培訓管理者培訓TTM

【培訓對象】
培訓管理者、人力資源管理者、部門(mén)管理者

【培訓收益】
1. 掌握培訓需求分析的方法，學(xué)會(huì )利用各種工具分析培訓問(wèn)題，使培訓更有針對性； 2. 學(xué)會(huì )結合培訓目標制定培訓計劃，做好培訓實(shí)施工作并開(kāi)展有效的培訓效果評估； 3. 學(xué)會(huì )處理組織實(shí)施培訓過(guò)程中的各種問(wèn)題，協(xié)調好與講師、部門(mén)、學(xué)員方面問(wèn)題； 3. 掌握內訓師的選拔與培養方法，組建內訓師隊伍，做好課程開(kāi)發(fā)及經(jīng)典案例萃??； 4. 應用互聯(lián)網(wǎng)思維，打開(kāi)培訓創(chuàng )新的思路，從形式、內容、管理等方面進(jìn)行創(chuàng )新， 創(chuàng )新性的做好新形勢下的干部培訓工作。

導入： 作為培訓管理者面臨的問(wèn)題——【10分鐘】
第一部分：培訓需求與資源建設 【3小時(shí)】
互動(dòng)：新型木桶理論說(shuō)明了什么？
一、培訓管理者角色定位
1、如何理解企業(yè)的員工培訓
2、培訓管理者的四種類(lèi)型及崗位職責
3、培訓管理者的任職資格及勝任能力
案例練習：現場(chǎng)繪制企業(yè)的培訓管理者的勝任素質(zhì)模型
4、培訓管理者的職業(yè)路徑及發(fā)展前景
二、員工培訓體系包含的內容
1、培訓管理體系：制度、支持、評估
2、培訓課程體系：師資、課程
3、培訓實(shí)施體系：架構、計劃制定、運作流程
三、為什么要做培訓需求分析
1、培訓的定義
2、培訓管理的定義
3、培訓需求分析的意義
四、培訓需求分析的五個(gè)途徑
1、經(jīng)營(yíng)目標的展開(kāi)（組織整體分析法）
2、專(zhuān)業(yè)能力的要求（工作任務(wù)分析法）
3、管理問(wèn)題的解決（績(jì)效分析法）
4、個(gè)人生涯的發(fā)展（個(gè)體需求分析法）
5、未來(lái)機會(huì )的掌握（職業(yè)規劃法）
五、培訓需求分析常用的幾種方法
1、實(shí)地訪(fǎng)談法
2、問(wèn)卷調查法
3、現場(chǎng)觀(guān)察法
4、小組研討法
5、個(gè)案研究法
6、創(chuàng )新思考法
7、專(zhuān)家指導法
8、專(zhuān)項測評法
六、培訓需求分析的常見(jiàn)問(wèn)題及對策
1、如何將個(gè)人需求與組織需求掛鉤
2、員工不知道自己該培訓什么
3、講師不變、學(xué)員不變，培訓內容常年不變的問(wèn)題
4、如何聽(tīng)取需求、理解需求、確定能力差距？
案例練習：分析造成A企業(yè)培訓出勤率低的主要原因及對策？
第二部分：培訓目標與計劃管理 【3小時(shí)】
一、標準培訓流程的四個(gè)步驟
（1）需求分析
（2）計劃制定
（3）組織實(shí)施
（4）效果評估
二、制定年度培訓計劃
1、如何確定培訓目標
（1）向上緊接戰略
（2）中間緊貼業(yè)務(wù)
（3）向下改進(jìn)績(jì)效
2、年度培訓計劃制定的流程
3、年度培訓計劃包含的內容
案例分享：中國銀行某分行XX年度培訓計劃
4、新員工培訓計劃制定的方法
案例分享：華為新員工180天詳細培訓計劃
5、如何制定生產(chǎn)系統的專(zhuān)項人才培養計劃
案例分享：廣東某電器集團培訓計劃制定流程圖
6、部門(mén)如何編寫(xiě)年度培訓計劃及預算
1）比較法
2）比例法
3）人均法
4）推算法
5）需求匯總法
7、部門(mén)如何按月推進(jìn)年度培訓計劃
8、部門(mén)培訓費用的申請使用及報銷(xiāo)流程
9、如何對年度培訓計劃的日常培訓工作有計劃、績(jì)效考核量化管理
10、部門(mén)如何申報人才培養計劃
案例練習：為X企業(yè)X部門(mén)編制月度培訓計劃
三、培訓計劃達成的保障措施
1、協(xié)商調整、納入考核、試點(diǎn)操作、糾偏評估
2、領(lǐng)導帶頭、樹(shù)立標桿、效果分析、定期匯報
3、指定專(zhuān)職人員、培訓跟蹤制度
4、編制操作指引、培訓實(shí)施人員
第三部分：培訓實(shí)施與效果評估 【3小時(shí)】
一、培訓課程教學(xué)實(shí)施
1、擬定及發(fā)布培訓通知的問(wèn)題
2、培訓課程的實(shí)施與管理流程
3、教學(xué)的組織管理
（1）教學(xué)管理的要素
（2）組織課堂教學(xué)
（3）教學(xué)效果的檢驗：效果測定、業(yè)務(wù)評價(jià)
（4）教師的組織管理：聘任、協(xié)調、考核
（5）學(xué)員的組織管理：考勤、活動(dòng)安排、成績(jì)評定、課后跟蹤調查
4、培訓檔案如何管理的問(wèn)題
5、培訓設施維護
二、培訓效果評估
1、培訓四級評估
（1）反應評估：學(xué)員的反應，課程滿(mǎn)意度
（2）學(xué)習評估：對知識點(diǎn)的理解，筆試、測評
（3）行為評估：行為的改變、態(tài)度的變化
（4）實(shí)績(jì)評估：業(yè)績(jì)的變化、培訓貢獻率
案例分享：《滿(mǎn)意度調查表》《培訓行為評估表》
2、培訓跟蹤制度
3、課后技巧應用實(shí)施程序
（1）參加培訓課程
（2）填寫(xiě)培訓評估表
（3）制定行動(dòng)計劃
（4）實(shí)施行動(dòng)計劃
4、撰寫(xiě)培訓總結報告
案例分享：某上市公司培訓總結報告常用數據演示
5、培訓成果轉化的層級
第四部分：培訓組織實(shí)施的溝通技巧 【3小時(shí)】
一、組織實(shí)施培訓的具體內容
1、培訓開(kāi)始前的準備工作
2、培訓實(shí)施過(guò)程中的關(guān)注點(diǎn)
3、培訓結束時(shí)要做的重點(diǎn)工作
二、培訓實(shí)施過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題
1、來(lái)自于講師方面的問(wèn)題
2、來(lái)自于學(xué)員方面的問(wèn)題
3、來(lái)自于教學(xué)設備方面的問(wèn)題
4、來(lái)自于學(xué)員所在部門(mén)的問(wèn)題
三、如何處理課堂當中的突發(fā)事件
1、應對問(wèn)題學(xué)員的方法
2、應對老師互動(dòng)性不高的方法
3、應對教學(xué)設備突發(fā)狀況的方法
4、如何與學(xué)員所在部門(mén)領(lǐng)導溝通
5、不同意見(jiàn)的正確處理
6、化解各方面沖突的方法
四、培訓組織實(shí)施必須加強溝通
1、課前做好與學(xué)員的溝通和動(dòng)員工作
2、課前做好老師的行程對接工作
3、課前與老師充分溝通學(xué)員需求
4、出現授課內容偏差時(shí)如何與老師溝通
5、需要取消或暫停課程時(shí)如何與老師溝通
6、臨時(shí)穿插其他授課內容或講師時(shí)如何與老師溝通
7、學(xué)員違反課堂紀律，走動(dòng)頻繁時(shí)如何與學(xué)員溝通
8、學(xué)員互動(dòng)性差，如何調動(dòng)課堂積極性
9、培訓結束后如何做好培訓復盤(pán)
第四部分：培訓課程開(kāi)發(fā)與案例萃取 【2小時(shí)】
一、課程開(kāi)發(fā)的流程
1、需求分析
2、內容萃取
3、教學(xué)組織
4、教材制作
5、驗證效果
二、教學(xué)大綱的編寫(xiě)
1、課程大綱包含的要素
2、課程題目的設計
3、課程內容的設計
4、案例素材的選取
5、課程結構的設計
練習：三三制課程結構設計原則
6、課程呈現PPT制作
練習：結合課程大綱模板，擬定課題，制定一份課程大綱
三、為什么需要案例教學(xué)
1、案例教學(xué)的價(jià)值
2、什么是案例教學(xué)
（1）案例教學(xué)的定義
（2）核心特征及結構要素
（3）案例的主要類(lèi)別
四、工作任務(wù)篩選
1、篩選標準
練習：運用篩選標準選定一個(gè)可開(kāi)發(fā)為思辨型案例的任務(wù)
2、知識粹取主題描述
（1）描述原則
（2）描述方式
練習：為選定的案例事件定一個(gè)主題
（3）學(xué)習目標描述
（4）描述結構
練習：撰寫(xiě)學(xué)習目標，運用行為動(dòng)詞具體描述可實(shí)現的行為結果
第五部分：師資隊伍建設與管理 【3小時(shí)】
一、內訓師的選拔
1、內訓師的選拔流程
2、內訓師的選拔原則
3、內訓師的選拔條件
（1）企業(yè)維度
（2）專(zhuān)家維度
案例分享：《XX電器集團內訓師選拔標準表》
4、內訓師的選拔辦法
（1）筆試
（2）PPT制作
（3）試講考評
5、內訓師分級管理辦法
（1）內訓師層級劃分：初級、中級、高級、金牌、榮譽(yù)
（2）不同層級內訓師的勝任標準和要求
二、內訓師的能力素質(zhì)模型
1、內驅力+設計力+教學(xué)力+開(kāi)發(fā)力+應用力
練習：構建初級、中級、高級、金牌內訓師的能力素質(zhì)模型
三、內訓師的培養機制
1、內訓師培養方向
2、內訓師培養方式
3、內訓師隊伍的職責
練習：將20項培訓任務(wù)劃分給對應的各級內訓師
4、培訓目標與培訓方式
練習：寫(xiě)出內訓師課程最適宜的幾種培訓方式
5、內訓師常規培訓課程
案例分享：某煙草公司內訓師晉級路徑圖
6、內訓師培訓合格驗收標準
四、內訓師考核和激勵
1、內訓師的考核機制
2、內訓師管理制度
案例分享：XX互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)《內訓師管理制度》
3、全方位的輔導體系：內容、PPT、授課、綜合
案例分享：XX銀行全方位內訓師輔導模型
4、內訓師的激勵機制
（1）硬激勵=授課課酬、講師福利、職位晉升
（2）軟激勵：氛圍營(yíng)造、人文關(guān)懷、榮譽(yù)激發(fā)
5、如何激勵內部講師進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)與更新課程？
6、內訓師的淘汰
案例分享：某知名企業(yè)《內訓師積分管理辦法》
7、外部師資篩選
（1）內外部培訓師的優(yōu)缺點(diǎn)
（2）外部課程供應商的甄選與評估
（3）外部師資與課程的匹配模型
第六部分：培訓創(chuàng )新與創(chuàng )新管理【3小時(shí)】
一、重點(diǎn)培訓項目的選擇
1、從核心人才入手
2、從管理改善的重點(diǎn)入手
3、從共性問(wèn)題入手
4、從品牌及精品入手
5、從公司重點(diǎn)項目入手
6、從急需解決的短板入手
二、創(chuàng )新培訓理念，注重培訓效果
1、培訓思維：互聯(lián)網(wǎng)+深入各個(gè)層面
2、培訓責任：從人事部門(mén)向直線(xiàn)經(jīng)理傾斜
3、培訓部門(mén)：從只管培訓到更深介入企業(yè)管理
4、培訓的接受者：從被動(dòng)到主動(dòng)
5、培訓的疆域：從企業(yè)內部到外部
6、培訓方式：從上課向實(shí)踐演練轉變
7、培訓評估：從低級到高級
案例分享：中建七局這個(gè)培訓不簡(jiǎn)單，創(chuàng )新就有12點(diǎn)
三、創(chuàng )新培訓形式，提高培訓質(zhì)量
1、室內走向室外：生動(dòng)的戶(hù)外體驗基地
2、線(xiàn)下與線(xiàn)上結合：E-learning到V-learning，掃碼考試、微課堂、直播
3、培訓場(chǎng)景的更換：互聯(lián)網(wǎng)+ ，手機APP，隨時(shí)隨地學(xué)習
4、師帶徒到教練式引導：大講堂、一日一題、一日一考
5、考察參觀(guān)是一種有效的培訓補充形式
6、從單一的培訓形式到多樣化的培訓形式
世界咖啡、沙盤(pán)模擬、行動(dòng)學(xué)習、工作坊、案例研討等
四、培訓內容的創(chuàng )新
1、企業(yè)管理創(chuàng )新的四大趨勢
2、課程包裝上的創(chuàng )新
3、內容的更新升級
4、數字化、互聯(lián)網(wǎng)的充分融合
五、創(chuàng )新培訓管理，增強培訓實(shí)力
1、由之前的單純培訓改為積分制
2、由之前分派名額到現在的報名審核名額
3、把培訓納入到一個(gè)大的系統中來(lái)
4、從聽(tīng)課者變成講課者
5、利用現代工具，啟動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+新模式
六、新形勢下的干部培訓工作如何創(chuàng )新
1、創(chuàng )新干部教育培訓理念，講求科學(xué)性。兩個(gè)結合，四個(gè)意識
2、創(chuàng )新干部教育培訓內容，增強針對性。 三個(gè)堅持
3、創(chuàng )新干部教育培訓方式，注重靈活性。五個(gè)方向
4、創(chuàng )新干部教育培訓的激勵約束機制，突出實(shí)效性。 三項制度
5、建立和完善干部教育培訓保障機制，注重持續性。 三個(gè)要點(diǎn)
練習：結合公司實(shí)際情況，討論如何在各個(gè)層面進(jìn)行管理創(chuàng )新
【總結與答疑】【15分鐘】 

侯春梅講師簡(jiǎn)介

【講師介紹】
蘭州大學(xué)MBA
高級TTT授課講師
工商管理與心理學(xué)雙本科學(xué)位
國家認證：高級人力資源管理師
國家認證：高級企業(yè)培訓師
國家認證：心理咨詢(xún)師
智通人才 職業(yè)規劃指導老師
8年上市集團人力資源管理經(jīng)驗
5年上市集團企業(yè)大學(xué)建設經(jīng)驗
【工作經(jīng)歷】
曾任：
伊利集團人力資源主任。
上市公司香港星光集團培訓總監；
上市公司（東菱凱琴）新寶電器全國培訓經(jīng)理；
廣亞鋁業(yè)集團廣亞學(xué)院執行總監兼HR經(jīng)理；
【課程特色】
理論功底深厚，人力資源專(zhuān)業(yè)性強，既有咨詢(xún)背景，又有企業(yè)人力資源管理實(shí)戰經(jīng)驗，思維敏捷、詼諧幽默，注重講與練的有機結合，能有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習熱情，課堂互動(dòng)性高，擅長(cháng)實(shí)戰與行動(dòng)力的轉化，控場(chǎng)能力強。
【授課風(fēng)格】
侯老師的培訓風(fēng)格生動(dòng)活潑、深入淺出、親和力強，采用教練式與行動(dòng)學(xué)習培訓方式，與學(xué)員充分互動(dòng)，善于借助游戲活動(dòng)、觀(guān)看視頻、講故事、情景演練、案例討論、頭腦風(fēng)暴等方式調動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習，發(fā)揮創(chuàng )造力，在學(xué)員的積極參與中完成對課程的領(lǐng)會(huì )，并巧妙將多種心理體驗融入課程，讓學(xué)員在引導下找尋內心源動(dòng)力、挖掘潛能，在感悟中成長(cháng)。
我們鄭重承諾：
以你自己的企業(yè)作為案例對象，接受針對性的輔導和咨詢(xún)，通過(guò)解決方案式咨詢(xún)課程的強化訓練和實(shí)踐，運用課程提供的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)工具，建立起屬于自己企業(yè)的卓越的人力資源管理系統，打造專(zhuān)屬于企業(yè)的培訓體系。多家企業(yè)應用實(shí)踐的精華，導入全面人力資源管理，激活員工，倍增利潤，讓企業(yè)的成功成為必然！
帶您一起實(shí)操演練——做過(guò)不會(huì )忘！
給您一套實(shí)用工具——拿回就能用！
【主講課程】
精品課程推出：
1、《電力班組建設》
2、《NLP教練技術(shù)》精品課程
3、《企業(yè)文化建設》
4、《公文寫(xiě)作》 精品課程
5、《創(chuàng )新思維與管理創(chuàng )新》精品課程
6、《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
7、《思維導圖在職場(chǎng)中的運用》
8、《MTP中層管理技能提升》
9、《心理學(xué)在管理中的運用》
10、《職業(yè)生涯規劃》
11、《行動(dòng)學(xué)習:問(wèn)題分析解決工作坊》精品課程
人力資源類(lèi)：
1、《薪酬結構設計》
2、《人力資本系列》
3、《人力資源人才測評》
4、《高績(jì)效管理實(shí)務(wù)》
5、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》精品課程
6、《培訓課程體系設計》精品課程
7、《培訓效果評估落地技術(shù)》精品課程
8、《實(shí)戰招聘面試技能訓練》精品課程
9、《中小企業(yè)如何構建企業(yè)大學(xué)》
【授課經(jīng)歷】
電力客戶(hù)：南方電網(wǎng)、中國電建、廣州電力、佛山供電局、中山供電局、湛江供電局、云浮供電局、江門(mén)供電局、開(kāi)平供電局、南寧供電局、桂林供電局、梧州供電局、曲靖供電局、 太原電力、 富源供電局、鄭州供電局、西平電力、周口電力、龍潤電力、駐馬店供電局、三門(mén)峽供電局、貴港供電局、西安供電局、廣東火電、南方華能、湖南電力、上海電力、貴港供電局、南召供電局、許通電力、青海電力、云南能投、廣東華能等
金融：華融信托、上海信托、中信信托、中航信托、中金公司、光大證券、五礦證券、天風(fēng)證券、中信證券、華安證券、中國工商銀行、建設銀行、農業(yè)銀行、中國銀行、國家開(kāi)發(fā)銀行、中國進(jìn)出口銀行、農發(fā)展、交通銀行、郵儲銀行、順德城商行、大連銀行、綿陽(yáng)商業(yè)銀行、光大銀行、內蒙古銀行、廣西農村信用社、山東農行、河北農行、農業(yè)銀行珠海分行、農業(yè)銀行中山支行、農業(yè)銀行順德支行、佛山工行、清遠工行、、中國銀行福建分行、中國銀行南通分行 、中國外貿金融租賃有限公司、中交資產(chǎn)管理有限公司……
通信運營(yíng)商：中移物聯(lián)網(wǎng)公司、中移政企公司、中移在線(xiàn)公司、北京移動(dòng)、江西移動(dòng)、廣西移動(dòng)、內蒙古移動(dòng)、湖北移動(dòng)、遼寧移動(dòng)、云南移動(dòng)、吉林移動(dòng)、河南移動(dòng)、中國鐵通總部、貴州鐵塔、中國聯(lián)通云公司、重慶聯(lián)通、寧波移動(dòng)等；
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：常州藍火翼網(wǎng)絡(luò )科技，上海丫丫網(wǎng)，前程無(wú)憂(yōu)華中大區，前程無(wú)憂(yōu)西南大區，中華英才網(wǎng)，上海百秋電商平臺，合肥萬(wàn)家熱線(xiàn)，杭州理想連線(xiàn)，杭州互秀電子商務(wù)，無(wú)錫國聯(lián)證券等
其它行業(yè)客戶(hù)：伊利集團、京東運輸、中國煙草、興業(yè)銀行、眾誠保險、智通人才、長(cháng)鹿農莊、廣亞鋁業(yè)、香港星光、達進(jìn)精電、伊利奶粉、人才強國教育、廣州大學(xué)、佛山大學(xué)、佛山紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東煙草、佛山電大、興業(yè)銀行、京東運輸、興業(yè)銀行、中石化、中國建筑、內蒙古神華、中國移動(dòng)、眾誠保險、國通電信、佛山公控、深控物業(yè)、深寶水務(wù)、廣東中煙、貴州中煙、香滿(mǎn)樓乳業(yè)、長(cháng)鹿集團、騰沖一職、人才強國教育、智通人才、佛山大學(xué)、佛山紡織技院、佛山電大、華材職院等。
【擅長(cháng)項目】薪酬體系設計項目、績(jì)效體系設計項目、企業(yè)大學(xué)構建項目。
【講師視頻】
侯春梅：時(shí)間管理
http://v.youku.com/v_show/id_XMjYzMzk2NjEzMg==.html
侯春梅 績(jì)效管理
http://v.youku.com/v_show/id_XMjY1OTY3Njc5Ng==.html
侯春梅：有效溝
http://v.youku.com/v_show/id_XMjgyNTYwOTU4NA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
侯春梅：管理改善方案的編寫(xiě)
http://v.youku.com/v_show/id_XMjgyNTYwNjQ5Mg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
侯春梅：有效溝通（肢體語(yǔ)言）
http://v.youku.com/v_show/id_XMjgyNTYyOTI5Mg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
侯春梅-《時(shí)間管理》做練習
http://v.youku.com/v_show/id_XMjkyNDQyNTQ4OA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1 
【部分授課照片】

眾誠保險《職務(wù)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)與應用》 眾誠保險《職務(wù)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)與應用》

京東運輸《有效溝通》 京東運輸《有效溝通》

桂林供電局《問(wèn)題分析與解決工作坊》 桂林供電局《跨部門(mén)溝通》

富源供電局《目標與計劃管理》 富源供電局《績(jì)效管理實(shí)務(wù)》

梧州供電局《TTT課程開(kāi)發(fā)與授課技巧》 曲靖供電局《壓力與情緒管理》

湛江供電局《員工職業(yè)生涯規劃》 廣東煙草《職業(yè)化素養與陽(yáng)光心態(tài)》

富源供電局《班組長(cháng)管理》 富源供電局《班組長(cháng)管理》

興業(yè)銀行《時(shí)間管理》 曲靖供電局《有效溝通》
 

• 從“青銅”到“王者”——培訓管理從入門(mén)到精通

   

  【課程背景】現在企業(yè)里年輕人越來(lái)越多，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓人的需求化與個(gè)性化更彰顯出來(lái)?，F在員工的離職傾向，對組織的要求也越來(lái)越多樣和復雜，粘性也在下降。但很有意思的一點(diǎn)是，現在年輕員工的價(jià)值創(chuàng )造的能力反而越來(lái)越大。當業(yè)績(jì)下滑時(shí)，靠資源獲取來(lái)讓企業(yè)變得越來(lái)越好，這件事情越來(lái)越難了……現在所有的企業(yè)都發(fā)現資源已經(jīng)窮盡了，剩下的就..

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• 企業(yè)培訓管理人員培訓

   

  一、企業(yè)培訓的基本認知與價(jià)值觀(guān)1.戰略性人力資源發(fā)展觀(guān)2.企業(yè)培訓的作用3.教育、訓練、發(fā)展的區別4.培訓部門(mén)的價(jià)值觀(guān)及與各單位的關(guān)系5.企業(yè)培訓管理者的主要職責a.培訓戰略規劃的參與者b.培訓計劃的編寫(xiě)者c.組織培訓的協(xié)助者d.實(shí)施培訓的主導者..

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• 醫院量化培訓管理的建立

   

  第一節：醫院培訓體系的建立 1.培訓的作用及分類(lèi) 2.建立有效的培訓架構體系 3.建立有效的運作流程 4.醫院培訓的指導思想，方針和策略 5.醫院培訓課程體系的建立及其運作 第二節：醫院的量化培訓需求 1.培訓需求鑒定的方法 2.培訓量化的技巧 3.靜態(tài)培訓需求 4.動(dòng)態(tài)培訓需求 5.學(xué)會(huì )用數據說(shuō)話(huà) 6.鑒..

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• 培訓管理者專(zhuān)業(yè)能力訓練

   

  培訓管理者專(zhuān)業(yè)能力訓練 ——打造優(yōu)秀培訓管理者，促進(jìn)管理機制完善與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)提升 課程背景： 隨著(zhù)企業(yè)培訓工作分工的日益細化，企業(yè)里出現了越來(lái)越多的主要負責培訓執行的培訓管理人員，他們在培訓中執行的成效，直接影響著(zhù)培訓的效果。本課程圍繞有效提升企業(yè)培訓成效為出發(fā)點(diǎn)，與培訓執行者分享培訓體系建設、培訓需求調查分析、培訓項目..

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• 以利潤為中心的企業(yè)人才培訓管理

   

  以利潤為中心的企業(yè)人才培訓管理 <br /><br />★ 課程背景 <br />為什么美國摩托羅拉公司的培訓投入1美金可以獲得30美金的回報？ <br />為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓以構建強大的汽車(chē)王國？ <br />為什么麥當勞/肯德基大多數鐘點(diǎn)工同樣能擁有正式員工..

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