導入 二、目標承接與拆解 1、什么是目標管理 2、目標承接與拆解的過(guò)程 3、目標共識 4、達成..

課程名稱(chēng)：一線(xiàn)班組長(cháng)能力提升訓練營(yíng)
主講老師：謝鳴 培訓天數：6 天
課程簡(jiǎn)介：三大階段、九大任務(wù)，共6天 階段一：課前調研溝通階段（1天） 任務(wù)1：培訓發(fā)起人、組織者、直線(xiàn)領(lǐng)導訪(fǎng)談 任務(wù)2：參訓學(xué)員代表訪(fǎng)談 任務(wù)3：課前作業(yè) 階段二：培訓實(shí)施階段（4.5天） 任務(wù)4：課堂培訓 任務(wù)5：車(chē)間實(shí)習 任..

課程名稱(chēng)：管理必修課—勞動(dòng)關(guān)系中的法律與人文關(guān)懷
主講老師：穆生一 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、勞動(dòng)關(guān)系意識的建立：你的言行代表了公司，你的管理決定了員工關(guān)系。 案例引入：一次被管理者保存下來(lái)的會(huì )議紀要，幫助企業(yè)節省數十萬(wàn)賠償金 1、管理者在勞動(dòng)關(guān)系中扮演的關(guān)鍵角色 2、員工關(guān)系與勞動(dòng)關(guān)系等相關(guān)概念 3、常見(jiàn)的管理者原..

課程名稱(chēng)：AI+實(shí)戰型班組長(cháng)綜合能力提升
主講老師：鄭祖國 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：我會(huì )干但不想干，讓AI幫我 一、AI的基礎知識與優(yōu)勢 1. 您想讓AI干什么 1）想干不會(huì )干 2）想干會(huì )干 3）不想不會(huì )干 4）不想會(huì )干 2. AI的基礎知識 1）AI優(yōu)勢與誤區 2）常用AI工具有哪些？ 如..

課程名稱(chēng)：管理者角色認知
主講老師：杜祥林 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、引入 1 案例研討 2 成長(cháng)的啟示：從管理他人到管理管理者的不同之處 二、角色認知 1 什么是角色 2 各角色及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)的討論 3 講解：角色1：企業(yè)文化的傳承者 1.1 視頻：亮劍•軍魂 4 講解：角..

課程名稱(chēng)：實(shí)戰問(wèn)題分析與解決
主講老師：何振銘 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：我們要解決什么問(wèn)題 • 定義問(wèn)題，我們可以從哪些角度來(lái)定義問(wèn)題 • 從眾多問(wèn)題表象中，識別出真正的問(wèn)題 • 問(wèn)題整理，（工具-MECE、邏輯樹(shù)） • 清楚描述問(wèn)題的現狀，我們對問(wèn)題..

課程名稱(chēng)：管理者的管理能力必修
主講老師：董洪斌 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 管理者的角色認知與定位 一、管理的基本概念 1、管理的五個(gè)層次 2、員工和管理者的三大區別 3、管理者的四類(lèi)角色坐標 4、管理者的任務(wù)和能力需要 5、常見(jiàn)的管理角色錯位 二、做好下級的角色認知 1、徹底執行到位..

課程名稱(chēng)：管理必修課—勞動(dòng)關(guān)系中的法律與人文關(guān)懷
主講老師：穆生一 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、勞動(dòng)關(guān)系意識的建立：你的言行代表了公司，你的管理決定了員工關(guān)系。 案例引入：一次被管理者保存下來(lái)的會(huì )議紀要，幫助企業(yè)節省數十萬(wàn)賠償金 1、管理者在勞動(dòng)關(guān)系中扮演的關(guān)鍵角色 2、員工關(guān)系與勞動(dòng)關(guān)系等相關(guān)概念 3、常見(jiàn)的管理者原..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導力及華為干部管理實(shí)踐
主講老師：杜祥林 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、干部發(fā)展及人才梯隊建設的重要性 1、企業(yè)干部的重要性 2、空降干部的糾結 3、管理者和人才建設是企業(yè)持續發(fā)展的源泉。 二、管理者的角色 三、干部發(fā)展及人才梯隊建設從哪幾個(gè)方面考慮 1、管理者要有寬廣的胸懷 2、要在企..

課程名稱(chēng)：新晉經(jīng)理管理魔方
主講老師：何振銘 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、登上管理者舞臺  從個(gè)人貢獻者到管理者  個(gè)人貢獻者、管理者、領(lǐng)導者的區別和組織期待  新經(jīng)理管理職能兩件事  XY管理理論與實(shí)踐  成功的主..

課程名稱(chēng)：經(jīng)理人核心能力建設：目標與計劃管理
主講老師：楊浩 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何樹(shù)立執行意識？ 1.管理者的任務(wù)：達成團隊績(jì)效 2.執行力：從目標到成果的過(guò)程  員工：保質(zhì)保量按時(shí)完成直屬上級任務(wù)  企業(yè)：保質(zhì)保量按時(shí)達成戰略目標 3.執行力的三大基石： =..

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