企業(yè)中層管理的管理能力與技術(shù)修煉

培訓特點(diǎn)：
以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。

課程大綱

一、關(guān)于管理能力  
何為能力？
管理能力一般體現在哪些方面？
什么是所有能力的關(guān)鍵所在？
關(guān)于能力的五行模型

二、思維力與管理思路修煉
何為思維力？
何為管理思路？
管理思路在管理過(guò)程中有什么重要意義？
影響思維力的主要因素是什么？
如何創(chuàng )生思路？

三、創(chuàng )新能力修煉
為什么要進(jìn)行管理創(chuàng )新？
案例：易經(jīng)與革故鼎新
為什么說(shuō)創(chuàng )新思維系創(chuàng )新能力的關(guān)鍵？
如何進(jìn)行理念創(chuàng )新？
案例：資源概念突破
如何進(jìn)行策略和方法創(chuàng )新？
關(guān)于各類(lèi)管理創(chuàng )新
如何進(jìn)行創(chuàng )新的風(fēng)險把握？

四、領(lǐng)導能力修煉
何為領(lǐng)導力？
領(lǐng)導的基本素養——以身作則
領(lǐng)導的風(fēng)格定位與個(gè)性
領(lǐng)導的決策決斷與魄力
領(lǐng)導的心性與價(jià)值觀(guān)

五、溝通能力修煉
何為溝通？
何為溝通的真正目標？
溝通的心態(tài)與智慧
溝通的方式方法
溝通與講話(huà)的藝術(shù)

六、執行能力修煉
何為執行力？
如何想清楚執行的思想、思路？
何為執行的標準，如何制定標準？
執行力的重要保證——行動(dòng)力
執行的細節管理

七、融通學(xué)習能力修煉
關(guān)于《第五項修煉》的學(xué)習倡導與組織學(xué)習
何為學(xué)習能力，我們究竟在學(xué)什么，要學(xué)什么？
何為最高效學(xué)習能力，何為融通？
關(guān)于禪宗與頓悟
為什么說(shuō)現代企業(yè)融通學(xué)習能力是一個(gè)管理干部的重要素質(zhì)？
如何以融通之道解悟企業(yè)？
企業(yè)整體知識體系結構融通

八、解決問(wèn)題能力修煉
企業(yè)在不同發(fā)展階段一般會(huì )出現怎樣的問(wèn)題？
如何發(fā)現真正問(wèn)題所在？
如何問(wèn)問(wèn)題？
企業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生的機理
目標差測量與問(wèn)題界定
解決方案規劃與展開(kāi)程序

九、綜合管理能力與技術(shù)修煉
1、調研與監控方法
信息對于企業(yè)具有怎樣的生命性意義？
調研有多少種方式方法？
何為監控？
管理監控與經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險
監控的技巧與方法
2、會(huì )議方法
何為會(huì )議經(jīng)營(yíng)？
會(huì )議的種類(lèi)與性質(zhì)
會(huì )議主題與會(huì )議定調
會(huì )議的主要程序與過(guò)程的掌控
如何調動(dòng)員工的管理參與意識？
3、識人用人技巧
如何確立企業(yè)人才標準？
關(guān)于心態(tài)與人品
關(guān)于個(gè)性與能力
自我反觀(guān)與價(jià)值觀(guān)修煉
信任與掌控
4、行權技巧
職權的定位
放心與放權
責任與權限
行權的位與勢
有效行權的識人、識事、識機

資深國學(xué)專(zhuān)家
現代禪悟學(xué)、思維力源頭修煉、融通之道理論創(chuàng )始人
清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)專(zhuān)家講師

深圳現代禪悟學(xué)研修中心禪悟導師
第三代“融通智慧型”代表講師（第一代知識型，第二代學(xué)習型）
 
 

實(shí)踐/學(xué)術(shù)背景：
        十五年大型集團企業(yè)高管和管理顧問(wèn)工作經(jīng)歷：六年著(zhù)名大型連鎖集團3000人以上營(yíng)銷(xiāo)團隊、服務(wù)團隊管理經(jīng)驗；四年大型臺資企業(yè)集團近兩萬(wàn)人的生產(chǎn)型團隊管理經(jīng)驗，以流程優(yōu)化、結構優(yōu)化、細節控制、人才戰略、團隊建設為管理手段直接為公司降低成本近30%，生產(chǎn)效率提升20%以上。后長(cháng)期從事企業(yè)戰略、品牌、營(yíng)銷(xiāo)體系、創(chuàng )新贏(yíng)利模式、人力資源、系統管理等綜合性項目研究及咨詢(xún)，目前仍身兼多家企業(yè)的高級管理顧問(wèn)。 

        劉老師長(cháng)期致力于企業(yè)運作模式和管理思想比較研究，致力于對先進(jìn)管理思想的思維研究，廣泛融通現代企業(yè)管理各類(lèi)理論體系，及儒、釋、道、禪、易經(jīng)、風(fēng)水等中西方文化精華，并針對當前咨詢(xún)和培訓業(yè)急弊深究企業(yè)醫道，創(chuàng )立以企業(yè)問(wèn)題及問(wèn)題走勢為回歸的實(shí)戰型咨詢(xún)式理論體系——診斷式管理；同時(shí)還創(chuàng )立了以思維力源頭修煉為智慧成就的“深圳現代禪悟學(xué)研修中心”，系國內深具文化和學(xué)術(shù)功底，深諳融通之道的實(shí)戰實(shí)力型咨詢(xún)顧問(wèn)、專(zhuān)家講師。
其核心著(zhù)作《融通之道——從知識、能力到智慧》被學(xué)界稱(chēng)為“智慧學(xué)的里程碑”。

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