崗位分析與崗位評價(jià)

【培訓對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理、主管。

【培訓收益】
科學(xué)地定崗定位，有效避免冗員、責任不清、扯皮等不良現象，并為招聘、績(jì)效考核、培訓等提供依據；而有了職位說(shuō)明書(shū)，員工更加明確自己的職責所在，也更加會(huì )對自己職責范圍內的事情負責。因此對部門(mén)主管來(lái)說(shuō)，工作分析與職位說(shuō)明書(shū)是必須要做的基礎工作之一，必須學(xué)會(huì )用職位說(shuō)明書(shū)管理員工。

課程內容
 
第一節 部門(mén)職能分解與有效定編定崗
1.清晰的組織結構和部門(mén)職能描述
2.清晰的職位族劃分
3.清晰的部門(mén)二級結構圖和崗位名稱(chēng)、編號

第二節 如何進(jìn)行工作分析（講解與舉例）
1.工作分析的目的與作用
2.工作分析的項目、工作分析的程序
3.工作分析中的基本術(shù)語(yǔ)、工作調查的方法
4.工作分析容易出現的問(wèn)題

 

第三節 如何建立職位說(shuō)明書(shū)體系
1.職位說(shuō)明書(shū)在企業(yè)管理中的作用
2.誰(shuí)負責職位說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)
3.誰(shuí)負責完成、更新職位說(shuō)明書(shū)
4.人力資源部與部門(mén)主管的配合
5.標準職位說(shuō)明書(shū)樣本
6.標準職位說(shuō)明書(shū)的結構和內容
7.編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)的注意事項

 

第四節 “工作分析與職位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)”沙盤(pán)模擬訓練
1.就現場(chǎng)選定的職位，應用所提供的工具、摸板進(jìn)行工作分析（現場(chǎng)模擬實(shí)操）
2.如何設計基本信息（講解、舉例、練習）
3.如何編寫(xiě)崗位使命（講解、舉例、練習）
4.如何編寫(xiě)崗位職責=運用職能矩陣分解圖
5.如何界定任職資格（講解、舉例、練習）
6.如何編寫(xiě)關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標（講解、舉例）

 

第五節 職位說(shuō)明書(shū)的應用（講解、舉例、練習）
 

 

 南昌大學(xué) 學(xué)士

美國哥倫比亞大學(xué) 人力資源管理專(zhuān)業(yè)全日制進(jìn)修
SHL認證培訓師

知名實(shí)戰派企業(yè)管理專(zhuān)家

華南理工大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、寧波大學(xué)，南昌大學(xué)、等10多所著(zhù)名高校特聘講師 MBA班講師

中央電視臺“前沿講座”欄目特邀專(zhuān)家，國家勞動(dòng)部專(zhuān)家庫企業(yè)管理專(zhuān)家

13年優(yōu)秀跨國企業(yè)國有企業(yè)、港資企業(yè)人力資源管理、運作管理等實(shí)踐經(jīng)驗，11年專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)培訓經(jīng)驗，對于快速提升企業(yè)干部的綜合管理素質(zhì)和建立企業(yè)綜合管理體系有獨到經(jīng)驗，是國內為數不多的融合國際優(yōu)秀企業(yè)與中國本土企業(yè)實(shí)際于一體的顧問(wèn)師。
 
工作經(jīng)歷：
曾任大亞灣核電站、美國高露潔（美資世界五百強企業(yè)）
法國FCI（法資世界五百強企業(yè)）、英國Volex（著(zhù)名英國上市公司）
是中國最早一批跨國企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。
培訓實(shí)務(wù)經(jīng)驗：成功講授大中型公開(kāi)課二百余場(chǎng)次、內訓兩百余場(chǎng)次，
受訓人次超過(guò)二萬(wàn)人次。授課風(fēng)格清晰生動(dòng)、深入淺出，實(shí)用性強，
善于運用啟發(fā)式教學(xué)法及各種小故事、寓言、游戲等提高學(xué)員的興趣與參與度
，讓學(xué)員于不知不覺(jué)中領(lǐng)悟各種管理理念和方法。 
 

• 崗位分析與薪酬設計管理培訓

   

  課程簡(jiǎn)介： 韓非子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“明主之所導制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。”“治國之臣，效 功于國以履位，見(jiàn)能于官以受職，盡力于權衡以任事。”“明君使事不相干，故莫訟。”第一句話(huà)的意思是說(shuō)，圣明的君主，要管理好臣子，就要有賞罰兩個(gè)手段。本質(zhì)就是一個(gè)獎懲問(wèn)題。具體到企業(yè)中..

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• 醫院績(jì)效考核、薪酬設計及崗位分析難點(diǎn)與對策

   

  課程背景 進(jìn)入21世紀以來(lái)，我國醫療衛生改革已進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，隨之而來(lái)的是醫院人事制度改革。人事制度改革是醫療衛生改革的必然，同時(shí)也是醫療衛生改革的保障。調查研究表明，目前我國醫院人事管理的狀況很不統一，大部分醫院人事管理還沒(méi)有形成人力資源管理的體系，還處在人事檔案管理階段，各層級的管理人員缺乏較系統的人力資源管理理念和技術(shù)，醫院人力資源管理改革..

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