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    地產(chǎn)經(jīng)理實(shí)用管理技能研習營(yíng)

    地產(chǎn)經(jīng)理實(shí)用管理技能研習營(yíng)

    課程編號:9830

    課程價(jià)格:¥25000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:1734

    行業(yè)類(lèi)別:房地產(chǎn)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:黃智

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    房地產(chǎn)中、高層

    【培訓收益】
    提高部門(mén)整體目標計劃達成率:通過(guò)提升干部的執行力,提升團隊績(jì)效;
    強化干部正能量:促進(jìn)干部樹(shù)立一個(gè)核心觀(guān)念(為自己的事業(yè)做事?。﹣?lái)提高干部主動(dòng)擔當責任的意識,增強工作動(dòng)力;
    掌握四大管理技能:合理決策、目標管理、激勵他人、培育他人;
    提升團隊凝聚力:通過(guò)促進(jìn)團隊內部(上下級之間、部門(mén)與部門(mén)之間)相互理解和溝通,增強內部凝聚力、戰斗力?。ㄡ槍Χ鄬W(xué)員共同參加或內訓該效果更明顯)。

    一、地產(chǎn)經(jīng)理人的角色及要求
    1,什么樣的干部是優(yōu)秀干部?
    --龍湖、萬(wàn)科、德魯克、儒家對優(yōu)秀管理者分別的要求
    --這些要求的共性規律是什么?
    2,中層干部的管理技能的“太極拳”和“內功”
    --任務(wù)管理:選擇正確的事(決策)、把事做好(目標計劃管理)
    --人員管理:激發(fā)他人意愿、提升他人能力
    --自我管理:把工作做好最大受益人是自己、感恩(正能量)
    3,管理者與專(zhuān)業(yè)者的關(guān)鍵差異有哪些?
    4,為什么學(xué)了很多,但是在實(shí)際工作中用不上?---學(xué)習漏斗模型
    決策---選擇做正確的事
     
    二、情景研討:
    1,典型情景研討---該做什么?
    A、王經(jīng)理人調動(dòng)到新區域,第一個(gè)月的工作重點(diǎn)?
    B、下屬三次公開(kāi)頂撞你,你該怎么辦?
    c、部門(mén)任務(wù)連續三個(gè)月未達標、上級不滿(mǎn)意、下屬不給力、供應商要漲價(jià)、業(yè)主不接房,中干多頭受氣、且頭緒眾多,怎么辦?
    2,決策的“三板斧模型”
    --向上找目的、原因
    --向中找第三替代方案
    --向下找解決問(wèn)題的措施
    --常人決策的誤區?如何應用三板斧決策?
    3,三板斧模型在標桿地產(chǎn)的典型應用
    --員工工作出差錯,越處罰,問(wèn)題越多?
    --新人轉正,標桿地產(chǎn)與一般企業(yè)的差異?
    目標計劃管理--把事做好


    情景案例:為什么我按上級的要求費盡心力確不討好?為什么下級做出來(lái)的常常與我的想法相差甚遠?
    1,目標管理=指標管理?目標管理在應用中的誤區及其背后原因?
    2,地產(chǎn)行業(yè)多數工作周期長(cháng)、外部變化大、協(xié)作性高、難以給特定崗位設定合理的關(guān)鍵績(jì)效目標,怎么辦?
    3,地產(chǎn)企業(yè)典型部門(mén)績(jì)效指標
    4,標桿地產(chǎn)如何利用目的和原則管理提升績(jì)效?
    5,計劃管理中(PDCA)的典型問(wèn)題及解決之道?
    6,中干授權在應用中的誤區及破解
    --不授權的后果和現狀?(自己忙死、下屬抱怨、部門(mén)績(jì)效難提升)
    --不授權的原因
    --“六步法”有效授權
    激勵他人



    情境案例:如何應對現在員工越來(lái)越不聽(tīng)話(huà),要么消極怠工、或者辭職啃老、甚至公然對抗?
    1, 90后員工最想要的是什么,與70后差異---馬斯洛需求理論及規律
    2,激勵的九陽(yáng)真經(jīng)在標桿地產(chǎn)的應用:榜樣激勵、尊重激勵、價(jià)值激勵、成長(cháng)激勵、授權激勵、競賽激勵、贊美激勵、寬容激勵、懲戒激勵
    -測試:我的激勵?
    3,研討:干部激勵的典型正面行為和負面行為
    4,如何對他人進(jìn)行差異化的激勵
    --差異化激勵的基礎—尊重和充分了解下屬
    --基于自己和他人性格(PDP)的差異化激勵及其注意事項
    --基于下屬崗位勝任度的差異化任用
    培育下屬


    情景案例:下屬員工能力都有欠缺,工作中老出差錯,參加了培訓還是沒(méi)什么變化,怎么辦?
    1,四方面看中層部門(mén)為什么要育人(現實(shí)、職責、利益、使命)
    2,中干培育下屬的核心定位和指導原則
    3,基于部門(mén)三種典型情況中干培育下屬的措施
    --部門(mén)人員流動(dòng)頻繁
    --人員穩定但能力不夠
    --業(yè)務(wù)發(fā)展快,要對外輸送人才
    4,中干必須掌握培育下屬的工具和方法
    --教練式輔導法及其應用
    --績(jì)效面談法的應用原則和技巧
    結束語(yǔ) 管理的核心在于實(shí)踐!
    個(gè)人行動(dòng)改善計劃
    咨詢(xún)電話(huà):
    0571-86155444
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