九型人格團隊建設

【培訓對象】
中層管理人員

【培訓收益】
1、理解團隊的特征，團隊與群體的區別；
2、理解團隊的構成要素，團隊的形成階段；
3、掌握九型人格的作用，九型人格的詳細解讀；
4、掌握團隊成員的角色分工，團隊建設中九型人格溝通、激勵的方法和技巧；
5、掌握九型人格自我成長(cháng)的方法。

☆ 資深管理技能訓練專(zhuān)家
☆ 實(shí)戰型企業(yè)管理專(zhuān)家
☆ 國家高級企業(yè)培訓師
☆ 國家高級人力資源管理師
☆ PTT金牌講師
☆ 高級NLP教練
☆ 中國人民大學(xué)MBA

【擅長(cháng)領(lǐng)域】
　　中高層管理技能訓練，戰略管理，人力資源管理，人才培養，職業(yè)化。

【授課理念】
    只傳授有價(jià)值的。
　　
【授課風(fēng)格】
　　理念前瞻、觀(guān)點(diǎn)獨到、方法實(shí)用，能夠將自身堅實(shí)的理論基礎和豐富的實(shí)戰經(jīng)驗有機的結合起來(lái)，同時(shí)根據企業(yè)及受訓對象的現實(shí)狀況及未來(lái)發(fā)展的需要進(jìn)行分析、講解及訓練，打破單一專(zhuān)業(yè)、單一部門(mén)的局限，引導受訓對象從全局出發(fā)分析和解決問(wèn)題，講課深入淺出、寓教于樂(lè )，使受訓對象不僅在知識、技能上得到提升，同時(shí)能夠在思想意識上得以遷善。

【職業(yè)背景】
　　近20年企業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗，曾在大中型企業(yè)擔任副總經(jīng)理、企管總監、人力資源總監、戰略規劃經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)執行校長(cháng)等職務(wù)，也曾兼任多家企業(yè)的高級管理顧問(wèn)，在企業(yè)戰略規劃、集團管控模式、組織架構設計、人力資源體系建設、績(jì)效管理、人才培養、流程優(yōu)化等方面積累了豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。先后經(jīng)歷處于不同發(fā)展階段的企業(yè)，對各種企業(yè)的需求有著(zhù)清醒而準確的認識，因此，不論是在企業(yè)實(shí)際管理中還是提供咨詢(xún)及培訓服務(wù)的過(guò)程中均取得了較好的效果。

【主講課程】
《MTP中層管理技能提升訓練》
《卓越領(lǐng)導力的八項修煉》
《由專(zhuān)業(yè)骨干到合格經(jīng)理》
《打造高績(jì)效團隊》
《九型人格團隊建設》
《贏(yíng)在執行---執行力提升訓練》
《合作共贏(yíng)---跨部門(mén)溝通的解決之道》
《新經(jīng)理四招制勝》
《管理培養8090》
《人本管理---優(yōu)秀經(jīng)理的人力資源管理之道》
《按需取材---優(yōu)秀經(jīng)理的選人之道》
《培訓鍛煉---優(yōu)秀經(jīng)理的育人之道》
《持續改善---優(yōu)秀經(jīng)理的績(jì)效管理之道》
《職業(yè)化的職業(yè)發(fā)展》
《高效能人士的七個(gè)習慣》
《目標、計劃與時(shí)間管理》
《情緒與壓力管理》

• 基于勝任素質(zhì)的人才梯隊建設

   

  A．我們現實(shí)中的困惑？（帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)課堂）1.公司人才建設的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？2.什么樣的企業(yè)或者說(shuō)公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲備？3.如何才能構建適合公司發(fā)展的人才梯隊建設系統？B．課程目標（我們的學(xué)習方向）1.建立基于勝任素質(zhì)的人才梯隊建設思維體系；2.掌握梯隊崗位素質(zhì)分析的方法和技巧；3.掌握梯隊人才甄..

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• 組織能力與人才梯隊建設

   

  一、企業(yè)最大的競爭力是人才的復制能力1、徒有人才，不足以構成企業(yè)的核心競爭力2、一流的企業(yè)，一定有一流的人才復制能力——錢(qián)伯斯說(shuō)3、對核心人才，要重用，但絕不倚重——以華為為例二、如何迅速復制人才梯隊？1、人才復制首先要把能力標準化2、任職資格管理就是能力的標準化體系3、如何..

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• 高績(jì)效團隊建設

   

  一、團隊認知引子：史上最大戰損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線(xiàn)n高績(jì)效組織的基石l從高績(jì)效組織到高績(jì)效團隊n高績(jì)效的要素：戰略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團隊能力2.0+n團隊能力3+3案例：史上最佳團隊的各角色與關(guān)鍵行..

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• 新形勢下商業(yè)銀行 團隊建設、精細化管理與網(wǎng)點(diǎn)效能提升

   

  第一講：支行行長(cháng)等管理人員能力管理與提升一、基層管理者角色定位1. 從業(yè)務(wù)骨干向基層管理者角色轉變2. 避免中層經(jīng)理的兩種病癥-急于表現、過(guò)于緩和3. 針對上中下三層的定位分析4. 管理者的陳述與表達二、實(shí)用溝通與領(lǐng)導藝術(shù)1. 溝通的作用2. 為啥溝通不暢3. 溝通能力提升4. 職場(chǎng)溝通理念三、支行行長(cháng)等管理人..

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• 團隊建設、績(jì)效管理與網(wǎng)點(diǎn)價(jià)值提升六大機制

   

  第一講：網(wǎng)點(diǎn)員工績(jì)效管理一、網(wǎng)點(diǎn)績(jì)效管理1. 什么是績(jì)效管理2. 績(jì)效管理的意義、要求、原則3. 績(jì)效溝通與輔導4. 績(jì)效考核運用二、績(jì)效管理工具1. 服務(wù)首問(wèn)負責工作指引2. 遞進(jìn)溝通基本模型3. 績(jì)效考核平衡積分卡4. 營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)晨會(huì )指引5. 網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)夕會(huì )指引6. 員工緊密度、滿(mǎn)意度測評表7. 溝通輔..

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• 團隊建設與執行力提升

   

  第一章 解讀高績(jì)效團隊與執行力問(wèn)題1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才是一支真正的團隊？4. 在團隊問(wèn)題上有哪些誤區？5. 如何實(shí)現團隊成員之間優(yōu)勢互補？6. 何謂真正的執行？7. 執行力為什么很重要？8. 全員執行的三把標尺；9. 誰(shuí)來(lái)執行？誰(shuí)是執行者？案例：某公司李總定義..

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