TTT 企業(yè)培訓師全面提升特訓營(yíng)（TTT實(shí)戰加強）

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員；人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理/主管、企業(yè)內部培訓師

【培訓收益】
1、克服演講的恐懼心理，有效提升呈現和授課的技巧；
2、掌握培訓師個(gè)人風(fēng)格的養成規律及日常自我提高的方法；
3、掌握培訓需求分析、設計和編制教案的技巧；
4、掌握培訓的流程和規律，提高課程開(kāi)發(fā)、課程組織和課程演繹能力；
5、學(xué)會(huì )調動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應對培訓現場(chǎng)各種局面；
6、學(xué)會(huì )有效運用各種培訓工具提升課程效果的能力。

TTT 企業(yè)培訓師全面提升特訓營(yíng)（實(shí)戰加強）

您是否在會(huì )議過(guò)程中常常會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：

◆“*總，我們的員工動(dòng)不動(dòng)就說(shuō) ‘煩死了，天天都是這些活，真沒(méi)勁！’、‘工作嘛，說(shuō)得過(guò)去就行了，應付應付，能交差就不錯了。’、‘不關(guān)我的事’等等，這樣的心態(tài)太差了，一點(diǎn)責任意識都沒(méi)有，能不能培訓一下他們？”

◆“我們銷(xiāo)售部出去以后都不知道該怎么和客戶(hù)解釋我們的產(chǎn)品，可不可以培訓一下？”

◆“多教我們一點(diǎn)銷(xiāo)售的技巧，怎么才能抓的住顧客呢？”

◆“來(lái)公司這么久了，連我們公司的基本制度都不知道，也沒(méi)人培訓一下？”

◆“我有很多想要講的，但是找不到重點(diǎn)，我先理清一下思路。”

◆“*總，我們外請的培訓機構，培訓費用太貴了，遠遠超出了我們的預算，我們內部的人又講不了。”

◆“外請的老師，不熟悉我們的產(chǎn)品和制度，講的東西一點(diǎn)都不能貼合我們公司的需求。”

……

當公司準備了相關(guān)培訓后，您是否又在培訓中常常會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：

◆ “講了那么多，我都不知道他/她在講什么，毫無(wú)重點(diǎn)”；

◆ “他/她講的好枯燥，我聽(tīng)的都快睡著(zhù)了”；

◆ “他/她那么快就講完了，感覺(jué)他/她好緊張”；

◆“還做領(lǐng)導呢,連句話(huà)都講不好,我上去都比他/她強”；

◆“說(shuō)話(huà)軟綿綿的，我都沒(méi)聽(tīng)清他/她將什么”

……

遇到這些問(wèn)題怎么辦？

企業(yè)擁有自己的培訓師隊伍，不僅能提高員工整體素質(zhì)，增強企業(yè)的競爭力，還能提高企業(yè)的知名度。尤其是在市場(chǎng)競爭更加激烈的今天，每時(shí)每刻新的資訊都在發(fā)展更新當中，如何能更快的傳遞給自己的員工，提高員工的素質(zhì)，增強企業(yè)競爭力；而且又能節省巨額的員工培訓費用，降低企業(yè)的培訓成本？那么打造一個(gè)企業(yè)內部的培訓師隊伍勢在必行。

TTT培訓是提升企業(yè)培訓師隊伍能力的行之有效的方法。德勤公司TTT培訓課程不僅僅是講課而已，我們將教會(huì )您如何判斷、選擇、搭配、運用各種技巧，引發(fā)培訓爆點(diǎn)；手把手分解給您每個(gè)培訓環(huán)節的運作方式、關(guān)鍵節點(diǎn)。我們將提供充裕的現場(chǎng)演練機會(huì )，講師犀利一針見(jiàn)血的點(diǎn)評，極具挑戰的腦力風(fēng)暴，切切實(shí)實(shí)解決培訓師存在的問(wèn)題，可以迅速運用到實(shí)際工作中。

 

德勤公司TTT培訓師課程讓您在這兩天內不斷突破障礙，改變自我，進(jìn)一步提高現場(chǎng)演繹技巧、能夠控場(chǎng)自如、增強親和力感染力,并能成為對最終培訓效果負責的培訓講師。

一、課程大綱

第1項修煉：知已知彼——性格分析

傳道：掌握學(xué)員性格的管理學(xué)原理和作用

授業(yè)：1、成人學(xué)習心理的三大特點(diǎn)

      2、DISC培訓風(fēng)格診斷

      3、DISC每種個(gè)性的整體特征

      4、培訓師如何快速區分學(xué)員個(gè)性

解惑：關(guān)于性格分析的2個(gè)疑問(wèn)及工具

 

第2修煉：偏向虎山行——克服緊張

傳道：引起緊張的原因分析

授業(yè)：應對緊張的3個(gè)原則和11個(gè)方法

解惑：關(guān)于講臺上緊張的答疑及工具

 

第3項修煉：先入為主——塑造專(zhuān)業(yè)形象

傳道：塑造良好專(zhuān)業(yè)形象的原理及作用

授業(yè)：塑造良好專(zhuān)業(yè)形象的5個(gè)原則和5個(gè)方法

解惑：關(guān)于專(zhuān)業(yè)形象的答疑及工具

 

第4項修煉：講臺風(fēng)范——身體語(yǔ)言

傳道：身體語(yǔ)言的原理

授業(yè)：標準化的講臺風(fēng)范

        一．正確運用身體語(yǔ)言的4個(gè)原則

        二．規范的身體語(yǔ)言的整體要求

        三．專(zhuān)業(yè)化的眼神訓練方法

        四．表情的訓練

        五．手勢語(yǔ)言的訓練

解惑：關(guān)于身體語(yǔ)言的4個(gè)疑問(wèn)及工具

 

第5項修煉：形式多樣——培訓模式

傳道：培訓模式的原理

授業(yè)：1、常用的9種培訓模式

             2、不同職位層次學(xué)員培訓方式選擇

 

解惑：關(guān)于培訓模式的2個(gè)答疑及工具

第6項修煉：對癥下藥——課程開(kāi)發(fā)

傳道：課程開(kāi)發(fā)的管理學(xué)2個(gè)原理及3個(gè)作用

授業(yè)：科學(xué)地設計課程

        一．課程開(kāi)發(fā)的方法和流程——PRM開(kāi)發(fā)流程

        二．設計課程的結構模式

        三．設計課題命名的方法及常見(jiàn)的3種錯誤

解惑：關(guān)于課程開(kāi)發(fā)的2個(gè)問(wèn)題答疑及工具

 

第7項修煉：激情燃燒——精彩互動(dòng)

傳道：現場(chǎng)互動(dòng)的原理

授業(yè)：營(yíng)造良好氣氛的方法

        一．營(yíng)造良好氣氛的3大原則

        二．營(yíng)造良好氛圍的3個(gè)方法

        三．魅力互動(dòng)的13個(gè)方法

解惑：關(guān)于現場(chǎng)互動(dòng)的答疑及工具

 

第8項修煉：靈活應變——現場(chǎng)控制

傳道：控場(chǎng)的原理

         一．控場(chǎng)的管理學(xué)2個(gè)原理

        二．場(chǎng)面失控的5種原因

授業(yè)：合理控場(chǎng)的方法

一．有效控場(chǎng)的3個(gè)原則

二．高效控場(chǎng)的7個(gè)方法

三．提升控場(chǎng)技能的3個(gè)方法

解惑：關(guān)于控場(chǎng)的2個(gè)疑問(wèn)及工具

二、授課風(fēng)格

其授課風(fēng)格風(fēng)趣輕松、條理性強、將理論知識與實(shí)踐有效結合，采用深入淺出，互動(dòng)式的教學(xué)方法，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。

三、培訓地點(diǎn)

   廣州市海珠區江南大道南492號江南大廈406室

<p>何海燕老師

德勤公司院長(cháng)

首席金牌講師

高級企業(yè)培訓師

人力資源管理師

高級企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家

物業(yè)管理師

何海燕老師曾在白天鵝賓館、香港貴之步、廣州威法、海量集團、耀華集團等公司，擔任培訓經(jīng)理、培訓總監、人力資源總監、董事長(cháng)助理等職務(wù)。積累了超過(guò)18年的人力資源及培訓管理工作經(jīng)驗，在培育人才及講師隊伍建設方面有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。

何老師不僅在企業(yè)管理培訓方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，其編寫(xiě)的《企業(yè)精細化知識管理叢書(shū)》之《快樂(lè )銷(xiāo)售寶典》、《連鎖終端店鋪營(yíng)運手冊》等，也因淺顯易懂的知識體系，也深受市場(chǎng)好評。</p>

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