基于學(xué)習地圖的銀行微課開(kāi)發(fā)沙盤(pán)

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2017-10-27

當今社會(huì )，生活節奏變得越來(lái)越快，工作任務(wù)變得越來(lái)越繁重，與此相應人們更樂(lè )于接受簡(jiǎn)單、便捷、有趣、高效的生活方式和學(xué)習方式，因此，近年來(lái)各種“微”事物不斷涌現，微博、微信、微電影、微小說(shuō)&hel..

微課開(kāi)發(fā)與設計

主講老師：李憲磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節奏日趨變快。休閑、工作與學(xué)習時(shí)間相互被壓縮，迫使學(xué)習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學(xué)習形式--移動(dòng)學(xué)習，尤其是20..

微課開(kāi)發(fā)工作坊

主講老師：楊陽(yáng) 課程時(shí)長(cháng)：3 天

主題/時(shí)間安排 課程大綱 ..

微課開(kāi)發(fā)工作坊

主講老師：沈莉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

主題/時(shí)間安排 課程大綱 ..

H5微課開(kāi)發(fā)與制作

主講老師：沈莉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

Topics / 題目 Contents ..

動(dòng)畫(huà)類(lèi)微課開(kāi)發(fā)與制作

主講老師：楊陽(yáng) 課程時(shí)長(cháng)：3 天

Topics / 題目 Contents ..

H5微課開(kāi)發(fā)與制作

主講老師：楊陽(yáng) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

Topics / 題目 Contents ..

微課開(kāi)發(fā)-四步教你打造精品微課的101個(gè)技巧

主講老師：肖興 課程時(shí)長(cháng)：4 天

課程導入：微課認知模塊1：微課定義模塊2：微課7個(gè)特點(diǎn)模塊3：視頻微課3種形式及特點(diǎn)模塊4：微課對企業(yè)、學(xué)員、講師價(jià)值模塊5：工教矛盾、工學(xué)矛盾、學(xué)習矛盾第一步：選定主題第一節：自上而下系..

“微”力無(wú)窮——微課開(kāi)發(fā)三部曲

主講老師：徐大立 課程時(shí)長(cháng)：2 天

“微”力無(wú)窮——微課開(kāi)發(fā)三部曲主講人:徐大立Ø課程背景隨著(zhù)烏卡時(shí)代的到來(lái)，我們目前正處于一個(gè)易變性、不確定性、復雜性、模糊性的世界里。在新時(shí)代..

“五問(wèn)”微課開(kāi)發(fā)法——打造“吸睛”微課

主講老師：馬斌 課程時(shí)長(cháng)：4 天

導入：認知微課一、企業(yè)微課為什么那么吸引人1. 短2. 小3. 精4. 焊佳作賞欣：《三步確定客戶(hù)購車(chē)級別》二、2020年最火的微課都有哪些類(lèi)型1. PPT動(dòng)畫(huà)微課2. 萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)微..

基于學(xué)習地圖的銀行微課開(kāi)發(fā)沙盤(pán)

主講老師：許采軒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

當今社會(huì )，生活節奏變得越來(lái)越快，工作任務(wù)變得越來(lái)越繁重，與此相應人們更樂(lè )于接受簡(jiǎn)單、便捷、有趣、高效的生活方式和學(xué)習方式，因此，近年來(lái)各種“微”事物不斷涌現，微博、微信、微電影、微小說(shuō)&hel..

創(chuàng )課車(chē)間—微課開(kāi)發(fā)與設計

主講老師：梁潔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導論：關(guān)于微課1、傳播方式及學(xué)習方式的變遷2、“屏讀”時(shí)代的機會(huì )模塊一、價(jià)值：微課有什么用1、對于工作而言，微課的價(jià)值體現在營(yíng)銷(xiāo)、傳承、管理2、微課之于學(xué)習：TED-Ed的..

微課開(kāi)發(fā)及制作七大技術(shù)

主講老師：彭曉輝 課程時(shí)長(cháng)：7 天

第一講：微課的介紹一、微課的發(fā)展1. 歐美微課的發(fā)展史案例：可汗學(xué)院的發(fā)展案例：美國林地高中2. 中國微課的發(fā)展史案例：中國大學(xué)MOOC案例：重慶聚奎中學(xué)二、微課的特點(diǎn)三、微課展現..

微力不小——視頻微課開(kāi)發(fā)與設計

主講老師：王學(xué)兵 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一天：微課知識學(xué)習第一講：知微課—微課作用標準形式一、微課的作用1. 員工學(xué)習1）實(shí)時(shí)績(jì)效提升2）崗位技能提升案例分享：保險公司銷(xiāo)售員業(yè)績(jì)提升秘籍3）混合學(xué)習項目案例分享..

微課開(kāi)發(fā)工作坊項目

主講老師：李聲華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：微課選題與框架設計階段產(chǎn)出：微課題目及初步框架一、走進(jìn)微課1. 微課的定義2. 微課的特點(diǎn)3. 微課的適用范圍4. 微課的形式二、微課選題五原則1. 剛需2. 痛點(diǎn)3...

從微課開(kāi)發(fā)，到直播開(kāi)掛 ——四步打造圈粉在線(xiàn)課程

主講老師：張帆 課程時(shí)長(cháng)：2 天

TTT萃取建模專(zhuān)家高級企業(yè)培訓師WFA認證行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)師NLP執行師日產(chǎn)訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師四川傳媒學(xué)院/成都農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座講師置信集團企業(yè)大學(xué)年度最佳培訓師..

微量元素-4S微課開(kāi)發(fā)與設計

主講老師：董彥彩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：知微課——識微見(jiàn)幾一、微課的定義及特點(diǎn)1.微課定義1)廣泛定義2)我們的定義2.微課的特點(diǎn)1)短-時(shí)間短2)小-主題小3)精-設計精4)悍-成果悍 ..

精品微課開(kāi)發(fā)

主講老師：周海博 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引入微課的趨勢和背景第一章：開(kāi)發(fā)微課前的思考微課的優(yōu)勢和不足微課運營(yíng)環(huán)境及建議微課開(kāi)發(fā)人員選擇精彩微課鑒賞第二章：從知識微課到情境微課知識微課的內容收集情境微課的優(yōu)勢如何選擇合..

精制入微——萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)微課開(kāi)發(fā)訓練

主講老師：戴輝平 課程時(shí)長(cháng)：3 天

課前準備：擬定各種微課開(kāi)發(fā)課題、下載安裝動(dòng)畫(huà)軟件第一講：微課的五項概述（略講）1. 微課的起源1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起2）智能終端的普及3）微課的起源2. 微課的趨勢3. 微課的運用4. ..

閃亮入鏡——拍攝類(lèi)微課開(kāi)發(fā)訓練

主講老師：戴輝平 課程時(shí)長(cháng)：3 天

課程導入：微課案例導入第一講：微課的五項概述1. 微課的起源1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起2）智能終端的普及3）微課的起源2. 微課的趨勢3. 微課的運用4. 微課的特點(diǎn)：短、小、精、悍5...

積微成著(zhù)——基于問(wèn)題解決的微課開(kāi)發(fā)

主講老師：劉議鴻 課程時(shí)長(cháng)：3 天

1.4－微課的未來(lái)1.5－合格微課的要點(diǎn)2、微課的價(jià)值體現2.1－微課的運用場(chǎng)景2.2－微課的價(jià)值呈現2.3－微課帶來(lái)的學(xué)習方式革命第二部分：微課設計1、選擇課題1.1－羅列業(yè)務(wù)問(wèn)題（..

微課開(kāi)發(fā)設計與制作

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，碎片化學(xué)習突圍（0.5小時(shí)）1、移動(dòng)終端，改變世界2、娛死年代，碎片化學(xué)習突圍3、微課的出現與價(jià)值。二、微課的呈現形式與特點(diǎn)（0.5小時(shí)）1、各種平臺微課的特點(diǎn)與差別2、P..

微力無(wú)邊——微課開(kāi)發(fā)與視頻剪輯

主講老師：趙衛 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講：明理念——微課常識應用情景一、情境微課應用1. WHY 為什么用情境微課1. 日常工作，聚焦問(wèn)題2. 學(xué)習成長(cháng)，易學(xué)易用3. 時(shí)間靈活，喜聞樂(lè )見(jiàn)二、情境微課定義..

五步搞定企業(yè)微課——微課開(kāi)發(fā)與制作

主講老師：鹿海姣 課程時(shí)長(cháng)：4 天

第一講：微課的五項概述1. 微課的趨勢2. 微課教學(xué)與傳統視頻教學(xué)的區別3. 微課適用的三類(lèi)學(xué)員4. 微課的三重境界5. 企業(yè)微課開(kāi)發(fā)的常見(jiàn)三種類(lèi)型第二講：精品微課的五步設計一、微課的開(kāi)發(fā)..

微課開(kāi)發(fā)與制作

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：3 天

分享與分析請您談?wù)勀J識到的當下的社會(huì )請您談?wù)勀J為的社會(huì )發(fā)展趨勢請描述一下時(shí)代變遷是怎樣影響企業(yè)管理的請您談?wù)勀J..

微課開(kāi)發(fā)與制作

主講老師：王婷婷 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一講：序篇、認知情境微課一、WHY 為什么用情境微課1. 聚焦問(wèn)題2. 貼近工作3. 易學(xué)易用二、WHAT 情境微課定義1. 短-時(shí)間短2. 小-目標小3. 精-內容精4...