- EHS法律法規實(shí)務(wù)
- EHS培訓—危險源識別與風(fēng)險評估
- EHS環(huán)境健康安全執行力
- SAI EHS（ISO 14001
- 當好環(huán)境健康安全EHS主管
- 2012年第八屆EHS法律法規年會(huì )
- EHS法律法規實(shí)務(wù)
- EHS培訓—人機工效學(xué)原則與評估工具
- 2013年環(huán)境健康安全（EHS）法律
- EHS內審員培訓
- 銀行高端客戶(hù)銷(xiāo)售心理學(xué)與溝通技巧
- 銷(xiāo)售技巧培訓：高端客戶(hù)銷(xiāo)售心理學(xué)與溝
- 銷(xiāo)售心理學(xué)
- 心理學(xué)、九型人格、測評技術(shù)在招聘甄選
- 職場(chǎng)心理學(xué)-職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能提升訓
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- 品牌擁有未來(lái)——消費與廣告心理學(xué)
- 醫院管理心理學(xué)及其應用
EHS培訓——安全心理學(xué)
課程編號：10027 課程人氣：1424
課程價(jià)格：￥500 課程時(shí)長(cháng)：1天
2013.7.12
所有從事EHS工作的專(zhuān)業(yè)人員，有意愿 自我成長(cháng)，并在EHS領(lǐng)域持續發(fā)展的朋友。
【培訓收益】
了解自己，了解人性，了解大腦與情感的運作，讓EHS的聲音被聽(tīng)到，讓EHS的風(fēng)險被看到，讓EHS要求被感知到。這樣能幫助我們更好地解決EHS問(wèn)題。
- 企業(yè)對EHS的投入不夠，是沒(méi)錢(qián)，還是認為不值？或是無(wú)法判斷投入的回報？
- 高管也擔心風(fēng)險，只是EHS風(fēng)險他們看不見(jiàn)、沒(méi)感覺(jué)、不相關(guān)；
- 中層管理者不是不愿意配合EHS工作，而是EHS沒(méi)有真正進(jìn)入他的內心，優(yōu)先順序總在最后；
- 員工不是不聽(tīng)話(huà)，而是聽(tīng)不到你的講話(huà)，或是聽(tīng)錯了你意思；
- "安全第一"是口號，是信念，是行動(dòng)指南，還是生命必須？
- "以人為本"，怎樣定義"人"，怎樣定義"本"？
企業(yè)環(huán)境健康安全（EHS）管理是與人打交道的學(xué)問(wèn)。
讓我們學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，了解自己，了解人性，了解大腦與情感的運作，讓EHS的聲音被聽(tīng)到，讓EHS的風(fēng)險被看到，讓EHS要求被感知到。這樣能幫助我們更好地解決EHS問(wèn)題。
1:認知-大腦怎樣運作？
人的感覺(jué)與認知系統(VAK與六識)
發(fā)現被過(guò)濾的世界
如何利用好視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感覺(jué)系統，強化員工的危害認知和EHS現場(chǎng)管理
檢視你的信念及信念對自己的影響
深層溝通，察覺(jué)信念與轉換信念
EHS的信念：你有多相信？知行合一的力量。
情緒永遠是正確的,認知情緒背后的需要
情緒的觸發(fā)與人的狀態(tài)的管理
常見(jiàn)影響EHS情緒企及其影響
-共生代管理顧公司總經(jīng)理
-清華大學(xué)環(huán)境工程碩士
-廣東省安全主任培訓講師
-國家注冊心理咨詢(xún)師
-國際注冊EAP（員工援助計劃）高級執行師
-國際注冊NLP（神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)）高級執行師
-Meta-coaching大成教練
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
第一講 團隊管理者的“走心”修煉1.團隊與群體的區別2.團隊管理核心三要素：人、激勵、文化3.人心是什么？如何影響人心？認知、情緒、行為4.管理者的權力影響力與非權力影響力5.打開(kāi)管理的格局：大勢、大局、大度6.管理者的情緒能量團輔活動(dòng)：研..
人氣：502
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
第一講 職場(chǎng)沖突源歸因分析與人際風(fēng)格測試一、正確認知職場(chǎng)沖突1、職場(chǎng)沖突的判定和場(chǎng)景舉例2、職場(chǎng)沖突三個(gè)不同類(lèi)型3、警惕職場(chǎng)易引發(fā)人際沖突的三大 “雷區”1)朋友變同事2)同事變戀人3)平級變上級二、職場(chǎng)沖突的冰山模型—&mda..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
一、引言——課程概述（0900-0930）1．2天課程流程指引2．介紹課程目的，闡述“性格”在市場(chǎng)發(fā)展中的重要性與成功的關(guān)係3．簡(jiǎn)單認識九型人格學(xué)發(fā)展歷史目的：幫助學(xué)員在接下來(lái)的學(xué)習中，定位學(xué)習心態(tài)及學(xué)習方向，幫助其有效吸收導師發(fā)放..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
一、引言——課程概述1、2天課程流程指引2、介紹課程目的，闡述“性格”在市場(chǎng)發(fā)展中的重要性與成功的關(guān)系3、簡(jiǎn)單認識九型人格學(xué)發(fā)展歷史【目的】：幫助學(xué)員在接下來(lái)的學(xué)習中，定位學(xué)習心態(tài)及學(xué)習方向，幫助其有效吸收導師講授的知識。二、了..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
影響溝通的心理因素 1人格、2情緒 3動(dòng)機、4說(shuō)服和影響的規律 如何提升溝通的主動(dòng)意識 人性與溝通：打造影響力的兩個(gè)關(guān)鍵 游戲體驗：《鱷魚(yú)河》情景劇 游戲復盤(pán)..
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