百年征程 苦難輝煌 黨史培訓課

亮點(diǎn)1：張老師有著(zhù)十多年及數百堂黨政黨史培訓閱歷，深諳黨史發(fā)展的各個(gè)階段，黨史案例豐富，臺上臺下互動(dòng)項目嫻熟，學(xué)員課上積極主動(dòng)回應。
亮點(diǎn)2：張益謙講師做黨政培訓有一個(gè)先天優(yōu)勢：張老師生于上世紀五十年代，而且，我的父親是軍隊離休老干部，由于我在軍營(yíng)長(cháng)大，更是在軍隊大院和軍隊干休所度過(guò)了大半生。所以、我有幸從小就常常聆聽(tīng)那些軍隊老紅軍、老八路、老革命，有關(guān)他們在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命軍隊中踐行，黨的組織建設、軍隊建設及國內革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭、志愿軍抗美援朝戰爭等，他們拋頭顱灑熱血的戰斗經(jīng)歷，以及很多黨史的第一手資料。
亮點(diǎn)3：張老師還是具有十多年心理咨詢(xún)閱歷的注冊高級心理咨詢(xún)師，并且，有著(zhù)上千心理咨詢(xún)案例。因此，張老師會(huì )通過(guò)黨史培訓課，以激發(fā)現場(chǎng)聽(tīng)眾不忘初心，鼓足干勁，為黨和人民多做貢獻的激情。
《加強黨性修養推進(jìn)黨風(fēng)建設課》
亮點(diǎn)1：張老師是《大眾實(shí)用哲學(xué)》——如何樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的創(chuàng )建者。而黨員干部綜合素質(zhì)修養的核心就是如何樹(shù)立正確的“三觀(guān)”，所以，這是張老師獨有的核心競爭力。
亮點(diǎn)2：“雷鋒精神”的核心內涵：忠于黨、全心全意為人民服務(wù)；先人后己、助人為樂(lè )；所以說(shuō)“雷鋒精神”是黨員干部個(gè)人綜合素質(zhì)修養的典范。而張益謙是“學(xué)雷鋒熱線(xiàn)”的創(chuàng )建者和首席培訓師，并有著(zhù)二十多年宣傳雷鋒事跡、弘揚“雷鋒精神”培訓課程的講師，因此，張老師也是《加強黨性修養推進(jìn)黨風(fēng)建設課》最難得的講師之一。
亮點(diǎn)3：由于張老師還是《CSMM益謙現代企業(yè)管理體系》的創(chuàng )建者。并且有著(zhù)深厚的組織管理理論底蘊，在黨性修養培訓中穿插一些。提高聽(tīng)眾管理理論知識和實(shí)戰領(lǐng)導力的同時(shí)。讓工作一線(xiàn)的黨員干部，更有效地認知自我，完善自我，最終達到其工作的主動(dòng)力、創(chuàng )造力、協(xié)作力、勝任力的大幅度的提升。 

原某國有企業(yè)集團團支部書(shū)記 工會(huì )主席總公司副總
原某市政府機關(guān)科技局科技中心常務(wù)副主任
《CSMM益謙現代企業(yè)管理體系》的創(chuàng )建者
《大眾實(shí)用哲學(xué)》的奠基人
注冊高級黨政、黨史、廉政培訓師
注冊高級企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策劃師
注冊高級企業(yè)管理培訓師，
注冊心理咨詢(xún)師
公益培訓團隊“學(xué)雷鋒熱線(xiàn)”的創(chuàng )建者和首席企業(yè)咨詢(xún)培訓師

張益謙老師有別于黨校老師講黨政課的核心競爭力在于——

【黨政課培訓的核心內容】
第一、共產(chǎn)黨員的黨史教育；第二、共產(chǎn)黨員的黨性修養；第三、共產(chǎn)黨的廉政建設；第四、黨務(wù)工作技能和規范；第五、黨中央政策會(huì )議精神學(xué)習；第六、共產(chǎn)黨員的管理專(zhuān)業(yè)知識的提升。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】 筆名：張益謙 本名：張鐵柱
一、從小常年聆聽(tīng)老紅軍、老八路、老黨員的戰斗故事
關(guān)于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史有兩個(gè)重要階段：第一階段是建國前，黨的組織建設核心，主要是一部軍隊建設史，共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大是由紅軍、八路軍、解放軍為黨史的主脈絡(luò )。新中國建國后，共產(chǎn)黨從奪取政權到經(jīng)濟建設轉變?yōu)橐晕娜苏畧陶?，為黨史發(fā)展的主脈絡(luò )。
而張老師生于上世紀五十年代，而且，我的父親是軍隊離休老干部，由于我在軍營(yíng)長(cháng)大，更是在軍隊大院和軍隊干休所度過(guò)了大半生。所以、我有幸從小就常常聆聽(tīng)那些軍隊老紅軍、老八路、老革命，有關(guān)他們在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命軍隊中踐行，黨的組織建設、軍隊建設及國內革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭、志愿軍抗美援朝戰爭等，他們拋頭顱灑熱血的戰斗經(jīng)歷，以及很多黨史的第一手資料。所以張老師講起建國前黨史的課程，其案例更真實(shí)、更生動(dòng)、更有啟發(fā)性。
再者，張老師生于五十年代，對國家第一代領(lǐng)導人，毛澤東主席領(lǐng)導的那個(gè)激情燃燒歲月中，黨的發(fā)展史也是親眼目睹感同身受。比如：共產(chǎn)黨員吃苦在前，享受在后；全心全意為人民服務(wù)；助人為樂(lè )的“雷鋒精神”蔚然成風(fēng)的時(shí)代風(fēng)貌。
再者，張老師也是八十年代改革開(kāi)放第一批下海經(jīng)商的親歷者，對市場(chǎng)經(jīng)濟下的共產(chǎn)黨的發(fā)展，也有一種與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感受。所以，從改革開(kāi)放設計師鄧小平主席的“以經(jīng)濟建設為中心”、到江澤民總書(shū)記的“三個(gè)代表”和胡錦濤總書(shū)記的“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，直至“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想”，張益謙老師都是從頭至尾都是切身感受者，而這種獨特的經(jīng)歷講起黨史課程；更有別具一格的視角和詮釋。
二、黨政廉政建設方面的資深研究者
關(guān)于共產(chǎn)黨廉政建設的課程，張益謙還是黨的廉政建設方面的資深專(zhuān)家——張老師于1993年至2003年用了十年的時(shí)間，為中央寫(xiě)就了一本30萬(wàn)字有關(guān)國家行政管理的策論——《富民強國之策》其內容包括7個(gè)部分：“國民道德教育體系建設”“國家司法體制改革”“共產(chǎn)黨紀檢工作改革”“政府機關(guān)組織工作改革”“政府機關(guān)行政工作改革”“人大政協(xié)工作改革”“國家經(jīng)濟改革”?！陡幻駨妵摺返玫搅藭r(shí)任中央政治局常委的某位領(lǐng)導的秘書(shū)趙同志認可，并協(xié)助上報中央。此事在2004年被本市晚報記者跟蹤報道。
《富民強國之策》的核心就是圍繞著(zhù)共產(chǎn)黨如何在法律法規、紀檢監察、組織建設、人大政協(xié)監督、政府行政、經(jīng)濟建設等多個(gè)方面實(shí)行全面深化改革，避免黨員干部的腐敗。所以張老師講起黨員廉政課程時(shí)，不只是案例豐富詳實(shí)，而且廉政政策理論更科學(xué)。

二、“大眾實(shí)用哲學(xué)”的奠基人
關(guān)于黨政課中黨員黨性修養的核心就是，黨員如何樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高黨員的個(gè)人道德修養。而張老師在20多年“三觀(guān)”課程的講習基礎上，著(zhù)手寫(xiě)作并出版了一本37萬(wàn)字的《大眾實(shí)用哲學(xué)》。西方哲學(xué)從公元前6世紀古希臘哲學(xué)開(kāi)始到西方現代哲學(xué)——包括蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、黑格爾、謝林、胡塞爾、馬克思等這些西方大哲學(xué)家。再加上從中國古代最早的哲學(xué)專(zhuān)著(zhù)《易經(jīng)》，直至現代中國哲學(xué)界，都沒(méi)有一本書(shū)系統性的建立一套，如何樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的哲學(xué)理論體系方面的專(zhuān)著(zhù)。
而張益謙老師寫(xiě)的《大眾實(shí)用哲學(xué)》是一本，普通大眾也可以學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)的專(zhuān)著(zhù)和學(xué)問(wèn)。特別是《大眾實(shí)用哲學(xué)》開(kāi)創(chuàng )了哲學(xué)史上如何樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的理論體系。大眾實(shí)用哲學(xué)的內涵就是通過(guò)清晰科學(xué)的人生規劃和路徑，讓人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人。最終，走上人生快樂(lè )、幸福、成功之路。
因此，張益謙不但成為了“大眾實(shí)用哲學(xué)”的奠基人。（可以在網(wǎng)上去查找，沒(méi)有任何有關(guān)《大眾實(shí)用哲學(xué)》——“如何樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)”的理論體系和書(shū)籍。）張老師也是首位把哲學(xué)引入黨政培訓課的第一人。所以，張老師的黨性修養課程，更有其獨特的地方。

再者、共產(chǎn)黨的發(fā)展史中，曾經(jīng)有著(zhù)黨員修養的典型楷模“雷鋒精神”。而張老師在2000年3月5日，創(chuàng )建了本市最早免費公益團隊，我們公益培訓團隊的名字——“學(xué)雷鋒熱線(xiàn)”。當年我們是全國二百多個(gè)民間學(xué)雷鋒公益團隊中唯一個(gè)和撫順解放軍某部“雷鋒班”，結成精神文明共建單位的公益組織。我們“學(xué)雷鋒熱線(xiàn)”核心公益項目之一：為本市的企業(yè)做公益免費的企業(yè)管理咨詢(xún)培訓，常年堅持定期的為企業(yè)老板、企業(yè)中高層管理者、企業(yè)管理愛(ài)好者、青年創(chuàng )業(yè)者講習，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識，其中也包括大學(xué)本科企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)課程的知識。
而且，我們二十多年中，做了大量的弘揚雷鋒精神事跡的活動(dòng)。并做了數不清地助人為樂(lè )的好人好事。我們還多次請到解放軍撫順某部時(shí)任“雷鋒班”的班長(cháng)，和雷鋒同志生前的戰友喬安山，到本市數萬(wàn)人做雷鋒事跡報告。所以張老師的黨性修養課，真正能做到了言傳身教！

四、張老師還是《益謙現代管理體系》的創(chuàng )建者
黨政課最后一個(gè)要講的內容就是，黨員干部的管理專(zhuān)業(yè)能力的提升。張老師從事行政管理和企業(yè)管理的咨詢(xún)培訓工作多年，并是《益謙現代管理體系》的創(chuàng )建者。本體系從企業(yè)文化體系（企業(yè)如何做正）；企業(yè)戰略規劃（企業(yè)如何做實(shí)）；企業(yè)管理職能（企業(yè)如何做強）；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（企業(yè)如何做大）等四個(gè)方面，對企業(yè)進(jìn)行現代企業(yè)管理的提升。（本市日報還對我進(jìn)行的詳細報道）

而且、張老師還常年參加新聞媒體經(jīng)營(yíng)管理策劃并多次獲獎。張老師在十幾年前，還多次參加中央電視臺及省市三級媒體舉辦的各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，和新聞媒體欄目策劃公開(kāi)征集大賽，并多次獲獎。

五、張益謙老師還有著(zhù)企業(yè)和政府機關(guān)的工作實(shí)戰經(jīng)驗
張益謙有過(guò)在學(xué)校當老師教書(shū)的經(jīng)歷；也有在國有企業(yè)從基層員工、分公司經(jīng)理、集團總公司團支部書(shū)記、副總經(jīng)理、工會(huì )主席。及在政府機關(guān)科技局科技中心和生產(chǎn)力促進(jìn)中心任常務(wù)副主任的閱歷。
六、張益謙老師有著(zhù)二十多年的企業(yè)管理咨詢(xún)培訓實(shí)戰經(jīng)驗
張益謙老師在二十多年的企業(yè)管理咨詢(xún)培訓的過(guò)程中，講了近兩千場(chǎng)次的企業(yè)管理培訓課，聽(tīng)眾近十萬(wàn)人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進(jìn)行了“現代企業(yè)管理體系”等內容的經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)，這其中包括：“企業(yè)文化體系建設”“企業(yè)戰略規劃”“現代企業(yè)職能設置”“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式的建立”。所以說(shuō)，張老師不但具備深厚的企業(yè)管理理論底蘊，也具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰經(jīng)驗，在此基礎上，張益謙老師還創(chuàng )建“CSMM益謙現代企業(yè)管理體系”，并不斷運用到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理咨詢(xún)培訓工作中。為此本市日報還進(jìn)行了特別報道。 

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