跨越競爭之道，探秘科技創(chuàng )新

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2024-08-12

第一天：參觀(guān)百度總部+分享交流《百度大數據應用與AI生態(tài)布局》+《未來(lái)發(fā)展與人工智能的影響》10:00-10:30 參觀(guān)百度北京總部 在百度大廳與百度機器人“小度”對話(huà)..

科技創(chuàng )新，跨越競爭之道

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2024-06-17

第一天：比亞迪參觀(guān)+主題交流分享9:00-10:00 標桿學(xué)習行前引導比亞迪背景及參訪(fǎng)學(xué)習行程介紹：隨團顧問(wèn)通過(guò)對比亞迪公司的簡(jiǎn)單介紹，引導大家對其“技術(shù)為王，創(chuàng )新為本”發(fā)展理念的深入..

科技創(chuàng )新與成果轉化高級研修課程

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：198000 時(shí)間：2021-03-27

《科技創(chuàng )新與成果轉化高級研修課程》 課程目標：【把握科技趨勢】：面向物聯(lián)網(wǎng)、AI、智能制造、生命科學(xué)和新材料、新能源等關(guān)鍵領(lǐng)域，幫助企業(yè)家深入了解科技前沿與發(fā)展趨勢，把握未來(lái)主攻方向，在更多領(lǐng)域實(shí)現由&ldquo..

科技創(chuàng )新

主講老師：付亞榮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、國家科技創(chuàng )新1.1、十九大報告中的科技創(chuàng )新1.2、2020年、2021年政府工作報告中的科技創(chuàng )新1.3“我國國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標”中的科技創(chuàng )新..

電力企業(yè)QC實(shí)務(wù)與科技創(chuàng )新

主講老師：張天蓬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：QC管理思維建立第一講：“好的人員”是活動(dòng)的有力支撐一、QC活動(dòng)“負責人”1. 角色定位：“思考者，設計者”2. 業(yè)務(wù)..

企業(yè)科技創(chuàng )新與成果培育（技術(shù)或操作層）

主講老師：付亞榮 課程時(shí)長(cháng)：1 天

序號 課程內容 選項1 科技創(chuàng )新的動(dòng)力 是 否2 創(chuàng )新政策和“工匠精神” 是 否3 科技創(chuàng )新的內涵 是 否4 企業(yè)科技創(chuàng )新的方向 是 否5 創(chuàng )新的方法和案例..

全球科技創(chuàng )新趨勢與中國科技創(chuàng )新政策

主講老師：駱欣慶 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、引子：面對“不確定”的世界1、10年來(lái)世界發(fā)生了什么2、前沿科技技術(shù)概覽3、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì )，跟不上4、不同層面的創(chuàng )新：全球-中國-企業(yè)-個(gè)體二、全球前沿..

企業(yè)科技創(chuàng )新與成果培育（企業(yè)管理層）

主講老師：付亞榮 課程時(shí)長(cháng)：1 天

序號 課程內容 選項1 科技創(chuàng )新的動(dòng)力 是 否2 國家領(lǐng)導人眼中的創(chuàng )新和“工匠精神” 是 否3 科技創(chuàng )新國家政策 是 否4 科技創(chuàng )新的內涵 是 否5 國家重..

TRIZ理論與科技創(chuàng )新融合

主講老師：付亞榮 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 2018年有關(guān)創(chuàng )新國家的最新政策（5分鐘）1、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化科研管理提升科研績(jì)效若干措施的通知》2、國務(wù)院辦公廳關(guān)于成立國務(wù)院推進(jìn)政府職能轉變和“放管服”改革協(xié)調小組的..

國家科技創(chuàng )新項目立項與實(shí)施

主講老師：付亞榮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、國家科技創(chuàng )新項目如何立項1.1 立項前的構架1.2立項背景及思路構建1.3科研項目實(shí)施2、國家科技創(chuàng )新項目相關(guān)政策2.1中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和2035年遠景目標綱要..

TRIZ理論與科技創(chuàng )新

主講老師：駱欣慶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱一、引子1、躺著(zhù)賺錢(qián)的時(shí)代結束了2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么3、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，來(lái)不及二、為什么需要創(chuàng )新1、什么是創(chuàng )新2、創(chuàng )新的時(shí)代背景互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革..

元宇宙與金融科技創(chuàng )新發(fā)展

主講老師：馬兆林 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、Mattaverse，藝術(shù)到現實(shí)的實(shí)踐1.Mattaverse，源于小說(shuō)，終于社交2.元宇宙世界，人類(lèi)社會(huì )的另一種存在方式3.根據六大準則判斷元宇宙4.國內外元宇宙的建設進(jìn)度與現狀5.區塊鏈與..

科技創(chuàng )新與商業(yè)應對

主講老師：唐興通 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：互聯(lián)網(wǎng)新科技的趨勢篇：1.互聯(lián)網(wǎng)與商業(yè)深度變革的發(fā)展歷程2.C2C模式、B2B模式、B2C模式、C2B模式顛覆商業(yè)3.消費社群年輕化驅動(dòng)及商業(yè)運營(yíng)4.傳統商業(yè)邏輯被摧毀5.案例研討：互聯(lián)網(wǎng)..

科技創(chuàng )新與獎勵申報

主講老師：付亞榮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、科技創(chuàng )新的動(dòng)力（1）外在動(dòng)力（2）內在動(dòng)力2、提升科技創(chuàng )新能力（1）習近平同志的科學(xué)思想方法（2）提升科技創(chuàng )新能力的內涵（3）提升科研能力需要工匠精神3、企業(yè)科技創(chuàng )新頂層設計（1）..

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的 商業(yè)模式升級與科技創(chuàng )新

主講老師：金超 課程時(shí)長(cháng)：2 天

什么是商業(yè)模式？企業(yè)整合內、外部資源，關(guān)于盈利邏輯設計的整體解決方案。挖掘客戶(hù)需求，尋找市場(chǎng)突破的關(guān)鍵點(diǎn)我們提到商業(yè)，腦子里蹦出來(lái)的第一個(gè)詞，是“競爭”。而現在，你還來(lái)不及擺好..

智能+下金融科技創(chuàng )新

主講老師：熊友君 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 未來(lái)已來(lái)，一場(chǎng)席卷全球的顛覆性商業(yè)革命背后的故事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大數據下金融業(yè)未來(lái)是什么?哪有趨勢?是互聯(lián)網(wǎng)金融還是金融互聯(lián)網(wǎng)，信用卡大數據分析說(shuō)明了什么？1、 從互聯(lián)網(wǎng)+金融到智能+金融2、 智能+金融..

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式升級與科技創(chuàng )新

主講老師：金超 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、“互聯(lián)網(wǎng)＋”與新商業(yè)模式：如何塑造企業(yè)核心競爭力1、“互聯(lián)網(wǎng)＋”：互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)核心競爭力塑造1-1 科技創(chuàng )新；技術(shù)變革驅動(dòng)商業(yè)革命1-2 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)..

企業(yè)科技創(chuàng )新與轉型升級3.0 （2天版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

分享與分析您理解的創(chuàng )新是什么您認為為什么要創(chuàng )新您認為產(chǎn)品創(chuàng )新需要考慮哪些方面的因素您認為產(chǎn)品創(chuàng )新可以從哪些方面入手&..

科技創(chuàng )新發(fā)展與企業(yè)創(chuàng )新能力提升 ——二十大創(chuàng )新政策解讀

主講老師：駱欣慶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、引子：面對“不確定”的世界1、企業(yè)為何不長(cháng)壽2、10年來(lái)世界發(fā)生的變化案例：特斯拉為何比豐田值錢(qián)推薦書(shū)籍：《刷新》《貝索斯致股東的信》》..

完善科技創(chuàng )新體系，加快實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略 ——二十大創(chuàng )新政策解讀

主講老師：駱欣慶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、引子：面對“不確定”的世界1、企業(yè)為何不長(cháng)壽2、10年來(lái)世界發(fā)生的變化案例：特斯拉為何比豐田值錢(qián)推薦書(shū)籍：《刷新》《貝索斯致股東的信》》..

企業(yè)科技創(chuàng )新與轉型升級2.0 （3天沙龍版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：3 天

分享與分析您理解的創(chuàng )新是什么您認為為什么要創(chuàng )新您認為產(chǎn)品創(chuàng )新需要考慮哪些方面的因素您認為產(chǎn)品創(chuàng )新可以從哪些方面入手&..

科技創(chuàng )新項目申報與創(chuàng )新成果提煉

主講老師：喬記平 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一節：科技創(chuàng )新的相關(guān)政策解讀一、國家相關(guān)政策二、企業(yè)相關(guān)政策第二節：可申報項目類(lèi)別梳理一、政府支持項目類(lèi)別梳理二、行業(yè)系統內支持項目類(lèi)別梳理三、關(guān)注的項目申報信息1、項目申報要求（申報企..

全球科技創(chuàng )新趨勢研判與應對

主講老師：駱欣慶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、引子：面對“不確定”的世界1、10年來(lái)世界發(fā)生了什么2、前沿科技技術(shù)概覽3、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì )，跟不上二、前沿科技技術(shù)梳理1、影響未來(lái)最重要的8大科技技術(shù) ..

科技創(chuàng )新與戰略性新興高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

主講老師：薛磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

•一、戰略性新興產(chǎn)業(yè)：若干基本范疇•1、定義：很多論述認為戰略性新興產(chǎn)業(yè)就是由新興技術(shù)形成的產(chǎn)業(yè)，或就是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。各地的“十四五”規劃中，把傳統高技術(shù)產(chǎn)業(yè)也納入新型戰..

科技創(chuàng )新項目申報專(zhuān)題培訓

主講老師：張曦月 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、創(chuàng )新基金支持的對象1、支持的項目需要符合的條件2、申請項目的企業(yè)應具備的條件二、創(chuàng )新基金支持的范圍三、創(chuàng )新基金不支持的對象1、不支持的企業(yè)2、不支持的項目四、創(chuàng )新基金支持的方式和類(lèi)型 ..

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式升級與科技創(chuàng )新

主講老師：金超 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、“互聯(lián)網(wǎng)＋”與新商業(yè)模式：如何塑造企業(yè)核心競爭力1、“互聯(lián)網(wǎng)＋”：互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)核心競爭力塑造1-1 科技創(chuàng )新；技術(shù)變革驅動(dòng)商業(yè)革命1-2 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)..

全面驅動(dòng)科技創(chuàng )新型人才活力

主講老師：文熠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、導入：企業(yè)全景激勵體系框架二、物質(zhì)型激勵體系：薪酬部分1.企業(yè)薪酬體系的挑戰、目的、作用2.制定薪酬戰略考慮的因素3.付酬哲學(xué)與3P付酬要素4.從薪酬戰略到薪酬策略、薪酬的三種模式共創(chuàng )作業(yè)..