TTT企業(yè)培訓師專(zhuān)業(yè)技能訓練教程

【培訓對象】
企業(yè)家、企業(yè)中高層管理者、HR經(jīng)理、培訓主管、企業(yè)內部講師

【培訓收益】
1、體會(huì )、認識、感悟經(jīng)營(yíng)管理新境界；
2、了解影響職業(yè)訓練效果的關(guān)鍵因素；
3、建立職業(yè)訓練的全新理念；
4、掌握鏈接、演繹、觸動(dòng)的訓練手法；
5、提升“五點(diǎn)、五線(xiàn)”的編撰技巧；
6、錘煉“明、暗、輔”現場(chǎng)演繹思路；
7、完成“常態(tài)、職業(yè)態(tài)、刻意、隨意”的角色轉化；
8、探詢(xún)“悟、化、應”的行為改善路徑。

【課程背景】
        職業(yè)訓練作為最新的領(lǐng)導方式之一，雖然已經(jīng)引起了企業(yè)界日益的重視，但很多企業(yè)卻對職業(yè)訓練抱一種觀(guān)望甚至是懷疑的態(tài)度……這其中有相當的原因恰恰來(lái)自培訓者本身----正是基于這樣的現實(shí)，職業(yè)培訓師廖先生數年來(lái)一直致力于《培訓師培訓》課程的研究和探索，實(shí)踐表明，如果能夠讓企業(yè)內部的管理層和優(yōu)秀員工也同樣具備專(zhuān)業(yè)訓練的素質(zhì)和技能，恰恰能夠最大程度地保證訓練的效果，從而促進(jìn)企業(yè)績(jì)效的提升。
        本課程即以職業(yè)訓練的系統理論為依托，采用目前國際上最新的“多感度”訓練手法，抓住“有效提升訓練者鏈接、演繹、觸動(dòng)的訓練手法和技法”的關(guān)鍵，以全新的訓練理念為牽引，分別從重塑職業(yè)觀(guān)念、提升呈現技巧、學(xué)習編撰手法等方面入手設計而成。
【培訓大綱】
一、培訓師的職業(yè)理念與角色定位
1、培訓是一個(gè)什么樣的過(guò)程？
2、職業(yè)訓練的實(shí)施路徑
3、培訓師的核心能力
4、貫穿培訓過(guò)程的核心理念
5、培訓行為的六大模型
6、基于訓練者角色的話(huà)術(shù)舉要
二、培訓課程的設計、編寫(xiě)與教材準備
1、準確把握培訓需要解決的問(wèn)題
2、進(jìn)行需求調查的基本思路
3、主題的調查
4、課程設計的宏觀(guān)思路與微觀(guān)路徑
5、如何搭建一個(gè)課程的邏輯框架？
6、“有的放矢”的內容選擇
7、以問(wèn)題為線(xiàn)索確定教材設計思路
8、教材的設計思路、編寫(xiě)原則
9、編寫(xiě)步驟、編制模式
10、編寫(xiě)教材（PPT）的三大思路導向
11、PPT的作用與制作要素
12、素材的搜集、整理與運用
13、素材與主題的關(guān)系
14、筆記與手稿的制作與運用
15、培訓行為配置表的編制與應用
16、培訓前的工具與場(chǎng)地準備
三、現場(chǎng)呈現的方法與課堂掌控
1、培訓師的現場(chǎng)壓力源自哪些情形？
2、釋放現場(chǎng)壓力的方法
3、如何有效地管理自己的情緒？
4、登臺亮相和有效開(kāi)場(chǎng)的要素
5、應該避免的幾種負面開(kāi)場(chǎng)
6、精心選擇開(kāi)場(chǎng)的話(huà)題內容
7、如何做好階段性?xún)热莸氖战Y？
8、有效收結及其注意事項
9、六字要訣/三大要素
10、現場(chǎng)互動(dòng)技巧的運用及預設問(wèn)題的應用
11、引用案例的技法及要點(diǎn)及故事的演繹技巧
12、回應學(xué)員問(wèn)題的基本原則/步驟/形式
13、如何應對學(xué)員的“非常態(tài)”問(wèn)題？
14、主動(dòng)掌控課堂現場(chǎng)的指引
15、非常態(tài)學(xué)員及其應對
16、如何應對課堂現場(chǎng)的“突發(fā)狀況”？
17、語(yǔ)境造心境
18、關(guān)注現場(chǎng)呈現效果
四、培訓師的職業(yè)成長(cháng)與發(fā)展
1、培訓師的職業(yè)化概念
2、培訓師職業(yè)的自我建設
3、職業(yè)化成長(cháng)的路徑

廖 老 師

    TTT職業(yè)培訓師、曾先后在廣東某省級新聞單位、哈慈集團、吉通通信、香港CASERO建材、香港天惠企業(yè)管理顧問(wèn)（國際）控股等大型機構工作，歷任營(yíng)銷(xiāo)、培訓、行政管理等高級職務(wù),已先后為近百家企業(yè)做過(guò)員工的在職訓練和管理咨詢(xún)。

    廖老師咨詢(xún)、培訓過(guò)的中外名企：上海融氏、寧波方太、中國移動(dòng)深圳公司、上海東方明珠廣播電視塔、阿爾卡特（上海）、可口可樂(lè )廣西公司、雅虎（中國）、雅馬哈樂(lè )器音響（中國）、第一制藥（北京）、英國厚康（上海）、柳州五菱等。

【企業(yè)反饋】

課程結合實(shí)際，用身邊事、平常話(huà)演繹抽象理論，深入淺出，受益非淺，很有實(shí)際指導意義。                   ----上海雷諾爾電氣

知悉了作為一個(gè)培訓師的素質(zhì)與職業(yè)素養，了解如何運用故事與游戲在培訓中，知道如何在培訓前收集與整理素材。

                                         ----上海銳畢利機電

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