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    高效溝通協(xié)作與時(shí)間管理

    課程編號:30951

    課程價(jià)格:¥20000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:347

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:刁東燕

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    基礎員工、骨干員工

    【培訓收益】
    -掌握個(gè)人溝通與職場(chǎng)溝通的核心區別 -掌握溝通協(xié)作驅動(dòng)的四個(gè)引擎 -掌握有效溝通協(xié)作的策略及方法 -掌握有效時(shí)間管理的思路 -掌握時(shí)間管理的具體方法

    第一講:溝通與職場(chǎng)溝通
    1.企業(yè)中常見(jiàn)的溝通問(wèn)題
    - 溝而不通,缺乏同理心
    - 缺乏邏輯,茶壺煮餃子
    - 本位主義,不能換位思考
    - 怯于溝通,不能主動(dòng)溝通
    2.溝通的重要性
    - 7070法則
    3.人際溝通與職場(chǎng)溝通的區別
    - 人際溝通的目的:達到共識
    - 職場(chǎng)溝通的目的:完成績(jì)效
    4.喬哈瑞溝通視窗
    - 溝通四象限:多聽(tīng),多問(wèn)
    - 視頻學(xué)習:人的潛能
    第二講:產(chǎn)生溝通協(xié)作結果的四大引擎- 提升溝通思維與認知
    1.立場(chǎng)是根本(換位思考)
    - 互動(dòng):四巧板轉換思維
    - 討論:外勤人員想要什么?我可以提供什么?
    2.信任是前提(建立彼此間的信任)
    - 建立信任的兩個(gè)方法
    - 如何建立基于動(dòng)機的信任
    3.利益是基礎(需求是引發(fā)行動(dòng)的根本動(dòng)機)
    - 馬斯洛需求層次理論
    - 互動(dòng):你住在哪間房子?
    4.性格是絆腳石(投其所好,了解性格)
    - 現場(chǎng)性格測試(disc或pdp)
    - 性格分析及性格判斷,了解自己,認知他人
    - 視頻學(xué)習:判斷性格
    第三講:換位思考,同理心溝通,提升協(xié)作質(zhì)量
    1.高效溝通公式
    - 傾聽(tīng)的五個(gè)級別
    - 傾聽(tīng)的四個(gè)原則
    - 傾聽(tīng)的三要素
    - 現場(chǎng)演練:你聽(tīng)到的是事實(shí)嗎?
    2.如何拉近與同事的關(guān)系
    - 常見(jiàn)的三種形式
    - 贊美的ORID原則
    - 批評BIC原則
    - 現場(chǎng)演練:贊美對手
    3. 高情商溝通協(xié)作的四步曲
    - 講事實(shí)
    - 談感受
    - 說(shuō)原因
    - 快請求

    第四講:高效時(shí)間管理
    1. 個(gè)人效能不高的原因?
    視頻學(xué)習:瘋狂的一天
    學(xué)習小組研討:理查德效能不高的原因有哪些?
    工作任務(wù)達成的路徑圖
    影響工作效能的關(guān)鍵因素
    目標和需求不明確
    計劃方案不周詳、重點(diǎn)不突出
    單位時(shí)間內的有效產(chǎn)能不高
    沒(méi)有在總結和更新中提升……
    工作效能提升的四個(gè)步驟
    第一步 利用目標提升工作效能
    干活不由東,累死也無(wú)功
    分析工作目標和意圖
    確定個(gè)人目標的SMART原則
    第二步 利用計劃提升工作效能
    小組討論:計劃VS變化
    小組討論:這是合格的計劃嗎?
    預則立,不預則廢
    任務(wù)分解是計劃的核心
    工作任務(wù)分解的四個(gè)步驟
    工作計劃的五大核心要素
    案例分析:1周時(shí)間,辦公室200人推行5S管理的工作計劃
    第三步 巧用執行提升工作效能
    時(shí)間管理的四大象限解析
    偏重重要且緊急事務(wù)的結果
    偏重重要不緊急事務(wù)的結果
    偏重不重要且緊急事務(wù)的結果
    偏重不重要且不緊急事務(wù)的結果
    要事第一原則
    人體生物鐘與時(shí)間分配
    工具:個(gè)人精力效能提升
    工具:工作統籌管理
    行動(dòng)學(xué)習:工作待辦單

    備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據企業(yè)需求適當調整. 

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