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    目標管理——目標管理與計劃達成

    目標管理——目標管理與計劃達成

    課程編號：41780

    課程價(jià)格：￥/天

    課程時(shí)長(cháng)：2 天

    課程人氣：819

    行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：管理技能 

    授課講師：林老師

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    管理人員

    【培訓收益】
    掌握有效目標管理的ＳＭＡＲＴ原則、七何法

     課程大綱

    第一講：正確解讀目標管理

    一、什么是好的目標管理？

    視頻分享

    經(jīng)典案例分析

    1. 個(gè)人目標與組織目標的沖突

    舉例：一家公司各部門(mén)的本位思維

    問(wèn)題：如何從機制設計上減少工作中的本位思維？

    2. 人生就是一場(chǎng)目標管理

    案例：成功人士的目標管理

    問(wèn)題：你的目標實(shí)現了多少，放棄了多少？

    3. 設定目標的原則

    1）經(jīng)典的SMART原則

    討論：這三份通知是否符合SMART原則？

    4. 目標如何下達？

    1）強壓式VS承諾式

    2）責任狀與關(guān)鍵考核指標

     

    第二講：目標管理與計劃達成（四步）

    第一步：有效溝通，緊貼目標

    1. 確認信息

    測試：一段新聞

    案例：錯誤的領(lǐng)會(huì )

    案例：傳達失真和溝通不良導致的時(shí)間浪費

    1）提升溝通效果的四措施

    a發(fā)問(wèn)

    b復述確認

    c回應

    d總結

    點(diǎn)評：要避免三類(lèi)主觀(guān)溝通障礙

    2. 簡(jiǎn)明高效

    視頻分享

    1）金字塔原則

    2）電梯原則

    練習：高效表達與理解

    點(diǎn)評：如何將自己的想法透徹明了的表達給對方

    3. 具體而量化

    視頻分享

    1）減少“詩(shī)歌般的語(yǔ)言”

    小組討論：與外部人員的溝通，有哪些注意事項？

    點(diǎn)評：避免籠統大概，杜絕我估計、應該是等用語(yǔ)

    2）何種溝通方式會(huì )大大減少時(shí)間、提高效率？

    第二步：管理時(shí)間，提升效能

    1. 做好計劃和統籌

    案例：為什么人們總說(shuō)“很忙”？

    問(wèn)題：為什么計劃趕不上變化？

    問(wèn)題：如何對時(shí)間進(jìn)行規劃，減少工作中的“救火”現象

    1）怎么做月計劃、周計劃、日計劃？

    問(wèn)題：如何將忙閑“扯平”？ 

    2. 要事第一

    練習題：日程排序

    分析：常見(jiàn)的十種時(shí)間陷阱

    1）時(shí)間管理四象限

    2）二八法則，大石頭法則

    3）工作時(shí)斷時(shí)續的后果

    問(wèn)題：為什么整天忙個(gè)不停卻效果不佳？

    點(diǎn)評：專(zhuān)心做好一件事，遠勝于分心做好十件事

    視頻分享

    3. 明確期限

    1）拖延的后果

    2）換一種思維習慣

    3）與別人約定量化的期限

    4）擬定的期限最好是合理而又稍偏緊的

    5）目標目視化

    6）帕金森定律

    4. 化繁從簡(jiǎn)

    案例分析

    小組討論：在我們單位，有哪些工作應該簡(jiǎn)化？

    練習題：如何簡(jiǎn)化這幾項工作？

    點(diǎn)評：將復雜的東西簡(jiǎn)單化，是工作的最高境界

    第三步：高效執行，達成目標

    1. 杜絕習慣性借口

    視頻分享

    案例：“我找不到她！”

    案例：“我沒(méi)有時(shí)間！”

    解讀：外歸因vs內歸因

    小結：當我們習慣于拒絕借口，執行力就開(kāi)始形成！

    2. 言必行，行必果

    案例：浮報開(kāi)支的處理 （小組討論）

    案例：你如何抉擇？（小組討論）

    問(wèn)題：誰(shuí)是企業(yè)管理制度的破壞者？

    解讀：與執行力相關(guān)的三條管理定律

    案例：提升執行力，從每天工作總結做起

    點(diǎn)評：“慈不掌兵，柔不監國”

    3. 有效監督與檢查

    1）張瑞敏的“擦桌子”理論

    2）五步驟

    a目標分解

    b責任鎖定

    c行動(dòng)計劃

    d業(yè)績(jì)跟蹤

    e結果考核

    3）執行“及時(shí)復命制”

    參考：某知名企業(yè)評價(jià)團隊執行力高低的七項指引

    點(diǎn)評：員工只會(huì )做領(lǐng)導檢查的工作，而不是領(lǐng)導期望的工作

    4. 改進(jìn)工具和方法

    案例：三則故事的啟示

    點(diǎn)評：要少用腳，就要多用腦

    1）定時(shí)整理和分類(lèi)

    2）行事歷與甘特表

    3）輕重緩急符號化

    4）如何管理你的E-mail、QQ、OA、微信、釘釘？

    點(diǎn)評：治病于未病之時(shí)，是最省時(shí)的

    案例：“911”中的故事

    5. 提升創(chuàng )新思考力

    1）障礙一：見(jiàn)識過(guò)于狹窄

    2）障礙二：直線(xiàn)思維、慣性思維

    3）障礙三：吃老本，不更新知識

    4）以創(chuàng )新思考解決難題的經(jīng)典案例分享

    練習：頭腦風(fēng)暴法；逆向思維法

    視頻分享

    第四步：做好目標激勵

    1. 如何做好激勵與約束，使員工自動(dòng)自發(fā)完成工作？

    2. 如何激發(fā)員工的潛能，提升工作績(jì)效？

    解讀：與目標激勵相關(guān)的三條管理定律

    3. 鼓勵、強化員工的正確行為，引導員工的努力方向

    4. 了解部屬真正缺乏的是什么，執行的難點(diǎn)在哪里

    5. 關(guān)注下屬的工作動(dòng)力源

    6. 引導員工以創(chuàng )新思維解決目標執行中遇到的難題

    7. 引導員工堅持不懈完成任務(wù)的習慣

    點(diǎn)評：激勵得當，一個(gè)人的績(jì)效可以頂兩個(gè)人

     

    結尾：點(diǎn)評、分享；團隊表現獎頒獎

    （本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實(shí)際授課中作出調整）

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