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    成為高績(jì)效經(jīng)理人

    課程編號:32420

    課程價(jià)格:¥27000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:460

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:績(jì)效管理 

    授課講師:蔣巍巍

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    職業(yè)經(jīng)理人

    【培訓收益】


    第一章:從自我認知到自我管理(管己)
    模塊一:化解工作壓力和科學(xué)管理情緒
    認識工作中的壓力
    科學(xué)的管理情緒3法
    管理者面對壓力的3個(gè)對策
    從5個(gè)途徑成為高情商領(lǐng)導者
    案例:壓力來(lái)之何處又將去向何方
    模塊二:準確界定并快速解決問(wèn)題
    培養敏銳的問(wèn)題意識的3種方法(發(fā)現問(wèn)題)
    如何有效的界定問(wèn)題(界定問(wèn)題)
    KJ法收集和分析信息(分析問(wèn)題)
    分析問(wèn)題的方法和工具(分析問(wèn)題)
    如何有效的解決問(wèn)題(解決問(wèn)題)
    案例:資源性問(wèn)題的解決方法
    案例:態(tài)度型問(wèn)題的解決方法
    第二章:高效管理事務(wù)(管事)
    模塊三:做制度的捍衛者和守衛者
    門(mén)朝哪里開(kāi)人往哪里走
    100%的重視換來(lái)50%的保障,1%的忽視換來(lái)的是100%失敗
    制定者心態(tài)與執行者的感受
    修路原理與制度管理的3個(gè)基本要求
    案例:狼規與組織行為學(xué)
    模塊四:高效的決策與執行
    科學(xué)的決策的7個(gè)步驟
    基本的決策3個(gè)原則
    團隊決策的5個(gè)好處
    最基本的4種決策類(lèi)型
    案例討論:失誤的決策
    如何排除環(huán)境因素、組織因素等6大因素對決策的影響
    提升組織執行力的8個(gè)途徑
    模塊五:共頻管理與高品質(zhì)的溝通
    步驟一:事前準備(心理準備,資料的準備,方案的準備)
    步驟二:確認需求(目標需求,結果需求,利益需求,共識需求)
    步驟三:闡述觀(guān)點(diǎn)(雙方觀(guān)點(diǎn)交換,達成共識)
    步驟四:處理異議(目標,理念,情緒,事態(tài),行為)
    步驟五:達成協(xié)議(共識,操作流程,時(shí)間節點(diǎn),責任人)
    步驟六:共同實(shí)施(相互尊重,換位思考,攜手共進(jìn),求同排異)
    ◎案例:最高效的溝通

    第三章:主動(dòng)激發(fā)團隊(管人育人)
    模塊六:建設與管理高績(jì)效的團隊
    了解團隊角色,打造和諧團隊
    高績(jì)效團隊的7個(gè)特征
    團隊的共識管理3要素
    團隊的共行管理3個(gè)難點(diǎn)
    團隊建設的不同階段與管理方式
    模塊七:?jiǎn)T工的授權與培養
    授權管理的3 要素解析
    案例討論:責任與任務(wù)的區分
    分組討論:任務(wù)的分配與管理
    深入剖析:4種不同性格特點(diǎn)員工的授權原則
    授權管理的4個(gè)誤區
    誤區一:授權過(guò)程中責任和權力的平衡   
    誤區二:授權過(guò)程中期望和結果的平衡
    誤區三:授權過(guò)程中于權力和能力平衡     
    誤區四:授權過(guò)程中自我認識和自我改變的平衡
    模塊八:管理過(guò)程中的激與勵
    西方案例詳解:如何從“冰山理論”理解激勵的精髓
    東方案例詳解:如何從“朝三暮四”看員工激勵
    管理過(guò)程中的有效激勵案例分享
    被忽略的自我激勵:自我激勵5個(gè)實(shí)用方法
    自我激勵的5個(gè)步驟
    激勵部屬的6個(gè)有效步驟 (組織行為)
    激勵部屬的6個(gè)有效步驟 (個(gè)人行為)
    案例:強化理論在管理中的運用 

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