中美競爭格局下的國企意識形態(tài)建設

【培訓對象】
國有企業(yè)各級黨員干部

【培訓收益】
1.深入理解意識形態(tài)的起源和涵義 2.深刻掌握當前意識形態(tài)建設的重大意義 3.深切把握做好國有企業(yè)意識形態(tài)建設的可行辦法

 導課部分
 為什么黨中央把意識形態(tài)工作看得那么重要？
 什么是意識形態(tài)？
 法國哲學(xué)家、政治家特拉西的觀(guān)點(diǎn)
 意識形態(tài)關(guān)乎一個(gè)國家、一個(gè)民族的精氣神
【案例】1981年我8歲，和小伙伴們搬著(zhù)小板凳去有電視機的鄰居家里看女排比賽
 意識形態(tài)是形成民眾習俗的重要因素
 當前國有企業(yè)意識形態(tài)建設的大背景
中美競爭主要體現在經(jīng)濟上，根源其實(shí)在意識形態(tài)上

第一個(gè)部分：世界眼光
第一節 意識形態(tài)的緣起
1.人類(lèi)為什么會(huì )說(shuō)話(huà)
 出現語(yǔ)言之前，人類(lèi)是怎么互相溝通的？
 人類(lèi)是如何開(kāi)始說(shuō)話(huà)的
2.八卦的革命性意義
 為什么女性更喜歡八卦？
 八卦為我們帶來(lái)了什么？
【案例】復活節島的石像是怎么來(lái)的？
3.故事和國家的形成
 外蒙古為什么會(huì )獨立？
 國家到底是什么？
【案例】陸游一輩子也沒(méi)去過(guò)中國北方，為什么他會(huì )一直盼望官軍收復北方？
第二節 意識形態(tài)怎樣影響個(gè)人
1.蘇格拉底之死
 蘇格拉底是怎么死的？
 蘇格拉底為什么被三名素不相識的雅典公民控告？
 審判的過(guò)程
 他為什么不逃走？
2.劉秀的故事
 他是誰(shuí)？
 劉秀面對著(zhù)怎樣的社會(huì )矛盾？
 面對這個(gè)難題，劉秀是怎么做的？
第三節 意識形態(tài)對一個(gè)國家的意義
1.意識形態(tài)決定了中國現有的模樣
 大清帝國之后，為什么沒(méi)有發(fā)生各個(gè)民族紛紛獨立的事情？
【案例】曾經(jīng)輝煌的奧斯曼帝國是如何分裂的？
 孫中山和章太炎的不同主張
 《清帝遜位詔書(shū)》的重要性
 一個(gè)意識形態(tài)的變化，決定了現在中國的樣子
2.意識形態(tài)之于英國的形成
 讓人難以置信的尋祖事件
 一部書(shū)讓英國擺脫了羅馬教廷
 英王亨利八世的愛(ài)情壯舉
 英文版《圣經(jīng)》的重大意義

第二個(gè)部分：時(shí)代之變
第一節 蘇聯(lián)解體與意識形態(tài)的變遷
1.蘇聯(lián)解體是怎么一回事
2.意識形態(tài)在蘇聯(lián)解體中的作用
 和平演變是怎么回事？
 蘇聯(lián)境內的眾多外國電臺
 “第五縱隊”的故事
 戈爾巴喬夫的故事
 8.19 驚雷
3.蘇聯(lián)解體的后果
4.蘇共到底做錯了什么
第二節 埃及顏色革命的意識形態(tài)幽靈
1.革命背后的幽靈
 美國國際開(kāi)發(fā)署（USAID）在埃及干了什么？
 “中東伙伴倡議”（MEPI）是什么東西？
2.美組織培訓的“革命”領(lǐng)袖
 美國非政府組織（NGO）的作用
 美國官方的動(dòng)作
3.為什么會(huì )有名目繁多的“民主”組織
 小說(shuō)《三體》中面壁者泰勒的故事
 看看USAID到底是干什么的？
 還有這個(gè)NED又是干什么的？
第三節 香港騷亂背后的意識形態(tài)斗爭
1.香港騷亂事件回顧
2.香港騷亂的幕后黑手
 當地媒體對騷亂背后操縱者的報道
 《大公報》的調查
 NED扶持帶頭人的例證
 厚顏無(wú)恥的雙重標準
3.美國在香港進(jìn)行的意識形態(tài)滲透
 美國在香港的宣傳動(dòng)作
【案例】張愛(ài)玲參與的文學(xué)翻譯工作
 香港電影的意識形態(tài)斗爭

第三個(gè)部分：中國特色
第一節 變局下的國有企業(yè)意識形態(tài)建設重要性
 中美關(guān)系到底會(huì )走向何方？
 國有企業(yè)在意識形態(tài)建設中的重要作用
第二節 新形勢下國企做好意識形態(tài)建設的一二三
1.容易被忽略的“一個(gè)根本”
 為什么黨中央反復強調這個(gè)根本？
 毛澤東是怎么接觸到馬克思主義？
 毛澤東的思想轉變
2.真正做到“兩個(gè)堅持”
 始終堅持黨管意識形態(tài)
 美國的反面案例
 國會(huì )山暴亂
 Oath Keepers“誓言守護者”是個(gè)什么組織？
 國企堅持黨管意識形態(tài)，具體怎么作？
 始終堅持以人民為中心進(jìn)行意識形態(tài)建設
【案例】一個(gè)縣政府怎樣推動(dòng)男女平等的觀(guān)念？
3.結合實(shí)際推動(dòng)“三個(gè)認同”
 堅持以經(jīng)濟建設為中心，以共享發(fā)展凝聚認同
 看看近鄰越南是怎么做的？
 越南曾經(jīng)熱衷于走擴張政策
 越共六大之后的新變化
 越南的革新開(kāi)放成果
 看一個(gè)反例，中國和越南的鄰居緬甸
 加強理想信念教育，以共同信仰鑄造認同
【案例】1951年5月30日，在朝鮮鐵原進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)讓美軍無(wú)法相信的阻擊戰
【案例】任正非說(shuō)過(guò)，“文化是華為的原子彈”
【案例】羅振宇講的關(guān)于信仰的故事
 培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以?xún)r(jià)值共識鞏固認同
【案例】作家苗煒寫(xiě)給剛出生的兒子的話(huà)
第三節 光說(shuō)不練非好漢
1.文化大家談
2.主題講演會(huì )
3.員工故事會(huì )
4. 【學(xué)習活動(dòng)】學(xué)渣和學(xué)霸
 相鄰的學(xué)員兩兩組合，輪流扮演學(xué)渣和學(xué)霸。學(xué)渣可以向學(xué)霸提出任意問(wèn)題，包括并不限于：今天的培訓你有什么收獲？
印象最深的是什么？
以前你們在意識形態(tài)建設方面有什么好辦法？
我們公司是這樣一個(gè)情況，有沒(méi)有什么好建議？
 第一輪討論完成后，學(xué)霸和學(xué)渣進(jìn)行共創(chuàng )。
“學(xué)完今天的內容，咱們以前的做法可以有什么優(yōu)化？”
“我有個(gè)新點(diǎn)子，看看怎么樣？”
 共創(chuàng )內容形象化，寫(xiě)出來(lái)或者畫(huà)出來(lái)

 高飛 老師
——國企黨政培訓專(zhuān)家
 曾任 中國建設銀行云南省分行 黨委宣傳部經(jīng)理
 曾任 中國建設銀行云南省分行 網(wǎng)點(diǎn)負責人
（昆明東站分理處主任、昆明金星支行行長(cháng)、昆明青年路支行行長(cháng)）
 現任 國家某開(kāi)發(fā)集團講師（黨政方向）
 MT模型思維學(xué)院認證講師（國內唯一精深研究思維模型機構）
 《情境高爾夫-向下管理》授權督導師
 云培聯(lián)副秘書(shū)長(cháng)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
高飛老師曾長(cháng)期就職于國有四大商業(yè)銀行之一的建設銀行，在省分行工作期間主要負責企業(yè)思政活動(dòng)策劃和落地，以及思政教育和黨務(wù)管理工作，對思政課程有深入研究和實(shí)踐。
高飛老師曾策劃和落實(shí)最具影響力“員工故事會(huì )”展演、“合規從我做起”講演大賽、“文化大家談”等思政活動(dòng)數十場(chǎng)，在行業(yè)內獲得高度評價(jià)，個(gè)人曾榮獲全國金融團工委優(yōu)秀團干部、迪慶州鄉村振興先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
高飛老師在國有銀行擔任11年內訓師，為網(wǎng)點(diǎn)負責人、基層員工和新入行員工進(jìn)行思政內容培訓，年培訓量超過(guò)80場(chǎng)，累計培訓人次超過(guò)萬(wàn)人，課程好評率在95%以上。
高飛老師調任國家某開(kāi)發(fā)集團擔任講師后，主要負責思政創(chuàng )新課程的研發(fā)和落地，為集團下屬企業(yè)開(kāi)展思政課程、時(shí)政解讀課程培訓超過(guò)100場(chǎng)，課堂反饋為優(yōu)秀的比率達到98%以上，極受學(xué)員歡迎。
高飛老師是建構主義教學(xué)理念的踐行者，以解決問(wèn)題為目標，熱愛(ài)運用行動(dòng)學(xué)習和創(chuàng )新互動(dòng)方式組織課程，把有趣有料作為授課的重要標準，讓思政課程對企業(yè)有用，讓思政內容受學(xué)員歡迎！