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管理者的人員管理提升
課程編號：13463 課程人氣：1137
課程價(jià)格：￥3800 課程時(shí)長(cháng)：2天
2014.6.20
針對接受過(guò)系統管理培訓的成熟型企業(yè)，該項目適合新晉經(jīng)理人員；針對沒(méi)有系統管理培訓的發(fā)展中企業(yè)，該項目適合中層管理人員。
【培訓收益】
1、運用識人四步法識別優(yōu)勢人才
2、結合DISC測評原理，掌握下屬選、育、用、留的方法
3、提升360度的職場(chǎng)溝通能力
4、運用跨部門(mén)溝通模型實(shí)現部門(mén)間的和諧互助
1、識人有道—識人四步法
案例分析：他們是哪種特質(zhì)類(lèi)型？
2、認識不同特質(zhì)的內在動(dòng)機
3、員工敬業(yè)度Q12工具使用介紹
1、選對人
評估下屬的能力：顯性能力+隱性能力
評估職位對能力的要求
把合適的人放在合適的位置
2、用人培養人
如何用好D、I、S、C型人才
3、激勵人
不同下屬的內在需求不同
根據不同需求進(jìn)行激勵
1、溝通的三個(gè)層次
2、與不同類(lèi)型的下屬溝通
案例分析：?jiǎn)T工辭職為哪般？
3、與不同類(lèi)型的上級溝通
案例分析：強勢的女老板
4、與不同類(lèi)型的客戶(hù)溝通
經(jīng)典視頻案例賞析：
如何在溝通之前明確立場(chǎng)？
怎樣選擇并培養支持者？
怎樣選擇溝通中的突破口？
如何選定重點(diǎn)溝通對象？
1、敬業(yè)度對員工和經(jīng)理意味著(zhù)什么
2、員工的敬業(yè)階梯
3、Q12測評流程
4、Q12數據匯總與分析
覃芹女士是美國經(jīng)典課程《高效能人士的七個(gè)習慣》的認證講師，人力資源測評系統PDP診斷師，美國應用心理學(xué)技術(shù)NLP教練。其在任職領(lǐng)導力中心主任期間，成功將這些技術(shù)引入企業(yè)并進(jìn)行了本土化開(kāi)發(fā)，研發(fā)出系列中層管理提升培訓課程。覃芹女士輔導過(guò)大量的企業(yè)中層管理者，幫助他們成功地實(shí)現自我管理、知人善任、團隊管理能力的提升。
授課特點(diǎn)：
其授課特點(diǎn)在于，將應用心理學(xué)技術(shù)、教練技術(shù)滲透到管理技術(shù)中，以教練引導技術(shù)讓學(xué)員在體驗中領(lǐng)悟，在行動(dòng)中提升。
主要課程：
《高績(jì)效團隊建設》、《成為知人善任的新晉管理者》、《職場(chǎng)高情商人際溝通技巧》、《性格特質(zhì)與人際溝通》、《內部講師體系建設與管理》、《內訓師TTT培訓》
服務(wù)客戶(hù)：
中國石油、中國移動(dòng)、中國銀行、百度、中建集團、美的集團、華潤集團、中鐵十一局、成都商業(yè)銀行、四川機場(chǎng)集團、四川愛(ài)眾集團……
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..
人氣：329
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
一、輔佐上司——讓上司的長(cháng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力1. 與上司相處的典型問(wèn)題：這么好的建議為什么上司不接受2. 管理者的進(jìn)階認知：與上司建立共同目標，同啟未來(lái)3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法4. 有效識別上司風(fēng)格和行為特征，建立信任5. 運用上司的長(cháng)處，..
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