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    管理技能培訓專(zhuān)欄

    管理技能培訓哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..

    領(lǐng)域選擇:

    行業(yè)選擇:

    定制培訓課程 對應講師》對應公開(kāi)課》
    課程名稱(chēng):互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)兵法
    主講老師:蔣小華 培訓天數:1 天
    課程簡(jiǎn)介:一、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的瞬變與預警 1.“互聯(lián)網(wǎng)+”解讀 2.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的7個(gè)瞬變; 趨勢\形態(tài)\群體\創(chuàng )新\路徑\市場(chǎng)\管理 3.互聯(lián)網(wǎng)+給傳統企業(yè)的5個(gè)預警; 技術(shù)進(jìn)步\過(guò)去成功\路徑依賴(lài)\增長(cháng)放緩\結..
    課程名稱(chēng):帶人帶心的領(lǐng)導藝術(shù)
    主講老師:王文浩 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:【課程簡(jiǎn)介】 領(lǐng)導藝術(shù)是領(lǐng)導者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導的方式方法上表現出的創(chuàng )造性和有效性。一方面是創(chuàng )造,是真善美在領(lǐng)導活動(dòng)中的自由創(chuàng )造性;另一方面是有效性,領(lǐng)導實(shí)踐活動(dòng)是檢驗領(lǐng)導藝術(shù)的唯一標準?!稁藥牡念I(lǐng)導藝術(shù)》課程將帶..
    課程名稱(chēng):酒店運營(yíng)實(shí)務(wù)與管理創(chuàng )新
    主講老師: 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:1.組織行為學(xué)與服務(wù)文化 2.酒店財務(wù)管理(針對非財務(wù)經(jīng)理) 3.精細化管理與品質(zhì)提升 4.飯店客戶(hù)關(guān)系管理與電子商務(wù) 5.創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理..
    課程名稱(chēng):銀行中層干部員工輔導與激勵
    主講老師:劉熙成 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:課程介紹 2011年-臺灣劉成熙老師-金融系統課程-銀行中層干部-員工輔導與激勵 主講:臺灣劉成熙老師 規劃說(shuō)明 主管在企業(yè)中扮演著(zhù)承上啟下的重要角色,舉凡政策的布達或工作指派,主管都扮演著(zhù)決策單位與作業(yè)核心單位的重要 ..
    課程名稱(chēng):營(yíng)業(yè)廳店長(cháng)、值班經(jīng)理綜合技能提升
    主講老師:李明軍 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:學(xué)員人數: 為保障培訓效果,人數需控制在50人以?xún)取? 授課形式: 為分組式,分4-5組,每組6-7人,包括課堂講授、案例研討、角色扮演、互動(dòng)研討等。 課程大綱: 開(kāi)胃菜1:管理者的影響力從哪里來(lái) 開(kāi)胃菜2:店長(cháng)..
    課程名稱(chēng):標桿管理鑄就卓越
    主講老師:楊天河 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:一、概念篇 1、對標的概念 1.1對標的起源與發(fā)展 1.2對標的內容 1.3對標的對象 1.4對標的步驟 1.5為什么要對標 2、標桿管理的概念 2.1標桿管理的特征 2.1.1標準化管理 2.1..
    課程名稱(chēng):礪劍行動(dòng)—金牌店長(cháng)五項修煉
    主講老師:耿鑌 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:第一項修煉:終端業(yè)績(jì)GPS系統——目標管理(MBO) 1.思考:有了目標,還缺什么 2.防范終端目標黑洞 3.為什么有的人害怕定目標 4.為什么有的人對目標已經(jīng)麻木 5.警惕——..
    課程名稱(chēng):九型人格與管理之道
    主講老師:王俊華 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:課程大綱 一、性格沒(méi)有好壞之分 1. 你的心中也有一個(gè)幽黑的山洞 2. 剝剝自己這顆洋蔥頭 3. 九型人格——認識自己的最佳工具 4. 九型人格——人際交往的法寶 ..
    課程名稱(chēng):如何培養與輔導下屬
    主講老師:李玉良 培訓天數:1 天
    課程簡(jiǎn)介: 不論是企業(yè)還是各級政府機關(guān),要把團隊帶成攻無(wú)不克的群體,各級領(lǐng)導尤其是主官必須認真研究領(lǐng)導方法和思想方法,要研究領(lǐng)導方法和思想方法必須認真研究如何培養和輔導下屬。 本課通過(guò)授課人在部隊長(cháng)期從事組織人事工作和在軍級黨委班子十幾年抓部..
    課程名稱(chēng):軟實(shí)力領(lǐng)導力
    主講老師:陶文鈞 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:課程大綱: 1. 領(lǐng)導者的軟實(shí)力和硬實(shí)力 Hard Power Vs. Soft Power of Leaders  領(lǐng)導和管理的區別  領(lǐng)導者的不同類(lèi)型  領(lǐng)導人的硬..
    課程名稱(chēng):新領(lǐng)導力
    主講老師:蔣小華 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介: 第1章 解讀領(lǐng)導:回歸本源,重返領(lǐng)導 1. 為什么傳統管理逐漸不奏效了? 2. 工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià); 3. 要成為領(lǐng)導者,不只是管理者; 4. 領(lǐng)導者的本質(zhì)——吸引粉絲; 5. 領(lǐng)導與管理有..
    課程名稱(chēng):目標管理與工作效率提升
    主講老師:張見(jiàn)明 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:管理技能培訓(一)、 目標管理的核心內涵 目標管理的作用 目標的三個(gè)主要來(lái)源 企業(yè)在目標管理中遇到的問(wèn)題 目標管理的實(shí)施原則 目標管理五要素 目標管理的六個(gè)特征 我們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目..
    課程名稱(chēng):不折不扣的執行力
    主講老師:陶文鈞 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:課程大綱 Outline 一、正確理解“執行力” 1. 執行力的定義 2. 執行力是分層次 3. 執行力只是下屬的事嗎?關(guān)于執行力的討論 4. 執行力強弱有何表現?關(guān)于執行力的自我診斷 ..
    課程名稱(chēng):從技術(shù)走向管理高級實(shí)務(wù)班
    主講老師:蔣小華 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:【課程背景】 管理大師彼得·德魯克說(shuō):技術(shù)和資本必須通過(guò)有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。企業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題,是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學(xué)到的,也是必須學(xué)到的。 然而,眾多技術(shù)或專(zhuān)業(yè)背景的管理者,由于..
    課程名稱(chēng):全業(yè)務(wù)時(shí)代營(yíng)業(yè)廳3G體驗式產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)推廣策略及綜合能力提升
    主講老師:李明軍 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:一、 全業(yè)務(wù)時(shí)代3G體驗式營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品銷(xiāo)售營(yíng)業(yè)廳各崗位的機會(huì )  作為營(yíng)業(yè)員,何時(shí)進(jìn)行銷(xiāo)售?  不同崗位的銷(xiāo)售機會(huì )  營(yíng)銷(xiāo)機會(huì )的類(lèi)別  想銷(xiāo)售,先服務(wù) 二、 ..
    課程名稱(chēng):中層干部管理技能與職業(yè)素養提升
    主講老師:婁萌 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:第一單元:中層經(jīng)理的自我管理 模塊一:角色認知 1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理 3、作為上司的中層經(jīng)理 模塊二:時(shí)間管理 1、我們?yōu)楹蚊y 2、時(shí)間管理的四個(gè)原則 3、會(huì )談的時(shí)間管理。 4、會(huì )議的時(shí)..
    課程名稱(chēng):醫院新聞發(fā)言人與媒體應對技巧
    主講老師:葉東 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:一、新聞發(fā)言人的基本概述 1、新聞發(fā)言人涉及到的機構 2、新聞發(fā)言人在中國興起的背景 3、新聞發(fā)言人制度中的“人” 4、新聞發(fā)言人制度中的“事” 5、發(fā)言人機構屬于戰略..
    課程名稱(chēng):房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理管理實(shí)戰特訓班
    主講老師:臧其超 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:一、前言 銷(xiāo)售管理的范疇及內容 銷(xiāo)售經(jīng)理的素質(zhì)要求及職責 二、市場(chǎng)概況與調研分析 調查對象的設定及選擇 調查方法的選用 定性研究方法 定量研究方法 市場(chǎng)調查的內容 宏觀(guān)及微觀(guān)市場(chǎng) 可比性/競爭項目態(tài)勢..
    課程名稱(chēng):管理溝通與人際關(guān)系協(xié)調
    主講老師:鐘海濤 培訓天數:1 天
    課程簡(jiǎn)介:課程背景: 溝通在管理學(xué)中,是一重要課題,是管理活動(dòng)中的一項重要功能。只要與人交往,就會(huì )產(chǎn)生溝通;一切人為的矛盾和糾紛,都是因為存在著(zhù)溝通障礙,導致了個(gè)人、組織之間發(fā)生了各種各樣的矛盾沖突。企業(yè)管理也是如此,所以杰克 • ..
    課程名稱(chēng):現場(chǎng)目視化管理與看板管理
    主講老師:陳鵬 培訓天數:2 天
    課程簡(jiǎn)介:一、目視管理與消除浪費 l 目視管理的歷史 l 目視管理的定義與要點(diǎn) l 目視管理與日常生活 l 目視管理與工廠(chǎng)管理 l 目視管理的物品、作業(yè)管理、安全管理 l 目視管理的方法和工具 l 目視管理在消除浪費中的作用。 l..
     
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