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    臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-企業(yè)危機管理與創(chuàng  )新變革(2天)

    臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-企業(yè)危機管理與創(chuàng )新變革(2天)

    課程編號:17224

    課程價(jià)格:¥80000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:1280

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:戰略管理 

    授課講師:臺灣劉成熙老師

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


     臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-企業(yè)危機管理與創(chuàng )新變革(2天)

     
    主講:臺灣劉成熙老師
     
    前 言:
    企業(yè)危機著(zhù)重在預防而后才是管理。企業(yè)唯有在事先制定出危機管理的預防性措施,防患于未然,將危機爆發(fā)的可能性降到最低限度,將事故消滅在萌芽狀態(tài),才有可能一旦危機爆發(fā)時(shí)胸有成竹,有條不紊地將危機化解,把損失控制在最小范圍。危機盡管可能隨時(shí)發(fā)生,但我們可以用科學(xué)的方法和手段來(lái)加以預防、控制和管理。作為專(zhuān)業(yè)人士,更應該率先加強對危機管理危機方面知識的了解、認識和學(xué)習,取得先機,贏(yíng)得商機。
    二十一世紀的全球化經(jīng)濟為市場(chǎng)帶來(lái)劇烈的變化,在持續追求最低成本的競賽之外,也推升了以「創(chuàng )新」為企業(yè)目標的知識經(jīng)濟浪潮。為了從激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出,愈來(lái)愈多的企業(yè)試圖藉由創(chuàng )新研發(fā)工作來(lái)創(chuàng )造優(yōu)勢。然而,企業(yè)持續對研發(fā)創(chuàng )新工作加碼,是否真能一如預期地產(chǎn)生應有的效益,其關(guān)鍵就在于「創(chuàng )新管理」以及商業(yè)模式創(chuàng )新,則是企業(yè)如何創(chuàng )造、銷(xiāo)售和傳遞顧客價(jià)值的方法。在這方面,企業(yè)必須思考「價(jià)值主張、「供應鏈管理」和「鎖定目標顧客」這3個(gè)問(wèn)題。
    為了迎合組織的創(chuàng )新,企業(yè)就會(huì )產(chǎn)生變革,在企業(yè)變革的過(guò)程,可能會(huì )遇到這種阻力,譬如員工的抵觸,組織的不配合等等,作為領(lǐng)導人我們需要制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力。
     
    課程設置的目標:
    企業(yè)中高層管理者掌握危機管理意識以及風(fēng)險管理方法工具
    提升有效的應對風(fēng)險以及處理危機的能力
    為何要進(jìn)行創(chuàng )新的原因,學(xué)習掌握創(chuàng )新的策略和方向
    通過(guò)學(xué)習,掌握如何分析確定、面對組織變革,排除阻力與壓力,成功實(shí)施變革,以及綜合評估變革合理性的能力。
    領(lǐng)導變革矩陣的分析以及應用  分析促成組織內變革的各種影響
    確定組織所需要的未來(lái)變革,并對之區分輕重緩急 確定領(lǐng)導變革的動(dòng)力與阻力,
    制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力  制訂實(shí)施變革管理的計劃
     
    培訓對象 中高層管理干部
    課程時(shí)數  2天12小時(shí)/梯次(9:00-12:00  13:30-16:30或14:00-17:00)
     
    授課方式
    透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到的講演,使學(xué)習輕松愉快。
    講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析。
    授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
    針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合
     
    課程大綱與訓練方法: 
     
    項次 內容 細項 授課方式
    第一單元、危機管理與風(fēng)險管控
    一、危機與危機意識
    危機的恰當定義
    危機產(chǎn)生的背景
    現代企業(yè)常面臨的危機類(lèi)型
    危機的九種表現形式與成因
    危機與機會(huì )
    案例解析
    危機在不同階段的表征
    二、風(fēng)險的評估與管理
    主要營(yíng)運風(fēng)險
    交易風(fēng)險
    出口管制及貿易風(fēng)險
    供貨商風(fēng)險
    人事風(fēng)險
    市場(chǎng)風(fēng)險
    管理實(shí)務(wù)個(gè)案介紹。
    風(fēng)險評估5大步驟及工具(參考范例)
    基本資料收集
    風(fēng)險辨別
    風(fēng)險分析
    策略選用
    風(fēng)險提報
    三、危機管理
    居安思危的意識
    危機管理具備的條件
    危機管理的模型
    危機管理小組功能
    危機管理流程與步驟
    四、處理危機事件的策略與基本原則 
    3大決策
    6大處理策略
    6大處理原則
    講授法
    案例研討
    小組討論
    實(shí)務(wù)演練
     
    第二單元、應對危機之道-創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)
    一、創(chuàng )新的涵意
    創(chuàng )新=科技創(chuàng )新+商業(yè)模式創(chuàng )新
    創(chuàng )新的核心精神
    二、為何要進(jìn)行創(chuàng )新的原因
    外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
    產(chǎn)品滯銷(xiāo),新產(chǎn)品供應不上
    內部主動(dòng)積極向上提升的企圖心
    三、創(chuàng )新的機會(huì )來(lái)源
    改變的征兆(如:意外的成功或失?。?/div>
    矛盾(突然及應然之間的矛盾)
    基于過(guò)程需要的創(chuàng )新
    不知不覺(jué)產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)結構改變
    產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變(即人口結構的改變)
    嗜好、理解及意義的改變
    科學(xué)或非科學(xué)方面的知識
    四、企業(yè)創(chuàng )新的案例講述
    五、創(chuàng )造創(chuàng )新的競爭優(yōu)勢
    企業(yè)未來(lái)競爭的焦點(diǎn)集中在哪里?
    創(chuàng )新競爭優(yōu)勢策略分析模式
    分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場(chǎng)機會(huì )
    分析本企業(yè)目標的顧客價(jià)值
    分析本企業(yè)的價(jià)值鏈
    分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
    分析本企業(yè)可以創(chuàng )新的方式
    制定出我們的創(chuàng )新策略和目標(各組選一個(gè)方向)
    鎖定創(chuàng )新目標 
    仿真新模式
    步入變革
    講授法
    案例研討
    小組討論
    實(shí)務(wù)演練
     
    第三單元、變革管理
    一、創(chuàng )新的目的-迎向變革
    為什么我們要面對變革?
    為什么人們拒絕變革?
    人們在變革中的行為表現有哪些
    變革給我們帶來(lái)的什么結果?
    作為個(gè)人,如何看待變革又如何準迎接變革?
    如何使自己適應變革?
    二、管理者在變革中所扮演的角色
    變革中領(lǐng)導的作用,而不僅僅是管理者
    在變革中如何扮演一個(gè)領(lǐng)航者的角色
    整合現有的體系
    如何進(jìn)行遠景領(lǐng)導
    如何充分地發(fā)揮變革中人的力量
    如何以身作則地成為變革的先驅
    三、變革策略方向的掌握
    確定方向
    計劃與確定方向的區別
    遠景、戰略、計劃和預算之間的關(guān)系
    有效遠景的特質(zhì)
    關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力
    四、領(lǐng)導變革的核心關(guān)鍵步驟
    步驟之一:制造足夠強烈的緊迫感。
    步驟之二:建立足夠強大的領(lǐng)導團隊。
    步驟之三:樹(shù)立明確的變革愿望。
    步驟之四:提高溝通和傳播的愿望。
    步驟之五:鼓勵員工采取積極行動(dòng)。
    步驟之六:系統規劃并取得短期績(jì)效。
    步驟之七:鞏固成果并發(fā)起更多變革。
    步驟之八:將變革固化到公司文化中。
    五、變革管理中—對人性的掌握
    變革的根本—改變人們的行為
    對待變革的各種態(tài)度的觀(guān)點(diǎn)
    組織的縱向落差
    組織的橫向鴻溝
    組織信任的基礎
    可預測性
    職務(wù)能力的定義
    修訂個(gè)人盟約
    個(gè)人盟約的三個(gè)面向
    修訂個(gè)人盟約的方法與機制
    變革管理工作——平衡的藝術(shù)
    如何維持平衡
    過(guò)渡管理團隊——TMT的建立
    TMT的定義與組成
    TMT的工作范圍 領(lǐng)導人的態(tài)度
    改變行為的過(guò)程
    分析—思考—改變
    目睹—感受—改變
     
    講授法
    案例研討
    小組討論
    實(shí)務(wù)演練
     
     
    咨詢(xún)電話(huà):
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