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    內訓師TTT之課堂精彩呈現五線(xiàn)譜

    課程編號:56063

    課程價(jià)格:¥17000/天

    課程時(shí)長(cháng):3 天

    課程人氣:321

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:李芳

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)內部培訓講師、HR經(jīng)理、培訓主管以及其他希望提升授課技巧的人員

    【培訓收益】
    ● 準確認知企業(yè)內部培訓師的角色與定位,提升培訓師的職業(yè)道德與素養 ● 簡(jiǎn)述培訓前中后流程的事務(wù)性準備工作 ● 掌握應對緊張的有效策略 ● 依據肢體、聲音、語(yǔ)言的提升技巧,有效塑造培訓師的身體語(yǔ)言 ● 在模擬的情境下,演練專(zhuān)業(yè)開(kāi)場(chǎng)技巧、收尾技巧 ● 在模擬的情境下,演練內訓師培訓肢體動(dòng)作、語(yǔ)言表達的系列提升技巧 ● 在模擬的情境下,演練控場(chǎng)應變的技巧、氛圍營(yíng)造的方法 ● 在模擬的情境下,依據《課程評審標準》,進(jìn)行課堂精彩呈現的綜合演練

    第一天課程計劃
    第一項 摸底展示(1小時(shí))
    【摸底展示】每人進(jìn)行1分鐘展示,全程攝像,導師現場(chǎng)點(diǎn)評
    展示內容:?jiǎn)?wèn)候+自我介紹+課程介紹+結尾

    第二項 課程講解與訓練(11小時(shí))
    第一講:素養提升線(xiàn)---培訓理念與職業(yè)素養(0.5小時(shí))
    一、內訓師角色認知
    1.內訓師角色定位
    1)編: 專(zhuān)業(yè)的邏輯內容設計、有效的多元方法設計
    2)導: 培訓全流程環(huán)節把控
    3)演: 積極表達與完美呈現、氛圍營(yíng)造與有效控場(chǎng)
    2.以學(xué)員為中心
    1)成人培訓五個(gè)需求
    2)成人學(xué)習的四個(gè)困難——遺忘、轉化、習慣、行動(dòng)
    3)以學(xué)員為中心的教學(xué)模式
    案例研討:講師High還是學(xué)員High?
    二、內訓師職業(yè)素養
    1. 培訓師應有的職業(yè)素養
    1)傳道授業(yè)解惑
    2)尊重與感恩
    3)敬業(yè)與助人
    4)與精進(jìn)
    2. 培訓師職業(yè)的八大禁忌
    教學(xué)方法:講授、案例分析

    第二講:流程把控線(xiàn)——培訓全流程環(huán)節把控(0.5小時(shí))
    一、培訓前中后的準備
    1. 培訓前——開(kāi)始的六大準備
    1)做好需求調研
    2)課程開(kāi)發(fā)與設計
    3)講師手冊與課件制作
    4)試講與磨課
    6)場(chǎng)地布置
    6)準備教學(xué)道具
    2. 培訓中——過(guò)程的七步驟
    1)破冰與開(kāi)場(chǎng)
    2)主題的導入與展開(kāi)
    3)過(guò)程的引導與控制
    4)現場(chǎng)氣氛的把握
    5)學(xué)員提問(wèn)的有效答疑
    6)授課過(guò)程中的及時(shí)給予與小結
    7)培訓結束時(shí)的總結與升華
    3. 培訓后——善始又善終
    1)對培訓結果的統計與分析
    2)360度評估課程效果評估
    3)課程的迭代
    4)授課技巧的改善
    教學(xué)方法:講授、案例分析

    第三講:心理線(xiàn)準備——克服緊張釋放自我(1小時(shí))
    一、認識恐懼與緊張
    1. 什么情況下會(huì )緊張
    2. 緊張的原因是什么
    討論:緊張好還是不好?
    二、緩解過(guò)度緊張的四種途徑
    1. 萬(wàn)全準備
    2. 降低期望
    3. 正念冥想
    4. 壓力轉移
    互動(dòng):邯鄲學(xué)步
    練習:邁開(kāi)腿,張開(kāi)嘴
    教學(xué)方法:示例、講授、游戲、演練

    第四講:課堂演示線(xiàn)——積極表達與完美呈現(4.5小時(shí))
    一、培訓師有聲語(yǔ)言的塑造(1.5小時(shí))
    1、胸腹聯(lián)合式呼吸法的運用
    1)錯誤的培訓呼吸方法
    2)正確的培訓呼吸方法
    3)練氣的實(shí)用方法
    2、科學(xué)的發(fā)聲方法
    1)聲如洪鐘:尋找共鳴腔
    2)解放聲帶:真聲與假聲的變換
    3)放松聲帶:氣泡音
    3、流利普通話(huà)與順溜嘴皮子
    1)簡(jiǎn)單普通話(huà)測試:你最容易讀錯的字?
    2)繞口令與貫口練習
    4、用聲音塑造情緒
    1)用語(yǔ)言的調值定基調
    2)用語(yǔ)言的輕重、緩急、停連表達充沛的情感
    3)練習:詩(shī)歌、演講、臺詞
    練習:氣息、發(fā)聲、繞口令、情緒語(yǔ)言
    教學(xué)方法:講授、示范、演練
    當日作業(yè):1.觀(guān)看1分鐘展示視頻,找出自己不足之處并做文字總結
    2.朗誦詩(shī)歌《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》并發(fā)送音頻
    二、培訓師態(tài)勢語(yǔ)言的塑造(1.5小時(shí))
    1、身法---儀表堂堂
    1)培訓師的儀容儀表
    2)培訓師的優(yōu)雅儀態(tài)
    2、眼法---四視同堂
    1)思考:你的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)
    2)眼神交流優(yōu)勢
    3)學(xué)員互動(dòng):我的眼里只有你
    4)培訓師常用的四種眼神控場(chǎng)技巧
    3、手法---大開(kāi)大合
    1)手勢運用概述
    2)習與練:手勢使用技巧(上區、中區、下區)
    3)習與練:數據手勢及指示手勢
    4)手勢禁忌
    4、步法---足下生輝
    1)穩站:立定站穩不搖晃
    2)慢走:風(fēng)度翩翩不急躁
    3)有道:縱橫有道不慌亂
    練習:身法、眼法、手法、步法
    教學(xué)方法:講授、示范、演練
    第二天課程計劃
    三、培訓師語(yǔ)言表達邏輯(1.5小時(shí))
    1、培訓師表達的基本邏輯:結構性思維
    1)結論先行
    2)上下對應
    3)分類(lèi)清晰
    4)排序邏輯
    2、論證與說(shuō)服的邏輯
    1)理性說(shuō)服的兩種思維
    2)感性說(shuō)服的八種途徑
    3、即興表達的技巧
    1)互動(dòng)游戲:末字拈、捷思漫想
    2)即興表達的三種思維模式
    3)組織語(yǔ)言的五種組合套路
    練習:1、從自己的課程中選擇一個(gè)點(diǎn),用理性與感性相結合的方式進(jìn)行演繹
    2、抽題目即興表達
    教學(xué)方法:講授、案例、示范、討論、演練

    第五講:氛圍營(yíng)造線(xiàn)——有效控場(chǎng)與氛圍營(yíng)造(4.5小時(shí))
    一、精彩開(kāi)場(chǎng),一鳴驚人(2小時(shí))
    1. 開(kāi)場(chǎng)的作用
    2. 上場(chǎng)五步走
    3、開(kāi)場(chǎng)重建四要素
    1)問(wèn)候全場(chǎng)重建關(guān)注
    2)自我介紹重建關(guān)系
    3)團隊建設重建規則
    4)導入主題重建共識
    4. 不適宜的開(kāi)場(chǎng)
    1)偏離式開(kāi)場(chǎng)
    2)自殺式開(kāi)場(chǎng)
    3)自夸式開(kāi)場(chǎng)
    4)過(guò)熱式開(kāi)場(chǎng)
    5. 精彩開(kāi)場(chǎng)八大法
    1)贊美式
    2)幽默式
    3)共情式
    4)故事導入法
    5)提問(wèn)導入法
    6)互動(dòng)導入法
    7)名言導入法
    8)數據導入法
    練習:1.上場(chǎng)五步法
    2.1分鐘自我介紹
    3.根據自己的課程設計一個(gè)精彩開(kāi)場(chǎng)并進(jìn)行展示。
    教學(xué)方法:講授、互動(dòng)討論、案例分析、現場(chǎng)演練
    二、巧妙控場(chǎng),寓教于樂(lè )(1.5小時(shí))
    1. 控場(chǎng)的八大技巧
    1)有冰就破
    2)異聲攏場(chǎng)
    3)半說(shuō)半留
    4)即時(shí)給予
    5)善于提問(wèn)
    6)積極反饋
    7)隨時(shí)回顧
    8)隨機應變
    2. 寓教于樂(lè )的五種教學(xué)法
    1)視頻教學(xué)法
    2)頭腦風(fēng)暴法
    3)演示教學(xué)法
    4)情景演練法
    5)游戲教學(xué)法
    3. 課堂氛圍營(yíng)造方法
    1)激情帶動(dòng)法
    2)幽默呈現法
    3)分組PK法
    4)游戲互動(dòng)法
    5)個(gè)人獎勵法
    6)才藝展示法
    現場(chǎng)演練:1、控場(chǎng)八大技巧
    2、至少使用2種方法,設計各組課程中活躍氣氛的技巧
    教學(xué)方法:講授、案例呈現、互動(dòng)研討、演練
    三、完美收場(chǎng),余音繞梁(1小時(shí))
    1. 收場(chǎng)的一般程序
    1)回顧要點(diǎn)
    2)解答疑惑
    3)盤(pán)點(diǎn)收益
    4)祝福展望
    2. 精彩收尾的九大法
    1)贊美式
    2)幽默式
    3)共鳴式
    4)名言式
    5)感恩式
    6)祝福式
    7)展望式
    8)號召式
    9)引發(fā)思考式
    練習:1.根據自己的課程設計一個(gè)精彩結尾并進(jìn)行展示。
    教學(xué)方法:講授、互動(dòng)討論、案例分析、現場(chǎng)演練
    當日作業(yè):準備7分鐘課程展示內容(配PPT),內容包含:?jiǎn)?wèn)候、介紹、主題導入、主題闡述、案例、互動(dòng)、結尾。
    第三天課程計劃
    第三項:人課合一實(shí)戰演練(6小時(shí))
    一、氣息、聲音、肢體、上下場(chǎng)復習(1小時(shí))
    二、實(shí)戰演練與點(diǎn)評指導(4.5小時(shí))
    每人進(jìn)行7分鐘課程展示,全程攝像,導師與評委現場(chǎng)打分、點(diǎn)評
    展示內容:?jiǎn)?wèn)候+自我介紹+主題導入+理論闡述+案例+互動(dòng)+結尾
    三、課程總結(0.5小時(shí))
     

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