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關(guān)鍵跨越 技術(shù)管理者全面管理能力系統提升
課程編號:59633
課程價(jià)格:¥26000/天
課程時(shí)長(cháng):3 天
課程人氣:128
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技術(shù)管理者
【培訓收益】
1. 解開(kāi)技術(shù)管理者的角色困惑,迅速適應管理崗位的挑戰,完成從技術(shù)到管理的華麗轉身。 2. 系統掌握管理知識,熟練運用管理技能與工具,高效帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)。 3. 掌握教練式領(lǐng)導力,有效溝通、激活團隊內驅力,精準識別并留住關(guān)鍵人才。 4. 通過(guò)實(shí)戰演練與課后轉化,將學(xué)員塑造成為出類(lèi)拔萃的技術(shù)管理者。
第1章 角色蛻變:從技術(shù)精英到管理高手的轉型
從技術(shù)到管理,角色如何轉變?本章將引導技術(shù)出身的管理者明確自身定位,掌握管理基礎,完成角色重塑,成為既懂技術(shù)又善管理的復合型人才。
1. 深度思考:管理的真諦與技術(shù)管理者的角色定位;
何謂管理?誰(shuí)是管理者?
2. 管理者常自問(wèn):我貢獻了什么?
3. 能力坐標:你屬于哪一類(lèi)管理者?
4. 研討:管理者與技術(shù)骨干的區別;
5. 研討:揭秘管理者常犯的八大錯誤及應對策略;
6. 管理者的基本職責與七項職能轉變的實(shí)戰指南。
7. 技術(shù)管理者的基本定位:
協(xié)調者(承上啟下);
信息者(上傳下達);
決策者(承點(diǎn)啟面);
教練者(由內到外)。
8. 技術(shù)管理者的三個(gè)維度與角色定位:
作為下屬的角色——上級的替身;
作為上司的角色——團隊的帶頭人;
作為同事的角色——項目的協(xié)同者。
9. 技術(shù)管理者常見(jiàn)的角色錯位及糾正方法;
民意代表、自然人、一方諸侯、傳聲筒、技術(shù)員;
避免兩種病癥:新經(jīng)理并發(fā)癥、老經(jīng)理的綜合癥。
10. 思考:如何在對員工嚴格管理與溫情管理之間找到平衡?
第2章 目標領(lǐng)航:定目標、追過(guò)程和拿結果
目標如何領(lǐng)航團隊前行?本章教授管理者如何制定、分解和追蹤目標,確保團隊工作有方向、有結果,讓目標管理成為提升團隊績(jì)效的利器。
1. 目標認知:
目標管理是管理者的第一要務(wù);
刺猬理念與狐貍思維;
目標管理的基本原則。
2. 如何定目標:
工具:SMART原則,平衡計分卡;
目標制定的4個(gè)方法和制定目標的小竅門(mén);
討論:上下級出現目標沖突怎么辦?
3. 如何分解任務(wù):
工具:剝洋蔥法、目標多杈樹(shù)法;
工具:WBS法-目標、任務(wù)、工作和活動(dòng);
工具:OGSM目標執行法及應用實(shí)操。
4. 如何制定計劃:
研討:為什么計劃總趕不上變化?
行動(dòng)方案:計劃制定的五步法;
工具:思維導圖,甘特圖, SWOT分析;
工具應用與實(shí)操練習。
5. 如何拿結果:
原則:24字方針、五字要訣;
原理:破窗效應、熱爐定律。
工具:三現主義、五WHY法;
應用:課堂實(shí)操與工具應用。
6. 如何追過(guò)程:
查核化:人們不做你希望的,只做你檢查的;
例行化:你強調什么,你就檢查什么;
督導化:把問(wèn)題解決在過(guò)程中,而不是秋后算賬。
第3章 賦能團隊:高效任務(wù)委派與有效授權策略
如何賦能團隊,激發(fā)潛能?通過(guò)任務(wù)委派和有效授權,本章將指導管理者釋放團隊能量,提升員工責任感,打造高效能團隊。
1. 任務(wù)委派的關(guān)鍵要素與步驟;
2. 第一步:定義關(guān)鍵結果:
為什么必須定義結果?“我以為”“十不知”“位差效應”;
如何定義結果?它有什么基本要求?
以終為始:5W2H原則;
不值得定律:“why”比“how”更重要;
目標置換效應:初衷第1,過(guò)程第2
當結果無(wú)法量化時(shí),怎么辦?
聚焦最重要的結果;
關(guān)注引領(lǐng)性指標。
3. 第二步:明確關(guān)鍵責任:
問(wèn)題1:為什么人們對責任敬而遠之?
——責任能動(dòng)定律:責任勝于能力,責任培養能力;
問(wèn)題2:?jiǎn)T工責任心缺失,其問(wèn)題的關(guān)鍵在哪?
——責任稀釋定律:人越多,責任越少!
問(wèn)題3:為什么責任會(huì )跳來(lái)跳去?
——責任跳動(dòng)定律:指揮越多,責任越少!
結論:責任心是管理出來(lái)的;
責任管理機制:一對一、僵化制、回歸制、首問(wèn)制、承諾制。
4. 第三步:果斷且有效授權;
思考與討論:為什么領(lǐng)導者總是很忙、很累?
授權給誰(shuí):什么樣的人可以需要授權;
授權的原則:眼睛盯牢手放開(kāi)、責權利對等和權限可控;
授權的兩大模型:激勵-指導式、權力等級式;
為什么一放就亂、一管就死?工具:六字訣;
如何有效授權?工具:七字法。
5. 案例研討與實(shí)操演練:提升學(xué)員在實(shí)際工作中的委派與授權能力。
第4章 即時(shí)反饋:激發(fā)團隊潛能的秘訣
工作反饋如何成為激勵動(dòng)力?本章揭示即時(shí)反饋的重要性,教授管理者運用反饋技巧,激發(fā)員工潛能,提升團隊整體績(jì)效。
1. 思考與討論:
為什么很多年輕人寧愿送外賣(mài)也不愿進(jìn)工廠(chǎng)?
為什么玩游戲很容易進(jìn)入忘我的狀態(tài)?
2. 即時(shí)反饋是管理者的重要工作;
3. 反饋的基本原理:
赫洛克效應;
保齡球效應;
SBI反饋原則。
4. 反饋的方法:
BEST反饋法;
BIA積極性反饋法;
BID發(fā)展性反饋法;
反饋實(shí)操與演練。
5. 反饋機制:熱爐定律、激勵性計分表與關(guān)鍵目標質(zhì)詢(xún)會(huì );
6. 即時(shí)反饋的模擬與演練;
第5章 績(jì)效驅動(dòng):透明獎懲與績(jì)效管理體系構建
績(jì)效驅動(dòng),如何做到獎懲分明?本章將帶領(lǐng)管理者掌握績(jì)效管理的核心要點(diǎn),確保團隊目標明確、獎懲公正,激發(fā)員工積極性。
1. 績(jì)效管理思維:
你強調什么,你就考核什么;
賞罰分明,重獎業(yè)績(jì)優(yōu)秀員工;
2. 績(jì)效管理存在的問(wèn)題:
有了績(jì)效管理,卻沒(méi)有解決問(wèn)題;
有了績(jì)效管理,員工卻沒(méi)有成長(cháng);
有了績(jì)效管理,員工沒(méi)有了士氣;
民主投票與領(lǐng)導評價(jià)哪個(gè)好?
全用客觀(guān)量化指標是好事嗎?
面對績(jì)效申訴如何明辨是非?
3. 績(jì)效管理要點(diǎn):
績(jì)效溝通與輔導;
績(jì)效評價(jià)與反饋。
4. 績(jì)效管理工具:
KPI:關(guān)鍵績(jì)效指標的確定與應用;
KSF:薪酬全績(jì)效模式;
360度考核:自我、上級、下屬、同事、客戶(hù);
個(gè)人績(jì)效承諾模版;
5. 績(jì)效復盤(pán):賦能團隊提升整體績(jì)效。
第6章 內驅激活:全面激勵體系與心理效應運用
如何激活團隊內驅力,提升整體績(jì)效?本章從員工需求出發(fā),探討全面激勵體系的構建,運用心理效應激發(fā)團隊潛能,實(shí)現績(jì)效最大化。
1. 思考與討論:
工作不得力就是能力和素質(zhì)不行?
畫(huà)餅充饑,員工不愛(ài)吃,怎么辦?
掏心掏肺,員工不領(lǐng)情,怎么辦?
設置獎項,員工不心動(dòng),怎么辦?
給予獎勵,認為應得的,怎么辦?
2. 把握員工的核心需求,全面激勵體系的構建與實(shí)施;
五層需求如何“對癥下藥”?
三個(gè)維度如何“精準卡位”?
保健激勵如何“即時(shí)升級”?
3. 討論:先批評還是先表?yè)P?關(guān)注優(yōu)秀員工還是落后員工?
4. 如何運用心理效應激發(fā)團隊內驅力,并提升整體績(jì)效?
牢騷效應;
波特定律;
阿倫森效應;
5. 全面有效地激勵團隊:
如何獎勵讓人“如狼似虎”?
如何采取走心計劃“創(chuàng )造感動(dòng)”?
如何少花錢(qián)照樣可以激勵員工?
視頻賞析與案例討論。
第7章 人才引擎:精準識人、高效育人與智慧留人
人才引擎如何助力團隊發(fā)展?本章教授管理者識人、育人、留人的智慧,打造人才梯隊,為團隊持續發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
1. 問(wèn)題討論:什么樣的人才算是人才呢?
2. 如何招才選將:選人的誤區和原則;
3. 如何用人:用人的原則和策略;
揚長(cháng)避短,用人所長(cháng);
用人要疑,疑人也用;
包容多樣性,創(chuàng )造最大合力:木匠思維與嚴絲合縫;
手表定律:一個(gè)人員工不能有兩個(gè)老板;
推功攬過(guò):打妖怪你去,背黑鍋我來(lái);
情境領(lǐng)導:你是釘子,我用錘子;你是螺絲,我用改錐。
4. 如何培育人才:一流人才的培育法則;
5. 教練的第一技能:深度聆聽(tīng);
工具:4個(gè)層次;
工具:3R聆聽(tīng)模式。
6. 教練的第二技能:高能提問(wèn)。
工具:OF提問(wèn)法;
工具:六句口訣。
7. GROW教練工具:使用技巧與案例分析,助力學(xué)員成為教練式領(lǐng)導者;
目標;
現狀;
選項;
行動(dòng)。
8. 問(wèn)題思考:是什么原因讓人才不愿意待下去?
9. 如何留人留心:留人的基本方法,有效減少人才流失,提升團隊凝聚力;
10. 如何做離職管理:五步曲和離職面談。
第8章 協(xié)同共贏(yíng):跨部門(mén)溝通與合作的實(shí)戰技巧
協(xié)同共進(jìn),如何實(shí)現跨部門(mén)無(wú)障礙溝通?本章將傳授跨部門(mén)溝通與合作的實(shí)戰技巧,助力管理者打破壁壘、實(shí)現高效聯(lián)動(dòng),引領(lǐng)團隊走向卓越。
高效聯(lián)動(dòng):跨越工作協(xié)同的鴻溝
1. 跨部門(mén)溝通的主要障礙、原因分析及對策;
為啥跨部門(mén)溝通比較困難?
跨越五大合作障礙:本位主義、視角狹隘、走過(guò)場(chǎng)、溝通不良、機制缺失;
避免三個(gè)合作陷阱::笑面虎、告黑狀、踢皮球;
杜絕四類(lèi)錯誤行為:回避、沉默、拖延不作為、制造矛盾、U型或J型。
2. 高效聯(lián)動(dòng)的策略與技巧;
功夫在詩(shī)外——了解跨部門(mén)業(yè)務(wù);
建立共贏(yíng)思維——你好我好大家好;
共建群體奮斗的合作文化;
保持開(kāi)放和分享的姿態(tài);
實(shí)現信息共享和智慧共聯(lián)。
3. 實(shí)戰演練:跨部門(mén)溝通協(xié)作案例分析。
無(wú)縫對接:以?xún)炔靠蛻?hù)意識協(xié)同工作
1. 內部客戶(hù)必須澄清的四個(gè)基本問(wèn)題;
誰(shuí)是我的客戶(hù)?
我在為誰(shuí)創(chuàng )造價(jià)值?
客戶(hù)需要從我這個(gè)流程獲得什么?
如何讓他滿(mǎn)意?
2. 服務(wù)要點(diǎn):對接、跟進(jìn)、反饋;
事前:?jiǎn)?wèn)清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)下來(lái)——確認“訂單”的5W2H原則;
事中:不懂跟進(jìn),工作等于白做——跟進(jìn)“訂單”的五化原則;
事后:反饋,是額外的事情嗎——反饋“訂單”的4P匯報法。
共情溝通:掌握跨部門(mén)溝通的基本方法
1. 你知道人際溝通“察顏觀(guān)色”的準確比率嗎?
梅拉比安公式。
2. 如何溝通,只要缺少一個(gè)環(huán)節,就會(huì )溝通失??;
溝通三步曲。
3. 如何表達,才能使人際溝通暢通有效?
4C溝通法。
4. 如何聆聽(tīng),才能使人際溝通精準高效?
3R聆聽(tīng)模式。
5. 高能提問(wèn):開(kāi)放式和未來(lái)式。
6. 非暴力溝通:觀(guān)察、感受、需要、請求。
橫向領(lǐng)導:讓同事樂(lè )意配合你
1. 高效說(shuō)服同事協(xié)同的六個(gè)小步驟;
主動(dòng)表達他人的行為出于好意;
主動(dòng)承認自己的一部分責任;
主動(dòng)征求他人的意見(jiàn),并說(shuō)明提問(wèn)的目的;
適時(shí)表達你的想法,引導他按你的思路思考;
邀請同事一起制定合作計劃;
必須做出示范,表明你正在共同努力。
2. 不是主管,如何帶人成事?(5P法);
P1:準備方案——有備而來(lái),帶上方案(Preparation scheme);
P2:拉人入伙——正式邀請成員(Pull people occupation);
P3:項目推動(dòng)——用“軟權力”帶領(lǐng)大家(Project promotion);
P4:?jiǎn)?wèn)題解決——用“化骨綿掌”處理分歧(Problem solving);
P5:表?yè)P大家——利用一切機會(huì )激勵項目成員(Praise the people)。
3. 低職位員工如何進(jìn)行跨部門(mén)溝通并推進(jìn)項目執行?
4. 如何進(jìn)行跨部門(mén)協(xié)調資源?
會(huì )議管理:用時(shí)間換結論的商業(yè)模式
1. 會(huì )議成本=每小時(shí)平均工資的3倍×2×開(kāi)會(huì )人數×會(huì )議時(shí)間;
2. 組織會(huì )議的八大基本要求;
3. 會(huì )前、會(huì )中與會(huì )后有哪些細節要求;
4. 橫向會(huì )議的關(guān)鍵點(diǎn):掌控節奏、發(fā)揮參會(huì )人的右腦、啟動(dòng)思考帽、創(chuàng )造參與感。
關(guān)鍵沖突:如何化沖突為雙贏(yíng)
1. 沖突的本質(zhì)與影響:正視沖突,積極應對
沖突是好事,還是壞事?
決策時(shí),是否要追求意見(jiàn)的一致?、沉默是金?
分析沖突與績(jì)效的關(guān)系;
避免杜絕傻瓜式選擇:戰勝對方、懲罰對方、為避免沖突,保持一團和氣。
沖突的種類(lèi)與分析;
沖突到底是怎樣形成的?產(chǎn)生沖突的因素、關(guān)鍵30秒;
面對沖突的三種態(tài)度:害怕沖突、直言相向、有效應對;
面對沖突的兩種錯誤行為:該沉默時(shí)亂開(kāi)口、該開(kāi)口時(shí)卻沉默;
2. 沖突處理的策略與技巧:化解矛盾,促進(jìn)和諧
沖突處理的基本原則:基于立場(chǎng)和基于利益、面子與里子;
沖突處理的TK模型:競爭、合作、遷就、妥協(xié)、回避;
TK模型的思考、哪些因素會(huì )影響你處理沖突方式;
3. 關(guān)鍵對話(huà)與CPR思維法:讓溝通更加深入與有效
關(guān)鍵對話(huà)的三步曲;
處理沖突的基本要求:傾聽(tīng)、尋因、共情、需求、嘗試、行動(dòng);
處理問(wèn)題的溝通之道:創(chuàng )造氛圍、就事論事、詢(xún)問(wèn)對方;
處理沖突的CPR思維法:內容、模式、關(guān)系。
4. 處理沖突的6個(gè)步驟:
第一步:明確沖突的目標和意義;
第二步:梳理頭緒,保持理智;
第三步:創(chuàng )造氛圍:溝通場(chǎng)景、適當減壓、親和力;
第四步:準確定義各方的要求;
第五步:尋找解決方案;
第六步:有效行動(dòng):讓對方信守承諾。
5. 3種不同的情形的處理辦法:
沉默對抗,怎么辦?
轉移話(huà)題,怎么辦?
憤怒咆哮,怎么辦?
6. 實(shí)戰演練與反思:沖突處理,我也可以做得很好。
足跡遍布全國100多個(gè)城市,受訓企業(yè)達2600多家,受訓人員超29萬(wàn)人次,平均每年約200場(chǎng)培訓,成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一,被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
《守破離:如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰:打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容:實(shí)用性強,內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹;
2. 授課風(fēng)格:擅于互動(dòng)式交流,精于教練型輔導;
3. 授課方式:知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家;
2. 國內工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課;
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人,第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號,理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》