情景教練高爾夫®--橫向管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程大綱】一、管理者的角色認知1.正確認識自己的角色定位2.明確崗位職責和工作權限3.了解同事工作特點(diǎn)和要求二、管理者的工作風(fēng)格1.管理和領(lǐng)導的區別管理更關(guān)注事—&mdash..

情景教練高爾夫—高效執行力

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 高效執行的認知一、正確解讀執行力1、什么是執行力2、執行力的本質(zhì)結果導向：責任意識：客戶(hù)思維：3、執行力的流程戰略流程人員流程運營(yíng)流程4、執行力的機制目標..

情景教練高爾夫—團隊管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：團隊建設的基本認知一、什么是真正意義上的團隊二、高效團隊建設的核心要素三、團隊領(lǐng)導角色認知與定位第二部分：團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導風(fēng)格一、管理與領(lǐng)導的區別與聯(lián)系二、團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導風(fēng)格測評三..

情景教練高爾夫 ——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：直線(xiàn)經(jīng)理角色認知與定位一、部門(mén)人力資源管理認知誤區二、正確理解人力資源管理工作三、人力資源管理中的職責定位四、直線(xiàn)經(jīng)理與HR的分工與協(xié)作第二部分：直線(xiàn)經(jīng)理的管理與領(lǐng)導力一、管理與領(lǐng)導..

情景教練高爾夫—向上管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 管理者的角色認知一、向上管理的認知二、向上管理必要性三、下屬角色的認知四、向上管理的職責五、與上合作五原則第二部分 管理者的行為風(fēng)格一、提升與上的合作了解上司了解..

情景教練高爾夫—向下管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 管理的基本認知一、管理的真正內涵為了哪些目的執行管理？我們要去管理哪些事情?我們應該運用哪些方法？二、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團隊管理工作管理戰略三、管理與人..

企業(yè)家高爾夫之旅

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

● 項目背景在天堂打高爾夫球，這絕對是對夏威夷高爾夫旅行最貼切的形容。夏威夷那言語(yǔ)難以形容的自然風(fēng)光：棒呆了的景觀(guān)，豐富的火山土壤。不可思議的多元性，引得無(wú)數高爾夫球場(chǎng)設計師不由的贊嘆說(shuō)，彷佛六座夏威夷島..

情境高爾夫—溝通管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測試+能力評估二、培訓方式：分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論PK三、培訓大綱：第一部分：..

情境高爾夫—橫向管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測試+能力評估二、培訓方式分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論PK三、培訓大綱：第一部分：管..

情境高爾夫—向上管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測試+能力評估二、培訓方式分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論PK三、培訓大綱情境高爾夫&m..

情境高爾夫TM管理實(shí)戰培訓

主講老師：段燁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

情境高爾夫背景介紹： 比爾.蓋茨、杰克.韋爾奇，喬布斯、李嘉誠、柳傳志、馬云。。。。。等著(zhù)名的企業(yè)家，他們既是管理精英，又是高爾夫高手，古今中外無(wú)數的行業(yè)精英們的成功案例告訴我們，盡管行業(yè)不同、背景各異、個(gè)性有差..

情境高爾夫—向下管理

主講老師：段燁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測試+能力評估二、培訓方式：分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論PK三、培訓大綱第一部分：管..

情境高爾夫—教練和輔導

主講老師：段燁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專(zhuān)業(yè)測試+能力評估+實(shí)戰演練二、培訓方式：分組競爭+案例分析+情景模擬+角色扮演+測試評估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論PK三、培訓大綱：..

貴族運動(dòng)禮儀——馬術(shù)&高爾夫

主講老師：沈老師 課程時(shí)長(cháng)：3 天

課程大綱/要點(diǎn)：一、三大貴族運動(dòng)的闡釋二、高爾夫禮儀細節三、高爾夫社交情境中不可不知的社交禮儀四、馬術(shù)禮儀與觀(guān)眾禮儀五、體驗休閑騎乘、競速、障礙、盛裝舞步四大馬術(shù)情境中的紳士淑女禮儀。六、討論..

DICT智慧應用項目精準商機管理高爾夫

主講老師：梁宇亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

以一個(gè)DICT項目作為案例進(jìn)行DICT商機的深度管理1、情景高爾夫之一：DICT商機收集：如何讓客戶(hù)告知你DICT商機？第一洞：了解項目的決策鏈第二洞：了解項目決策鏈的職責..

適應數字化競爭的高效能團隊打造情景高爾夫

主講老師：梁宇亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

——以數字化團隊管理案例作為數字化能力提升的全景案例1、管理情景高爾夫之一：數字化思維：團隊領(lǐng)導者的數字化思維培養第一洞：工業(yè)思維 VS 信息化思維 VS數字化思維..

教練式高爾夫?—向下管理

主講老師：徐大立 課程時(shí)長(cháng)：2 天

教練式高爾夫®—向下管理主講人:徐大立Ø課程背景教練式高爾夫®(Coaching Golf ®Management Courses)管理系列培訓課程，是教..

K-GOLF王者高爾夫 — 卓越領(lǐng)導力

主講老師：晉紀書(shū) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：高層管理者的角色認知1、正確對待高層管理者的角色2、高層管理者的10大基本職責3、高層管理者常犯的五個(gè)陷阱4、管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：高層管理者的領(lǐng)導力1、正確認識下屬的四種風(fēng)..

情境高爾夫®—360°管理

主講老師：劉裕坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知1.正確認知自己的角色2.領(lǐng)導力風(fēng)格九宮圖3.建構主義教學(xué)指導思想第二部分：情境高爾夫®管理背景介紹1.情境高爾夫®角色介紹2.情境高爾夫®..

情境高爾夫®—橫向管理

主講老師：劉裕坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知1.正確認識自己的角色2.認清自己的崗位職責和工作權限3.清楚同事的崗位權限4.管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力1.管理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系 ..

K-Golf王者高爾夫— 銷(xiāo)售管理

主講老師：晉紀書(shū) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：正確認識銷(xiāo)售管理1、為何要從事銷(xiāo)售管理？2、銷(xiāo)售業(yè)績(jì)從何而來(lái)？3、客戶(hù)為什么會(huì )拋棄我們？4、銷(xiāo)售顧問(wèn)應具備的正確心態(tài)第二部分：王者高爾夫-銷(xiāo)售管理背景介紹1、工作風(fēng)格測試與診斷2..

情景教練高爾夫®--橫向管理

主講老師：王雷軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程大綱】一、管理者的角色認知1.正確認識自己的角色定位2.明確崗位職責和工作權限3.了解同事工作特點(diǎn)和要求二、管理者的工作風(fēng)格1.管理和領(lǐng)導的區別管理更關(guān)注事—&mdash..

K-Golf王者高爾夫— 向下管理

主講老師：晉紀書(shū) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知１、正確對待管理者的角色２、管理者的5大基本職責３、管理者常犯的八個(gè)錯誤４、管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力１、管理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系２、領(lǐng)..

K-GOLF王者高爾夫— 橫向管理

主講老師：晉紀書(shū) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知1、正確認識自己的角色2、認清自己的崗位職責和工作權限3、清楚同事的崗位權限4、管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力1、管理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系2..

情境高爾夫®—向上管理

主講老師：劉裕坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知1.正確認識下屬的角色2.下屬的基本職責3.作為下屬的五個(gè)行為準則4.管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力１.管理和領(lǐng)導的區別與聯(lián)系２.領(lǐng)導..