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目標設定與計劃管理
課程編號:60343
課程價(jià)格:¥14000/天
課程時(shí)長(cháng):1 天
課程人氣:115
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
全體員工
【培訓收益】
1、讓學(xué)員明確制定目標的方法工具,同時(shí)根據目標制定計劃并堅定執行。 超強執行力=發(fā)自?xún)刃牡脑噶?清晰的目標+具體的計劃+正確的執行+絕對的意志力 2、讓學(xué)員掌握目標設定、計劃管理的方法工具,提高工作質(zhì)量與工作效能 3、提升學(xué)員工作的意愿并尋找堅持執行的動(dòng)力,掌握提升執行力的方法步驟。
第一單元 :目標設定
1、目標設定的重要性
2、目標設定對企業(yè)、個(gè)人的意義
3、目標設定的SMART原則
●明確具體
●可以衡量
●可以實(shí)現
●相關(guān)聯(lián)的
●時(shí)間限制
4、目標設定的五步流程
●確定經(jīng)營(yíng)策略與戰略目標
●梳理內部職能與所需資源
●承上啟下推進(jìn)關(guān)鍵任務(wù)執行
●及時(shí)糾錯避免目標偏離
●隨時(shí)復盤(pán)總結三向偏差
第二單元:目標管理
1、何為目標管理
●科學(xué)管理理論
●目標管理理論
●人本管理理論
●問(wèn)題管理理論
2、目標沒(méi)有合理性
●不要向上探討目標的合理性,而是資源匹配性
3、目標管理的作用
●克服傳統管理弊端
●提高協(xié)同工作成效
●提升個(gè)體工作能力
●改善組織內部關(guān)系
4、目標管理的條件
●清晰企業(yè)戰略規劃和關(guān)鍵任務(wù)
●深刻理解企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)策略文件
●明確梳理部門(mén)(團隊)階段性工作目標
5、目標管理的類(lèi)型
●戰略目標
●績(jì)效目標
●執行目標
6、目標管理的五要素
●人、事、標準、時(shí)間、資源
7、目標分解的原則及形式
●管理層級縱向分解
●職能部門(mén)橫向分解
8、目標管理“四部書(shū)”
●目標明確任務(wù)書(shū)
●目標跟進(jìn)指導書(shū)
●目標任務(wù)推進(jìn)書(shū)
●目標復盤(pán)改善書(shū)
9、目標管理績(jì)效儀表盤(pán)
●基于戰略的結果指標
●基于經(jīng)營(yíng)的過(guò)程指標
●基于過(guò)程的關(guān)鍵活動(dòng)
研討案例:團隊目標設定的流程
練習:團隊目標設定與分解
第三單元 :計劃管理
1、 何為計劃管理
●計劃管理本質(zhì)上屬于管控管理,是對企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管控工具
2、計劃管理的關(guān)鍵
●目標/目的
●計劃的時(shí)間表
●行動(dòng)方向與策略
●過(guò)程管控的方法
3、計劃管理的過(guò)程
●尋找策略現狀的差距
●風(fēng)險與機會(huì )應對策略
●決策規劃做行動(dòng)選擇
4、計劃管理的六要素
●任務(wù)單元
●可控資源
●任務(wù)標準
●任務(wù)責任人
●任務(wù)節點(diǎn)
●任務(wù)檢查方式
5、計劃管理的PDCA原則
●計劃
●執行
●檢查
●行動(dòng)
6、計劃管理的有效性
●重要目標排序
●預算決定資源
●激勵同時(shí)發(fā)布
●上級領(lǐng)導支持
●及時(shí)解決問(wèn)題
7、目標分解與計劃管理的對應
8、計劃管理三個(gè)技巧
●甘特圖
●任務(wù)書(shū)
●進(jìn)度書(shū)
研討案例:計劃為何趕不上變化?
練習:工作計劃跟蹤表
曾任:麥當勞(餐飲行業(yè)世界500強)人才發(fā)展官
擔任:國網(wǎng)電力、中國移動(dòng)、中國航空、中國煙草、中國農業(yè)銀行、中國平安等長(cháng)期輔導老師
版權課:《管理者成長(cháng)地圖項目》《創(chuàng )新型組織:績(jì)效領(lǐng)導力》《創(chuàng )新型組織:管理創(chuàng )新與創(chuàng )新管理》《九伴7步共創(chuàng )®工作坊》擁有者
九伴思創(chuàng )學(xué)院管理賦能學(xué)院首席技術(shù)官
美國ISOL國際學(xué)習組織協(xié)會(huì )成員
青島大學(xué)EDP中心領(lǐng)導力項目顧問(wèn)
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
張老師是擁有長(cháng)達 10 年的大型知名企業(yè)實(shí)戰經(jīng)歷,其中在麥當勞擔任人才發(fā)展官期間,積累了深厚的人才發(fā)展與管理賦能實(shí)戰經(jīng)驗。此后,他憑借專(zhuān)業(yè)能力,助力數瀾科技、新東方教育集團、南方航空等十余家企業(yè)完成管理者成長(cháng)地圖項目落地培訓,有效提升企業(yè)管理思維,幫助搭建完善管理體系,解決諸多企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),張紅領(lǐng)老師還成功開(kāi)發(fā)注冊《管理者成長(cháng)地圖項目》《創(chuàng )新型組織:績(jì)效領(lǐng)導力》《創(chuàng )新型組織:管理創(chuàng )新與創(chuàng )新管理》《九伴7步共創(chuàng )®工作坊》一系列中高層課程系列版權,為企業(yè)培養高素質(zhì)管理人才提供有力支持。
【培訓經(jīng)驗】
知名上市企業(yè)賦能管理類(lèi)培訓——超500場(chǎng)培訓、累計學(xué)員100000人、學(xué)員滿(mǎn)分率98%
張老師以培訓講師身份為汽車(chē)之家、蘇州保潔、德國拜耳、一汽集團、新東方教育集團、華潤萬(wàn)象等知名上市企業(yè)提供《管理者角色認知與轉變》、《管理者成長(cháng)地圖》、《問(wèn)題分析與解決》《領(lǐng)導力賦能績(jì)效營(yíng)》等專(zhuān)業(yè)課程超過(guò)500場(chǎng)專(zhuān)題培訓,累計覆蓋學(xué)員100000人,學(xué)員滿(mǎn)分占比超過(guò)98%;其中,資深項目經(jīng)理占比50%,項目人員晉升比例達到90%以上
麥當勞管培生“雛鷹人才計劃”——開(kāi)發(fā)培訓5門(mén)課程,交付5場(chǎng)案例工作坊,授課時(shí)長(cháng)超400小時(shí)
張老師為麥當勞成功策劃“雛鷹人才計劃”專(zhuān)項培訓,成功培養200名管培生,時(shí)長(cháng)180天,開(kāi)發(fā)課程5門(mén),交付5場(chǎng)案例工作坊,總授課時(shí)長(cháng)達到400小時(shí),人員覆蓋率達到98%。借由該項目的推進(jìn),為公司儲備后備人才和建立人才梯隊,打下良好的基礎。
麥當勞中級經(jīng)理培訓——通過(guò)為期4個(gè)月的培訓,培養15名優(yōu)秀經(jīng)理,管理人員流失不足5%
張老師為麥當勞的一級助理和經(jīng)理進(jìn)行8-12個(gè)月的中級管理培訓,使其可以快速勝任崗位職責和做好管理工作,并通過(guò)反應、知識、行為、績(jì)效四個(gè)方面進(jìn)行評估,優(yōu)秀達到90%,培育15名優(yōu)秀經(jīng)理。管理人員流失不足5%。
青島大學(xué)EDP中心領(lǐng)導力項目《管理者成長(cháng)地圖》——培訓周期300天,學(xué)員滿(mǎn)意度達96%。
張老師為青島大學(xué)EDP中心進(jìn)行領(lǐng)導力項目培訓,從前期項目調研,出具調研報告,根據測評報告出具培訓方案和培訓課件,分別從領(lǐng)導力的本質(zhì)、領(lǐng)導力賦能績(jì)效、團隊溝通、團隊管理等方面展開(kāi),培訓周期300天,學(xué)員滿(mǎn)意度達96%。
衡水金卷《管理者成長(cháng)地圖》專(zhuān)項培訓——為中基層管理者輸出勝任力模型,組建人才梯隊
張老師為河北衡水金卷《管理者成長(cháng)地圖》專(zhuān)項培訓,通過(guò)探需求、定方案、保交付等環(huán)節,交付《管理思維》、《管理任務(wù)》、《管理三維》等課程,幫助企業(yè)中基層管理樹(shù)立管理思維,勝任力模型構建,從而做好人才培養和人才梯隊的搭建,培訓效果受到公司一致好評。
論壇講座與咨詢(xún)經(jīng)歷:曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座,具有豐富的授課經(jīng)驗好評度高達98%。
長(cháng)期為國網(wǎng)電力、中國移動(dòng)、中國航空、中國煙草、中國農業(yè)銀行、中國平安、松下電器等500強企業(yè)服務(wù)與輔導,培訓超10萬(wàn)人、覆蓋企業(yè)超300家。
【授課風(fēng)格】
用演示來(lái)啟迪、用案例來(lái)解析、用操作來(lái)鞏固
深入淺出,通過(guò)現身說(shuō)法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機結合
突出實(shí)用,BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見(jiàn),每個(gè)理念必須有工具落地
角色轉換,學(xué)員才是課程“主角” 老師的目標是讓學(xué)員腦子轉起來(lái)
【主講課程】
管理者及員工培養系列
《管理者成長(cháng)地圖管理者培養項目》標準版10天(多次返聘)
《從技術(shù)走向管理》(經(jīng)典課程 年均授課率30天,返聘率60%)
《管理思維:管理者角色認知》(年均授課率15天,返聘率30%)
《管理創(chuàng )新與創(chuàng )新管理》(年均授課率10天,返聘率40%)
《持續增長(cháng)—問(wèn)題分析與解決》(年均授課率8-10天,返聘率20%)
《卓有成效的管理者》 (多次返聘)
《從管理思維到管理行為》 (多次返聘)
《從管理部門(mén)到管理團隊》 (多次返聘)
《知人善任的領(lǐng)導力》 (多次返聘)
《從問(wèn)題分析到問(wèn)題解決》 (經(jīng)典課程 年均授課率20天,返聘率50%)
《可復制的領(lǐng)導力》(多次返聘)
《管理問(wèn)題分析與解決》(年均授課率10天,返聘率30%)
《班組長(cháng)綜合能力提升》 (電力系統、通信系統王牌課程,多次返聘)
溝通系列
《溝通系列之暢通無(wú)阻的跨部門(mén)溝通》(多次返聘)
《溝通系列之高效職場(chǎng)溝通術(shù)》(多次返聘)
《溝通系列之管理者的高效溝通》(多次返聘)
《溝通系列之基于DISC性格分析的高效溝通》(多次返聘)
《溝通系列之結構性思維與工作匯報》(多次返聘)
《溝通系列之向上溝通-高效工作匯報》(多次返聘)
演講類(lèi)
《匯講-向上匯報與魅⼒商務(wù)演講》(含年終總結)(經(jīng)典課程 年均授課10天,返聘率30%)
《比賽-演講⽐賽組織與輔導》(多次返聘)
《船達—魅力商務(wù)演講》(多次返聘)
《公眾魅力演說(shuō)》(多次返聘)
《向TED學(xué)演講》(多次返聘)
《高管演說(shuō)領(lǐng)導力》(多次返聘)
《演講表達與呈現技巧》(多次返聘)
《DISC知己識人與高效溝通》(特色課程 返聘率10%)
其他定制演講項⽬目和課程...
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引言:何謂管理?Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導?第1章 解讀目標與計劃——企業(yè)的導航系統1. 目標是什么?為什么要有目標?2. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標? 3. 目標管理的由來(lái)、定義與實(shí)質(zhì); 4. 目標管理的科學(xué)性、管控性、激勵性;5. 目標管理的基層認同、中層督導、高層重視。6. ..
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第1章 解讀目標——企業(yè)的導航系統1. 目標是什么;2. 為什么要有目標;3. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標?4. 目標管理的由來(lái);5. 目標管理的定義與實(shí)質(zhì);6. 目標管理的好處及缺憾;7. 目標管理應避免的問(wèn)題;8. 制定:科學(xué)性;執行:管控性;完成:激勵性9. 基層:認同;中層:督導;高層..
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第一講 認知員工職業(yè)生涯規劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類(lèi)職業(yè)生涯規劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..
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一、什么是目標管理1.關(guān)于目標【經(jīng)典回放】關(guān)于目標的小實(shí)驗(1)什么是目標(2)定性目標與定量目標(3)目標的意義2.認識目標管理(1)什么是目標管理(2)目標管理的八大功能(3)目標管理的動(dòng)力分析目標管理之于公司的動(dòng)力:目標管理之于員工個(gè)人的動(dòng)力:(4)目標管理與傳統管理的區別【提示】目標管理的五..
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1.制造業(yè)項目管理應用領(lǐng)域與范例研討(1) 什么是職能管理(2) 什么是項目管理(3) 項目管理與職能管理的主要區別(4) 1.4.制造企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現項目管理應用研討 某蒸汽輪機企業(yè)訂單生產(chǎn)計劃管理 某制藥企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現項目與激勵機制 某電子產(chǎn)品MTO制造的訂單混合計劃管理..