項目管理沙盤(pán)模擬

【培訓對象】
項目組組長(cháng)和項目經(jīng)理及項目其他利益相關(guān)者，臨時(shí)性項目的項目經(jīng)理及其成員、研發(fā)骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門(mén)負責人（市場(chǎng)、采購、制造）等

【培訓收益】
沙盤(pán)模擬中，培訓項目經(jīng)理將：
■ 察覺(jué)自己為什么無(wú)法把各個(gè)方面的人調動(dòng)起來(lái)
■ 認識各個(gè)階段各種人的作用
■ 學(xué)習在一個(gè)個(gè)具體事件面前既解決事情、又調動(dòng)正確的人
從而：
使項目經(jīng)理調動(dòng)與項目相關(guān)的各方面力量，通過(guò)大家作用的發(fā)揮，使項目發(fā)揮最大的商業(yè)價(jià)值，讓業(yè)務(wù)部門(mén)滿(mǎn)意。

 ■ 培訓開(kāi)始及項目失敗因素分析

　◆ 從單純的項目管理技巧到應對項目外部環(huán)境變化?！?span lang="EN-US">

　◆ 定義對項目產(chǎn)生影響的利益相關(guān)方?！?span lang="EN-US">

■ 項目的商業(yè)價(jià)值和利益相關(guān)方對商業(yè)價(jià)值的影響。

　◆ 為什么項目成功不等于讓大家滿(mǎn)意？

　◆ 區分項目產(chǎn)出和商業(yè)價(jià)值。

　◆ 為什么需要考慮項目的商業(yè)價(jià)值？

　◆ 項目經(jīng)理對調動(dòng)三類(lèi)利益相關(guān)方的作用。

■ 項目推進(jìn)六個(gè)階段的定義和挑戰

　◆ 學(xué)員討論六個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項。

■

預研一階段（調研）

　◆ 老師帶領(lǐng)理解變動(dòng)事件卡片，應對策略，資源分配。

　◆ 資源有限的情況下如何決定５件看起來(lái)都非常重要的事件的輕重緩急？

　◆ 比較各個(gè)小組的選擇對商業(yè)價(jià)值，預算，時(shí)間的影響。

　◆ 分析各個(gè)事件的處理方式對各個(gè)利益相關(guān)方的信心和參與度的影響。

　◆ 總結此階段的工作重點(diǎn)和關(guān)注重點(diǎn)。

■ 預研二階段（可行分析和項目邊界）

　◆ 尋找各個(gè)小組的項目短板因素。

　◆ 結合此階段的策略因素制定本小組的優(yōu)先次序。

　◆ 對本階段的所有事件決定如何處理。

　◆ 分析總結各事件的處理對各個(gè)利益相關(guān)方的信心和發(fā)揮程度的影響。

　◆ 總結預研階段的重要事項和產(chǎn)出。

■   設計一階段（框架設計）

　◆ 處理規范性和靈活性的沖突。

　◆ 如何應對來(lái)自組織的要求。

　◆ ……

■    設計二階段（模塊設計）

　◆ 新機會(huì )對項目邊界的影響。

　 ◆ 項目成員的日常工作和項目工作的沖突。

　◆ 個(gè)別領(lǐng)導新的看法。

　◆ ……

■ 開(kāi)發(fā)階段 （變成現實(shí)）

　◆ 組織和項目的兼容問(wèn)題。

　◆ 如何應對工作量的大幅增加?！　?……

■ 實(shí)施階段（交付和推動(dòng)）

　 ◆ 組織反映遲緩。

◆ 組織能力不足。

◆ 領(lǐng)導如何看到價(jià)值。

　◆ ……

■

集體腦力激蕩

◆ 分析模擬結果并對各階段失敗事件進(jìn)行分析。

　◆ 六個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項重新總結。

◆ 分析三類(lèi)利益相關(guān)方在不同階段分別有什么需求。

◆ 針對各個(gè)階段的各個(gè)利益相關(guān)方進(jìn)行總結：項目經(jīng)理的應對策略。

◆ 如何讓時(shí)間和成本被有效的保證？

■ 總結 

劉老師：
教育及資格認證：
曾在美國，接受通用汽車(chē)；在韓國，接受大宇等公司的精益生產(chǎn)及項目管理方面的培訓
講師經(jīng)歷與專(zhuān)長(cháng)：
劉老師曾任職于世界500強上海通用汽車(chē)生產(chǎn)經(jīng)理，同時(shí)作為精益供應商顧問(wèn)主導推行精益供應商持續改善活動(dòng)；曾任職于世界500強汽車(chē)零部件公司德?tīng)柛＞婀谈呒壸稍?xún)顧問(wèn)；曾任職美國實(shí)用動(dòng)力德國公司，擔任LEAN培訓師項目進(jìn)行分組改進(jìn)
劉老師擅長(cháng)精益生產(chǎn)相關(guān)培訓與咨詢(xún)（含價(jià)值流分析，拉動(dòng)系統，快速換型，精益生產(chǎn)線(xiàn)設計、防錯技術(shù)、TPM、庫存優(yōu)化、精益指標等課題）

• 生產(chǎn)系統九大浪費精益改善沙盤(pán)模擬實(shí)戰訓練

  開(kāi)課時(shí)間：2025-07-25 — 2025-07-26

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  第一講：管理浪費的識別與分析 一、何為浪費 1. 浪費的核心概念 2、識別浪費的三種標準 3、浪費的兩種表現 二 浪費的分析 1、組織層面的十種浪費 2、浪費的三種來(lái)源體 3、浪費的六大根源 4、消除浪費的四步驟 5、浪費減少實(shí)現路徑 視頻案例&互動(dòng)思考：如此醫院 ..

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• 經(jīng)營(yíng)力-企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、戰略管理1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習使用戰略分析的工具和方法，評估內部資源與外部環(huán)境，分析與識別市場(chǎng)機會(huì )與威脅2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(cháng)期發(fā)展戰略3、設計適合模擬企業(yè)戰略需要的業(yè)務(wù)結構與運作流程4、學(xué)習企業(yè)核心競爭力的確立與競爭優(yōu)勢締造策略5、根據模擬企業(yè)發(fā)展需要，運用穩定..

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• 經(jīng)營(yíng)力-企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬

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• 項目管理實(shí)戰

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一部分：項目管理知識框架1、什么工作可以應用項目管理的方法？2、項目經(jīng)理的職能和責任是什么呢？3、管理與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系與分工4、在不同的組織中如何運用項目管理方法一、項目管理的理解（重點(diǎn)）1、課程知識地圖：項目管理知識的體系化、當前課程的定位2、戰略、運營(yíng)和項目之間..

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• 情景學(xué)習——制造業(yè)降本增效沙盤(pán)模擬 --體驗式精益生產(chǎn)

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  引入：企業(yè)如何會(huì )越做越大？以及產(chǎn)生的后果？第一講：時(shí)代發(fā)展引發(fā)精益一、企業(yè)的趨勢需要精益1. “七年之癢”危機需要精益的制造1）1973年歐美股市崩盤(pán)2）1980年美國經(jīng)濟衰退3）1987年歐美股市崩盤(pán)4）1994年債市危機5）2001年美..

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• 沙盤(pán)模擬：跳出盒子——跨部門(mén)溝通

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一部分：跨部門(mén)溝通1、溝通的應用范圍（1）溝通基礎——溝通在我們身邊【練習】：如下事件是否是適用溝通技能?【自測】：自己的團隊(跨部門(mén))溝通效果（2）溝通的內容：目標/心態(tài)/策略/技巧【互動(dòng)】：書(shū)寫(xiě)本次課程的學(xué)習目標2、部門(mén)的由來(lái)&mdash..

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