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    組織領(lǐng)袖行為影響力

    課程編號:10666

    課程價(jià)格:¥35000/天

    課程時(shí)長(cháng):1 天

    課程人氣:2849

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

    授課講師:葉小濤

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)中高層領(lǐng)袖

    【培訓收益】
    1、提升領(lǐng)袖對行為語(yǔ)言的觀(guān)察能力;
    2、提升領(lǐng)袖管理行為的格調和品位;
    3、提升領(lǐng)袖非行政權力的行為魅力。

    問(wèn)題:是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害?”
    純粹的行政性指令就夠了嗎?
    組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何?
    故事:《泰斯勒的下雨》
    趣話(huà):我們每天和許多人打交道。
    我們的一招一式都被別人注意著(zhù)。
    人們總是在揣摩我們的心理------。
    我們怎么辦?如何提升我們的格調?
    我們如何控制自己的行為語(yǔ)言?
    我們如何運用非行政力的魅力行為?
    (事例)-拿杯子的行為語(yǔ)言-
    手插在口袋中的語(yǔ)言?
    尼克松的表情----------
    伊麗莎白的手提袋-----
    (活動(dòng))《跟我做——老鼠游戲》
    (結論)一切源于視覺(jué)!

    一 領(lǐng)袖行為文化背景趣說(shuō)
    領(lǐng)袖行為的歷史文化背景——夏娃和亞當的羞恥覺(jué)醒。
    白金漢公爵的奉承心態(tài)。
    亞瑟王時(shí)代的騎士決意。
    彼得大帝的領(lǐng)袖行為革命。
    領(lǐng)袖行為的時(shí)代文化背景——領(lǐng)袖創(chuàng )造企業(yè)文化。
    例:旺旺行為互動(dòng)給我們的啟示。
    企業(yè)文化影響企業(yè)人的行為。
    例:默克、百威的文化行為。
    領(lǐng)袖行為的理論文化背景——戈夫曼的“角色面具”心理。
    米德的“符號互動(dòng)”心理。
    吉爾布萊斯的“行為效率”。
     
     
    二 領(lǐng)袖行為語(yǔ)言的細節
    領(lǐng)袖行為兩大載體——姿態(tài)、語(yǔ)言。
    1 姿態(tài)——站——重心:莊嚴和尊重。
    向度:大小三角的柔和關(guān)系。
    體位:領(lǐng)袖的封閉的勢力圈。
    “雙人舞和八人舞的大氣”
    手位:正式語(yǔ)境的國際領(lǐng)袖姿態(tài)。
    抱胸手位的由來(lái)。
    背手的領(lǐng)袖層級心態(tài)。
    托肘的心理含義。
    叉腰的領(lǐng)袖性格語(yǔ)言。
    正金字塔的領(lǐng)袖權威。
    手勢—— 小范圍控制在30%
    發(fā)言大場(chǎng)合不限量。
    宗教領(lǐng)袖的傳承指天。
    請姿的性格語(yǔ)言。
    握手中的行為揣測。
    (測試)《領(lǐng)袖的溝通行為類(lèi)型》(表格)
    (分享)東西方行為文化的差異與魅力溝通解讀。
    針對不同的類(lèi)型,溝通方式的“機變“。
    (比賽)《遵從指導》
    (分享)注意溝通行為的壓力!
    2 語(yǔ)言觀(guān)察 —— 多說(shuō)我們的——有親和力
    尋找差異的——簡(jiǎn)潔明快
    善于贊美的——老練圓熟
    善用幽默的——心胸豁達
    說(shuō)話(huà)流暢的——表現力強
    (活動(dòng))《自制紙花》(每人兩張A4白紙)
    (分享)領(lǐng)袖的行為魅力應該是全面的。
    領(lǐng)袖的溝通行為不只是單向的。
    領(lǐng)袖的行政指令不僅僅是發(fā)射導彈。
    作為企業(yè)領(lǐng)袖,從這里出發(fā),通過(guò)行為語(yǔ)言來(lái)了解人、與人溝通、提升自身格調和品位、有效建立跨文化溝通的能力同時(shí)提升企業(yè)領(lǐng)袖的表現力。

     

     

     
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