團隊群策群力引導技術(shù)

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：3 天

（第一天）一、團隊引導者的角色與作用1.引導和引導者2.為什么引導力也是一種領(lǐng)導力？3.團隊領(lǐng)導的威力與影響力4.引導者主要典型的工作任務(wù)5.引導者需要的核心技能6.引導者的中心信念與堅持..

跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群策群力

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：跨部門(mén)協(xié)作-無(wú)邊界管理 1. 什么是無(wú)邊界管理？部門(mén)協(xié)調和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵尋找部門(mén)協(xié)調的障礙力2. 無(wú)邊界管理模式的演變過(guò)程完全無(wú)邊界有邊界管理無(wú)邊界管理3. 無(wú)邊界組..

臺灣劉成熙老師-精品課程-系統思考與群策群力（2天）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：12 天

臺灣劉成熙老師-精品課程-系統思考與群策群力（2天）主講：臺灣劉成熙老師課程項目建議書(shū)課程收益：1、對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并..

曾子熙老師-核心課程-跨部門(mén)協(xié)作與群策群力技巧

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

曾子熙老師-核心課程-跨部門(mén)協(xié)作與群策群力技巧主講：曾子熙老師前 言：許多快速發(fā)展的成長(cháng)型企業(yè)，隨著(zhù)市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展，部門(mén)設置越來(lái)越多，職責分工越來(lái)越明確。然而，跨部門(mén)之間的溝通卻越來(lái)越難以..

群策群力行動(dòng)學(xué)習工作坊

主講老師：代志杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

時(shí)間 單元 主要內容/流程 目的/產(chǎn)出第1天一、開(kāi)場(chǎng) 學(xué)習小組組建、破冰 破冰暖場(chǎng)，建立連接二、行動(dòng)學(xué)習介紹 什么是行動(dòng)學(xué)習行動(dòng)學(xué)習的核心價(jià)值 ..

GE群策群力工作方法

主講老師：陳清 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、群策群力為何如此有效1.群策群力的源起2.群策群力的概念3.群策群力在通用電氣的作用﹡群策群力為通用電氣帶來(lái)的巨大變化﹡為何如此多的跨國企業(yè)引進(jìn)群策群力﹡群策群力不僅僅解決業(yè)務(wù)問(wèn)題二、..

基于目標達成/業(yè)績(jì)倍增/人力發(fā)展的群策群力工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

上午8:30—12:00（中途休息1次20分鐘）工作坊認知：1）自主管理內部分工；2）入桌禮儀分享；10’1、慶功演藝（基于信念假設，激活右腦思維來(lái)描繪愿景）40’1）..

管理溝通群策群力工作坊

主講老師：劉進(jìn)華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊一：管理溝通三大困境和三個(gè)境界困境一：說(shuō)了白說(shuō)，錯了還錯，溝而不通；困境二：只做任務(wù)，不做結果，不明目的；困境三：溝通多次，效果沒(méi)有，沒(méi)有工具。第一境界：權力模式第二境界：個(gè)人魅力模式第三..

“提振精氣神、落實(shí)拼搶干” 任務(wù)與目標分解群策群力工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一步：明確本次工作坊的目的與規則—解放思想、創(chuàng )新工作方法價(jià)值:使參訓者明白什么是群策群力工作坊，為什么要做群策群力工作坊，工作坊與培訓的區別是什么；是參訓者明確年度工作任務(wù)和目標制定為什么要用工作坊..

行動(dòng)學(xué)習之團隊群策群力工作坊（Work-Out）

主講老師：韓麗 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：群策群力的概念與原理•VUCA時(shí)代的來(lái)臨，組織該如何因應？•什么是群策群力Work-Out？•美國通用電氣GE與群策群力Work-Out•為什么&ld..

群策群力：解決實(shí)際難題的行動(dòng)式學(xué)習

主講老師：鞠佳 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、基礎樹(shù)狀圖：最基礎的結構化思維導圖原理1.結構思維：工作中最常用的思路整理方式2.MECE法則：國際通用的麥肯錫分類(lèi)法則3.模塊記憶：人類(lèi)大腦演化最適應的信息方式4.命名訣竅：對分類(lèi)模塊進(jìn)行口訣化..

行動(dòng)學(xué)習群策群力工作坊

主講老師：鐘聲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、破冰團建 視覺(jué)探索二、課程目標及日程 1. 學(xué)習期望收集三、什么是問(wèn)題？ 1. 問(wèn)題的定義2. 問(wèn)題所帶來(lái)的價(jià)值：行動(dòng)學(xué)習、L≥C、行動(dòng)學(xué)習所解決..

楊三角組織管理和策略達成群策群力工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1．如何用“楊三角理論”理解“組織”1.1組織與團隊管理演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例：我從“2004年..

通用管理類(lèi)課程T02管理溝通群策群力工作坊

主講老師：劉進(jìn)華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理溝通三大困境和三個(gè)境界1、情況困境一：說(shuō)了白說(shuō)，錯了還錯，溝而不通；困境二：只做任務(wù)，不做結果，不明目的；困境三：溝通多次，效果沒(méi)有，沒(méi)有工具。第一境界：權力模式第二境界：個(gè)人魅力模式..

群策群力：解決實(shí)際難題的行動(dòng)式學(xué)習

主講老師：鞠佳 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、基礎樹(shù)狀圖：最基礎的結構化思維導圖原理1.結構思維：工作中最常用的思路整理方式2.MECE法則：國際通用的麥肯錫分類(lèi)法則3.模塊記憶：人類(lèi)大腦演化最適應的信息方式4.命名訣竅：對分類(lèi)模塊進(jìn)行口訣化..

房地產(chǎn)跨部門(mén)溝通群策群力工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一天：房地產(chǎn)跨部門(mén)溝通知識學(xué)習第一部分 開(kāi)宗名義（約1小時(shí)）1. 為什么要溝通1.1溝通是貫穿始終的工作互動(dòng)：從房地產(chǎn)行業(yè)特征看平時(shí)工作最多的動(dòng)作是什么？管理流派—管理就是溝通2..

結構引導力：建構群策群力的解決之道

主講老師：梅森 課程時(shí)長(cháng)：2 天

破冰暖場(chǎng)工具與心理安全感的構建引導技術(shù)及其適用場(chǎng)景、引導者及其狀態(tài)《團隊共創(chuàng )工作坊》及其相應的工具、流程與方法《團隊復盤(pán)工作坊》及其相應的工..

行動(dòng)學(xué)習—群策群力訓戰工坊

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、什么是行動(dòng)學(xué)習——群策群力1.行動(dòng)學(xué)習的基礎知識行動(dòng)學(xué)習的緣起瑞文斯學(xué)習方程式行動(dòng)學(xué)習定義行動(dòng)學(xué)習的..

定制化團隊群策群力共創(chuàng )工作坊

主講老師：馬森 課程時(shí)長(cháng)：2 天

工作坊導入：破冰活動(dòng)：我眼中的“自己”第一部分 變革時(shí)代的房地產(chǎn)管理之變1.變革時(shí)代業(yè)務(wù)向管理要效益1.1企業(yè)管理中人的屬性越發(fā)被凸顯1.2變革期管理效能亟待提升1.3反思..

房地產(chǎn)項目全流程復盤(pán)方法論與現場(chǎng)實(shí)操群策群力工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 高標準全流程復盤(pán)的價(jià)值和定義1. 管理紅利時(shí)代復盤(pán)的價(jià)值和意義2. 何為項目全流程復盤(pán)2.1復盤(pán)的來(lái)源和標準定義2.2 全流程復盤(pán)的“3大關(guān)鍵要件”第二部分：項目..

商業(yè)項目全流程復盤(pán)與成果輸出群策群力工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一階段：復盤(pán)工作坊準備階段（至少提前復盤(pán)工作坊1周完成），此步驟可以保證復盤(pán)議題精準，素材準備充分，是復盤(pán)工作坊效率和成功的保障：第一步：教練提供《復盤(pán)策劃調研表》（模板），由人力資源復盤(pán)組織人協(xié)調所有參訓人員..

群策群力：大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)戰役的勝算六字訣

主講老師：葉敦明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇：大而分之，鎖定類(lèi)型找準破局點(diǎn)1、案例研討（一）：交付價(jià)值，在大訂單成交之前1）一家大型新材料的ERP系統購買(mǎi)的“內斗”2）三個(gè)自檢問(wèn)題—臨門(mén)一腳、雞與蛋、價(jià)值 ..

打造以ROE為核心的房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體系 暨目標與任務(wù)分解和落地群策群力工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1.夯實(shí)基礎—轉型期必須學(xué)會(huì )用能抓住經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的“財務(wù)視角”讀透業(yè)務(wù)1.1.互動(dòng)：如何從本質(zhì)上評價(jià)一家地產(chǎn)公司？1.2.案例與互動(dòng)：從巴菲特的投資標準與中國A股上市公司表現看..

企業(yè)文化群策群力萃取與共創(chuàng )落地工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程導入1.什么是企業(yè)文化2.企業(yè)文化對于企業(yè)發(fā)展意味什么2.1思考本企業(yè)的價(jià)值主張2.2知名企業(yè)文化價(jià)值觀(guān)背后的組織能力訴求3.企業(yè)文化的來(lái)源4.企業(yè)文化落地的4R路徑及金字塔模型4..

基于業(yè)務(wù)邏輯要領(lǐng)的“四維工作匯報能力”提升 群策群力工作坊

主講老師：王少鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1.轉變思維—房地產(chǎn)企業(yè)轉型期的“工作匯報”1.1.互動(dòng)與點(diǎn)評：一份季度《工作匯報》1.2.思維轉變：黃金時(shí)代&黑鐵時(shí)代工作匯報的本質(zhì)區別1.3.高質(zhì)量工作匯報..