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    穩健創(chuàng )新系統

    課程編號:33836

    課程價(jià)格:¥18000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:495

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:錢(qián)科宇

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


    第一部分:企業(yè)創(chuàng )新的陷阱
    一,企業(yè)有哪些系統性問(wèn)題?
    1.人才少導致績(jì)效差,績(jì)效差導致利潤低,利潤低導致人才少;
    2.精力分散導致思路混亂,思路混亂導致決策失誤,決策失誤導致精力分散;
    3.管理被動(dòng)導致無(wú)暇學(xué)習,沒(méi)空學(xué)習導致能力不足,能力不足導致管理被動(dòng);
    二,為什么這些企業(yè)的“第二曲線(xiàn)”未能成功?——企業(yè)的三種定位方向
    1.案例一:某著(zhù)名地產(chǎn)公司的農業(yè)項目;
    2.案例二:某A股企業(yè)的旅游項目;
    3.案例三:某化工龍頭企業(yè)的新產(chǎn)品項目;
    三,發(fā)展模式與組織匹配:
    1.規模型定位及其核心能力;
    2.創(chuàng )新型定位及其核心能力;
    3.資源型定位及其核心能力;

    第二部分:決策者的思維誤區
    一,只看表象不看根源;
    二,只看局部不看全部;
    三,只要結果不要過(guò)程;
    四,只看靜態(tài)不看動(dòng)態(tài);
    五,只論黑白不論灰度;
    六,只顧意愿不顧事實(shí);

    第三部分:企業(yè)的系統觀(guān)
    一,系統的基本構造與工作原理:
    1.系統的目標或功能;
    2.與目標相關(guān)的元素;
    3.上述元素的構建方式;
    二,系統的主要特征:
    1.系統的復雜性超出我們想象;
    2.系統越不穩定,資源消耗越大;
    3.信息是企業(yè)系統生存與發(fā)展的命脈;
    4.完美的局部構不成完美的整體;
    5.系統具有延遲見(jiàn)效的特征;
    三,企業(yè)系統的六大重要元素:
    1.產(chǎn)業(yè)定位——決定行業(yè)毛利率(影響人才的質(zhì)量);
    2.競爭策略——構建核心競爭力(決定組織如何設計);
    3.組織設計——運營(yíng)效率的保障(與人才的現狀互相影響);
    4.人才發(fā)展——源源不斷的生命力(利于制定新的產(chǎn)業(yè)定位與競爭策略);
    5.心智模式——思維和行為的準則與邊界;(影響產(chǎn)業(yè)定位與人才甄別);
    6.執行管理——組織績(jì)效的保證(執行不到位,規劃推翻重來(lái));

    第四部分 外部系統建設
    一,產(chǎn)業(yè)定位選擇
    1.產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析;
    2.宏觀(guān)環(huán)境分析;
    二,市場(chǎng)定位選擇
    1.目標顧客都有哪些?
    2.各種顧客的需求分別是什么?
    3.我們如何滿(mǎn)足各類(lèi)顧客的需求?
    三,競爭策略選擇
    1.發(fā)揮長(cháng)板:重點(diǎn)業(yè)務(wù)如何突破?
    2.構建多板:如何發(fā)展業(yè)務(wù)閉環(huán)?
    3.補齊短板:需要提升哪些組織能力?
    4.三板聯(lián)動(dòng):如何形成持續的核心競爭力?

    第五部分 內部系統建設
    一,心智模式——從業(yè)務(wù)思維到系統思維;
    1.尊重“實(shí)踐—經(jīng)驗—概念—理論—實(shí)踐”的螺旋式上升;
    2.認識矛盾的特殊性和普遍性;
    3.認識主要矛盾和矛盾的主要方面;
    二,核心團隊——從精挑細選到學(xué)習型組織;
    1.如何找到優(yōu)秀的人才——挑戰自我;
    2.如何培養優(yōu)秀的人才——行動(dòng)學(xué)習;
    3.如何識別優(yōu)秀的人才——知行合一;
    三,組織變革——從塔狀結構到無(wú)邊界組織;
    1.工業(yè)時(shí)代的“三化”特征;
    2.互聯(lián)時(shí)代的“去中心化”特征;
    3.創(chuàng )新時(shí)代的“平臺化”特征(三化+去中心化);
    四,績(jì)效管理——從結果導向到過(guò)程結果并重;
    1.走出多年的認知誤區:績(jì)效不是考核;
    2.績(jì)效管理的閉環(huán):GROW模型;
    3.績(jì)效管理集管理的五大職能于一身:計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制;
    五,創(chuàng )新領(lǐng)導力——從導師型領(lǐng)導到教練型領(lǐng)導;
    1.從“不相信”到“相信”;
    2.從“預設立場(chǎng)”到“中立”
    3,從“告知”到“詢(xún)問(wèn)”; 

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