課程名稱(chēng)：綜合能源服務(wù)技術(shù)與商業(yè)模式
主講老師：張曦月 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、綜合能源服務(wù)發(fā)展概述 1、 綜合能源系統概述 2、 綜合能源服務(wù)國內外發(fā)展現狀 3、 綜合能源服務(wù)發(fā)展前景與展望 二、 綜合能源規劃與評估技術(shù) 1、綜合能源系統多能互補機理 2、 綜合能源與負荷需求分析方法 3..

課程名稱(chēng)：創(chuàng )新思維與管理
主講老師：賀林 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 創(chuàng )新的基本動(dòng)力 1.1 創(chuàng )新意愿的來(lái)源  外界環(huán)境的變化  組織內部的危機感的產(chǎn)生  建立應對變化的緊迫感 1.2 創(chuàng )新的能力  自由王國與必然王國 &..

課程名稱(chēng)：高效目標管理
主講老師：岳克國 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、人生的導航系統--解讀目標 1、目標是什么 2、為什么要有目標 3、人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標？ 4、目標管理的主要價(jià)值是什么 5、目標管理的好處及缺憾 6、工作目標與生活目標的匹配 7、集體目標與個(gè)人目標的匹配 二、..

課程名稱(chēng)：情緒與壓力管理
主講老師：岳克國 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、對情緒壓力的基本認知 1、情緒的ABC理論 A、情緒的誘體 B、情緒的孕體 C、情緒的本體 2、來(lái)自于工作的情緒壓力源 A、關(guān)系問(wèn)題 B、能力問(wèn)題 C、原則問(wèn)題 D、制度問(wèn)題 E、上級問(wèn)題 F、發(fā)展問(wèn)題 G、..

課程名稱(chēng)：新形勢下—項目經(jīng)理全面能力提升與核心要點(diǎn)管控
主講老師：張福林 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇討論：你所負責的項目進(jìn)展順利與否（綜合分析）；你現在主要欠缺哪些管理能力（溝通，團隊，執行等）；你的策劃能力如何（成本，進(jìn)度，質(zhì)量，風(fēng)險等）；對較新技術(shù)掌握如何（鋁膜，爬架，全現澆，自截流,裝配式，BIM等） 第一篇：項目管理概念..

課程名稱(chēng)：銷(xiāo)售團隊管理·三板斧 ——打造一支能打勝仗的業(yè)務(wù)團隊
主講老師：吳錚力 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：定目標 一、目標管理·三原則 1. 目標的重要性 2. 目標管理三層次：組織層，團隊層，個(gè)人層 3. 目標管理CRA原則 1）C：全面的 Complete 2）A：共識的 Agreement 3）R：激..

課程名稱(chēng)：辦公人員信息安全意識教育培訓
主講老師：劉道軍 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、信息安全基礎（信息安全事件） 信息安全重要性 信息安全要素 信息安全事件介紹 信息安全法律法規 棱鏡計劃對中國網(wǎng)絡(luò )安全產(chǎn)生的影響 ɧ..

課程名稱(chēng)：走出管理的雷區——管理角色精準定位
主講老師：王竟東 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一類(lèi)錯誤 太把自己當領(lǐng)導  沒(méi)認清角色，做老板的法官  你是誰(shuí)？——管理者產(chǎn)生的原因  從名小吃看下屬的產(chǎn)生過(guò)程  向上錯位—..

課程名稱(chēng)：職場(chǎng)寫(xiě)作技能提升 ——用寫(xiě)作撬動(dòng)你的職場(chǎng)影響力
主講老師：劉梅 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：導入篇：重新定義職場(chǎng)寫(xiě)作 （一）職場(chǎng)寫(xiě)作的誤區 【職場(chǎng)寫(xiě)作與文學(xué)創(chuàng )業(yè)有本質(zhì)區別，寫(xiě)小說(shuō)、寫(xiě)詩(shī)歌需要才華，職場(chǎng)寫(xiě)作是最不需要才華的，職場(chǎng)寫(xiě)作是達成目標?！? 1.職場(chǎng)寫(xiě)作的本質(zhì) 每一步工作都成果化 2.職場(chǎng)..

課程名稱(chēng)：“救火隊員”的自我修煉
主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 認知時(shí)間管理 1、什么是時(shí)間管理 1）時(shí)間管理的定義 2）時(shí)間管理的元素 3）時(shí)間管理的關(guān)鍵點(diǎn) 2、時(shí)間管理的重要意義 1）學(xué)習時(shí)間管理的理由 2）時(shí)間管理的三種職能 3）時(shí)間管理的重要性 4）管理者不容忽視的..

課程名稱(chēng)：中層干部綜合管理技能提升訓練
主講老師：王長(cháng)震 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者的自我認知 1、管理的真正內涵 2、管理者現狀調查與分析 3、管理者的基本職責 完成任務(wù) 發(fā)展團隊 發(fā)展個(gè)人 4、管理者的任務(wù)矩陣 管理自己 管理團隊 管理工作 管理戰略 5、管理者領(lǐng)導風(fēng)格認知與分析 ..

課程名稱(chēng)：企業(yè)內訓：房地產(chǎn)全周期全面預算管理
主講老師：董曉蓮 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何把握房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)全面預算管理的關(guān)鍵點(diǎn) （一）房地產(chǎn)全面預算管理的特點(diǎn) （二）房地產(chǎn)全面預算管理的難點(diǎn) （三）房地產(chǎn)全面預算推行不成功的原因 （四）房地產(chǎn)全面預算管理的基本思路 （五）房地產(chǎn)全面預算管理的架構體系 （六）..

課程名稱(chēng)：蛻變——新晉管理人員綜合管理能力提升培訓
主講老師：羅銘 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊：認知與起航 1：管理與角色認知 管理環(huán)境的變化趨勢 管理者角色認知 管理VS經(jīng)營(yíng) 專(zhuān)才VS通才 職業(yè)VS業(yè)余 盲點(diǎn)與..

課程名稱(chēng)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+系統落地與工具實(shí)戰
主講老師：熊友君 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：戰略轉型--傳統企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+轉型心法 一、為什么需要轉型 1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、“云－管－端”技術(shù)特征 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的變革 大數據帶來(lái)的變革 云計算帶來(lái)的變革 2、移..

課程名稱(chēng)：大客戶(hù)主管管理技能提升訓練
主講老師：楚易 培訓天數：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一天 時(shí)間 內容 方法 目的 上午 破冰活動(dòng) 一、職業(yè)經(jīng)理人之角色定位與正確心態(tài) 新時(shí)代的企業(yè)挑戰 從專(zhuān)業(yè)走向管理 經(jīng)理人所面對的管理挑戰 優(yōu)秀經(jīng)理人的角..

課程名稱(chēng)：目標與計劃管理——飛同凡想沙盤(pán)
主講老師：朱煥 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、基本概念-了解目標 1.1為什么要目標管理？ 1.2什么是目標管理 1.3目標管理的五要素 1.4什么是項目管理？ 1.5項目管理的工作流程 項目目標設定/項目分解/目標實(shí)施/檢查實(shí)施結果及獎懲/信息反饋及處理 1.6..

課程名稱(chēng)：問(wèn)題分析與解決——結構性思維的商務(wù)應用課程
主講老師：高春燕 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：職業(yè)思維模式認知判定問(wèn)題 解決問(wèn)題的價(jià)值和基本思維模式 1.高效管理者的三大技能 2.職業(yè)管理者和自然人思維模式的區別 以效率為目標，做“職業(yè)者”不做“自然人&rdqu..

課程名稱(chēng)：管理者激勵技巧實(shí)戰
主講老師：許晉 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 激勵基礎  激勵的含義  人的本性及行為特征規律  常用激勵理論與方法  激勵的原則  激勵對于中層展現管理能力的作用 第二單元 ..

課程名稱(chēng)：向上管理5步法
主講老師：蔣巍巍 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一步：認識---正確的認識組織和上下級關(guān)系是向上管理的基礎（100分鐘） 正確的認識上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度（應知應會(huì )） 案例：我的上司，DISC詮釋和測評分析講解 從4個(gè)方面正確的認識我所在的 “組織&rdquo..

課程名稱(chēng)：向上管理-做高效能的下屬
主講老師：岳克國 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、認清角色做對事 1、為何出現下屬職位 2、下屬角色的本質(zhì) 3、角色的常見(jiàn)誤區 4、職業(yè)角色的四項準則 A、職權來(lái)自于任命 B、言行是職務(wù)行為 C、強有力的執行力 D、職權范圍內做事 二、向上溝通的藝術(shù) 1、了解上..

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