王者歸來(lái)——論中國化領(lǐng)導藝術(shù)

通過(guò)中國傳統文化及儒、墨、道、法、等諸子百家智慧的經(jīng)典運用，結合現代企業(yè)管理實(shí)際，并運用大量古今中外案例，深刻闡述管理之道和領(lǐng)導藝術(shù)

【課程大綱】

第一講、西方領(lǐng)導管理概論

1、組織與領(lǐng)導

·什么是組織    ·什么是管理    ·管理、領(lǐng)導與企業(yè)

2、領(lǐng)導行為對員工特征的影響

·組織中的員工類(lèi)型    ·領(lǐng)導者的類(lèi)型   ·領(lǐng)導行為產(chǎn)生的員工類(lèi)型

3、領(lǐng)導的判斷與決策

·知覺(jué)領(lǐng)導 ·理性領(lǐng)導 ·行為決策

4、團隊與溝通

·群體與團隊   ·塑造高效的團隊

第二講：中國化領(lǐng)導管理概論

1、中國傳統文化的特點(diǎn)與傳承

·易學(xué)思想·儒家思想·道家思想·佛家思想·中國文化的人倫情結

2、剖析中國人的傳統優(yōu)劣習慣

·敷衍　　·圓滑   ·散漫　　·拖沓   ·隨意　　·善變

3、中國化領(lǐng)導藝術(shù)幾個(gè)特點(diǎn)

·以和為貴　　·以人為本  ·情理法則　　·太極思維

·心智模式　　·中庸之道  ·乾坤法則　　·方圓之道

·時(shí)位法則　　·無(wú)為而治  ·平安是?！　?middot;上天佑護

4、中國化領(lǐng)導藝術(shù)之道（境界）

·個(gè)人愿望與社會(huì )希望相吻合    ·廣闊視野、博大胸襟

·隨心所欲不逾矩     ·乾卦的啟示     ·坤的啟示

·樂(lè )天知命   ·知幾通神    ·天人合一

5、中國化領(lǐng)導之術(shù)（方法）

·傳承歷史  ·和合安心   ·生于憂(yōu)患  ·天下之志

·尺蠖之屈  ·格物致志   ·與時(shí)偕行  ·窮理盡性

·功成、名遂、身退

6、中國領(lǐng)導藝術(shù)之源（源泉）

·命運觀(guān)　·習與承  ·行與知　·悟與省  ·德與品　·時(shí)與位

7、成功領(lǐng)袖的特性與條件

·胸懷    ·視野    ·魅力    ·專(zhuān)權    ·文化    ·信念

·傳承    ·知變    ·淡薄

段俊平 著(zhù)名國學(xué)專(zhuān)家、著(zhù)名書(shū)法家，知名管理學(xué)者；香港中文大學(xué)工商管理碩士；香港城市大學(xué)工商管理博士；北京大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者；北京東城區書(shū)法家協(xié)會(huì )副主席；愛(ài)維中國化管理商學(xué)院院長(cháng)；京麓書(shū)院院長(cháng)；多所大學(xué)國學(xué)及管理學(xué)教授；中國百名最具影響力專(zhuān)家。

段俊平先生長(cháng)期立足于中國傳統哲學(xué)科學(xué)化，西方科學(xué)管理中國化的研究，主張建立中國傳統哲學(xué)思維與西方現代管理模式相結合的“中國化管理模式”，所創(chuàng )立的“中國化管理”的新儒學(xué)應用理論，深受專(zhuān)家與企業(yè)家推崇和認可。發(fā)表論文和著(zhù)作逾百萬(wàn)字，包括《企業(yè)幸福力》、《傳承的力量》、《大道行簡(jiǎn)》、《中國管理往事》《從卓越走向中庸》 等多部中國化管理專(zhuān)著(zhù)。

段俊平先生家學(xué)淵源，遵循孔子“志于道，據于德，依于仁，游于藝”的教誨，數十年如一日歸隱研習中國傳統文化及書(shū)法藝術(shù)，終獲傳統之精髓。書(shū)法藝術(shù)蜚聲海內外，書(shū)法作品連續幾年在保利、榮寶齋、瀚海等知名拍賣(mài)機構上屢屢拍出高價(jià)。深受海內外收藏機構和個(gè)人的喜愛(ài)和追捧，受邀在文化和旅游部的恭王府博物館等國家級藝術(shù)機構多次舉辦書(shū)法展覽。所寫(xiě)書(shū)法論文被《中國書(shū)法》、《書(shū)法》、《書(shū)法導報》、《中國美術(shù)》刊物刊登，并成為書(shū)法教學(xué)的教材，2015年被多家媒體聯(lián)合評為中國十大書(shū)法家之一。段俊平先生致力于中國傳統文化的傳播和發(fā)揚光大。理想于：為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平。

• 領(lǐng)導藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說(shuō)明】為什么社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？為什么領(lǐng)導的能力越來(lái)越強，團隊能力卻越來(lái)越弱？為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱(chēng)職的干部？究其原因，領(lǐng)導力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導——是帶領(lǐng)團隊共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 卓越領(lǐng)導藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導和領(lǐng)導藝術(shù)：幫你正確認識領(lǐng)導，樹(shù)立正確的理念1. 對領(lǐng)導的認識錯誤是致命的；2. 領(lǐng)導是帶領(lǐng)組織實(shí)現目標的過(guò)程；3. 領(lǐng)導是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導是結果與過(guò)程的完美統一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗及學(xué)習分享模塊二、領(lǐng)導如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過(guò)程中的領(lǐng)導藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領(lǐng)導藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導是一門(mén)精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來(lái)領(lǐng)導他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態(tài)，但也希望開(kāi)始創(chuàng )造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現不斷下降，對目標達..

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• 團隊管理與領(lǐng)導藝術(shù)

   

  一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區別3、有些團隊為什么會(huì )失敗4、優(yōu)秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動(dòng)蕩期的特征及管理對策3、團隊穩定期的特征及管理對策4、團隊高產(chǎn)期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..

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• 贏(yíng)得人心的領(lǐng)導藝術(shù)

   

  課程大綱一 贏(yíng)得人心的領(lǐng)導藝術(shù)四大關(guān)鍵1.認識自己：鑒別內在素質(zhì)、了解領(lǐng)導風(fēng)格2.認識他人：認識個(gè)別差異、善用不同才華3.關(guān)注人性：洞察人性心理、滿(mǎn)足內在動(dòng)機4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問(wèn)卷測試性格2.性格分類(lèi)-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類(lèi)型4.分..

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• 毛澤東領(lǐng)導藝術(shù)與團隊建設

   

  他的領(lǐng)導藝術(shù)可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統一了思想才能統一行動(dòng)。兩論起家：《實(shí)踐論》、《矛盾論》。二是統一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領(lǐng)導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來(lái)，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領(lǐng)導者責任兩件事。..

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