講師資歷： ITT國際注冊高級培訓師導師 C&G 國際TTT授證導師 國家人力資源CIEC高級培訓師 中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )高級企業(yè)培訓師 高級互聯(lián)網(wǎng)培訓師人才資質(zhì) 微課堂遼寧第一屆電商大賽十強 《向往的生活》欄目2020遼寧賽區評委課程特色： 實(shí)戰性——理論結合工具，給予訓后實(shí)踐和延伸落地的使用方法。 實(shí)用性——結合企業(yè)關(guān)鍵性痛點(diǎn)，情景模擬，訓后學(xué)而可用。 實(shí)效性——善于激發(fā)學(xué)員熱情，產(chǎn)生持續進(jìn)步的動(dòng)能，不斷提升工作效能。 系統性——幫助學(xué)生整體建構思路，用架構串聯(lián)經(jīng)驗，形成系統的知識結構。 互動(dòng)性——現場(chǎng)演練，分組研討，針對學(xué)員實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行答疑式輔導。 情景性——案例串聯(lián)觀(guān)點(diǎn)，豐富的案例讓學(xué)員在自主學(xué)習的過(guò)程中收獲知識。
銷(xiāo) 售 賦 能 溝 通 表 達 力 職 業(yè) 化 素 養訓 提 升 微 課��課 呈 現 力 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 主講課程 分類(lèi) 主講課程 課程內容(可根據企業(yè)定制) 課程對象 天數 銷(xiāo)售溝通 《職場(chǎng)關(guān)鍵溝通》 1、運用DISC性格測試工具進(jìn)行自我認知及團隊認知； 2、從溝通漏斗認識溝通模型，成為溝通高手； 3、抓住關(guān)鍵，達成目標； 4、恰到好處的表達，提升溝通意識，打造高效溝通團隊； 5、職場(chǎng)上對下、下對上、平級部門(mén)溝通更高效。 全員 （通用溝 通程類(lèi)）課 1|2 《可復制的銷(xiāo)售表 達力》 1、銷(xiāo)售的基礎表達，還原一個(gè)真實(shí)的銷(xiāo)售崗位； 2、銷(xiāo)售標準應對說(shuō)服溝通技巧，達成快速成交； 3、客戶(hù)接觸，價(jià)值陳述，討價(jià)還價(jià)，異議排除，引導成交 等實(shí)用技巧； 4、在不同場(chǎng)景下如何精準表達說(shuō)服用戶(hù)心里，提升銷(xiāo)售業(yè) 績(jì)。5、建立框架思維，腦中格柜，建立隨時(shí)隨地有套路的說(shuō)話(huà) 體系； 全員 2 《精準說(shuō)服力》 1、如何打贏(yíng)看不見(jiàn)硝煙的“戰爭”； 2、全新角度闡述說(shuō)服藝術(shù)； 3、歸納和演繹成功說(shuō)服他人的方法和技巧； 4、解決棘手問(wèn)題、修復關(guān)系、職場(chǎng)談判社交關(guān)系等。 5、讓你學(xué)會(huì )一門(mén)關(guān)于思考和表達的內功，在不同場(chǎng)景下說(shuō) 服他人，提升個(gè)人影響力。 中高層、 基層 1|2 《銷(xiāo)售成交賦能》 1、銷(xiāo)售的基礎表達，還原一個(gè)真實(shí)的銷(xiāo)售崗位； 2、銷(xiāo)售標準應對說(shuō)服溝通技巧，達成快速成交； 3、客戶(hù)接觸，價(jià)值陳述，討價(jià)還價(jià)，異議排除，引導成交 等實(shí)用技巧； 4、達成裂變客戶(hù)與渠道進(jìn)階。 全員 1|2 《微力無(wú)限》 1、掌握微課的成果思維和至簡(jiǎn)思維； 2、掌握微課設計與制作的流程，方法； 3、“直播設計四步曲”快速線(xiàn)下課程轉成線(xiàn)上； 4、如何做好充足的線(xiàn)上課程準備； 5、授課中如何運用各種方法進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)。 全員 1 禮儀 《禮贏(yíng)職場(chǎng)》 1、怎樣通過(guò)簡(jiǎn)單的儀容儀表修飾給人留下良好的印象; 2、在商務(wù)和社交活動(dòng)中來(lái)表現自我，塑造專(zhuān)業(yè)的職業(yè)形 象; 3、全面掌握商務(wù)活動(dòng)中的各種禮儀規范。減免失禮行為; 塑造良好的個(gè)人職業(yè)形象和企業(yè)形象。培養：知禮、懂 禮、用禮的高素質(zhì)職業(yè)人才，讓企業(yè)更具有市場(chǎng)競爭力。 全員 （通用禮 儀類(lèi)程） 1|2 《職業(yè)化素養提 升》 1、幫助職場(chǎng)人士認清“忙茫盲”的工作現狀； 2、樹(shù)立正確的職業(yè)化工作心態(tài)和精神面貌； 3、培養積極主動(dòng)的思維模式，提升自我與團隊，以結果為 導向的執行力； 4、認識時(shí)間管理實(shí)質(zhì)是自我管理，掌握時(shí)間管理的原則。 5、使員工明確在為誰(shuí)工作，真正的職業(yè)化素養提升對誰(shuí)有 提升、有幫助，從而建立起企業(yè)內部高素質(zhì)職業(yè)化隊伍。 高潛能員 工 1|2 

交互教學(xué)，互動(dòng)體驗——角色扮演，場(chǎng)景演繹，沉浸式學(xué)習體驗，課程生動(dòng)易懂 結果導向，實(shí)操落地——啟發(fā)學(xué)員多角度思考，直接應用于工作實(shí)踐，提升能效 邏輯嚴謹，抽絲剝繭——擅長(cháng)課程引導、團隊開(kāi)發(fā)式學(xué)習，課程結構邏輯性強 情境分析，深入淺出——案例分享透徹、理論系統實(shí)在、總結直指要點(diǎn) 授之以魚(yú)，授之以漁——融入熱點(diǎn)案例和方法，運用多元教學(xué)完成課程全面講授

• 《DISC知人善任的人際溝通》( 2022-03-25 )
• 《職場(chǎng)高情商溝通表達》( 2022-03-25 )
• 《受用一生的語(yǔ)言邏輯》( 2022-03-25 )
• 《職場(chǎng)商務(wù)禮儀——高效提升職場(chǎng)核心競爭力》( 2022-03-25 )
• 《職業(yè)化素養提升》( 2022-03-25 )
• 《思維導圖的設計及應用》( 2022-03-25 )
• 《“三禮”高效提升企業(yè)競爭力》( 2022-03-25 )
• 《職場(chǎng)關(guān)鍵溝通》( 2022-03-25 )
• 《職業(yè)化素養提升》( 2022-03-25 )
• 《可復制的演說(shuō)表達力——提升“言值”，獲得成功的“加速器”》( 2022-03-25 )

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