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    深度挖金——高能組織經(jīng)驗萃取 ——內部精品課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)升級

    課程編號:57983

    課程價(jià)格:¥16000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:304

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:于灃然

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)內部骨干員工,資深專(zhuān)家,業(yè)務(wù)部門(mén)管理者,內訓師

    【培訓收益】
    對企業(yè)的價(jià)值: ◆ 崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉 ◆ 內部專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的傳承 ◆ 快速復制優(yōu)秀的人才 ◆ 企業(yè)文化的有效傳播 ◆ 企業(yè)制度的有力推行 ◆ 個(gè)性化內容的標準化 ◆ 行業(yè)標準的有效引領(lǐng) ◆ 企業(yè)學(xué)習型組織建設 ◆ 批量節約培訓的經(jīng)費 對人力資源部門(mén)的價(jià)值: ◆ 贏(yíng)得部門(mén)在企業(yè)的影響力 ◆ 提煉沉淀了關(guān)鍵業(yè)務(wù)課件 ◆ 建立高效內部培訓師隊伍 ◆ 保證了課程體系的有效性 ◆ 解決培訓效果評定與認同 ◆ 構建行業(yè)領(lǐng)先的人才體系 對項目參與人員的價(jià)值: ◆ 工作經(jīng)驗的提煉和總結 ◆ 職業(yè)經(jīng)歷的發(fā)展與創(chuàng )新 ◆ 人格魅力的提升和影響 ◆ 學(xué)習能力的提升與改進(jìn) ◆ 溝通能力的思維與角度 ◆ 開(kāi)會(huì )談判親子教育參考

    案例開(kāi)場(chǎng):賣(mài)眼鏡
    ——用賣(mài)者思維與買(mǎi)者思維哪種更容易賣(mài)出眼鏡?
    第一講:主題
    一、鎖定要萃取的崗位類(lèi)別
    1. 明確核心崗位
    2. 清晰崗位類(lèi)別
    二、列出該崗位的任務(wù)清單
    1. 工作任務(wù)分析
    2. 細化的工作任務(wù)清單
    三、識別典型工作任務(wù)
    1. 明確什么是典型任務(wù)
    2. 典型任務(wù)團隊確認
    小組討論:識別關(guān)鍵任務(wù)
    四、典型任務(wù)重要性排序
    小組討論:識別重要任務(wù)和痛點(diǎn)任務(wù)
    五、鎖定要萃取主題和任務(wù)
    1. 鎖定痛點(diǎn)和難點(diǎn)任務(wù)
    2. 鎖定重要和績(jì)效任務(wù)
    方法:團隊共創(chuàng ),小組討論,開(kāi)放空間
    工具:鎖定主題路徑圖

    第二講:聚焦情景
    導入:戴明帶來(lái)的啟發(fā)——做培訓就是做流程
    1. 梳理關(guān)鍵流程:每個(gè)典型任務(wù)
    2. 還原典型情境:每個(gè)流程步驟下
    3. 聚焦關(guān)鍵問(wèn)題:從情境中找到問(wèn)題與挑戰
    4. 明確關(guān)鍵方法:找到面對問(wèn)題的方法論
    5. 審查知識有效性:客觀(guān)評價(jià)方法論有效性,排除個(gè)人因素
    方法:情境模擬法,頭腦風(fēng)暴,小組討論,互相點(diǎn)評
    工具:聚焦情境梳理模型

    第三講:深度挖金
    一、挖掘經(jīng)驗的核心
    ——通過(guò)有效提問(wèn)及引導專(zhuān)家輸出內容
    二、有效提問(wèn)清單
    1. 完成每個(gè)步驟具體的做法是怎樣的
    2. 做這個(gè)步驟容易發(fā)生哪些錯誤
    3. 需要學(xué)習哪些知識使用什么方法
    4. 需要使用哪些工具、系統
    5. 完成這個(gè)步驟需要哪些特質(zhì)
    三、五大提問(wèn)技術(shù)
    1. 選擇式提問(wèn)技術(shù)
    2. 場(chǎng)景化提問(wèn)技術(shù)
    3. 對比式提問(wèn)技術(shù)
    4. 深度式提問(wèn)技術(shù)
    5. 引導式提問(wèn)技術(shù)
    方法:小組討論,提問(wèn)法
    工具:提問(wèn)清單,五大提問(wèn)技術(shù)框架

    第四講:簡(jiǎn)化提煉
    導入:快速提煉的核心——在于將經(jīng)驗變成易于傳播的干貨
    一簡(jiǎn):提煉關(guān)鍵詞
    1. 篩選關(guān)鍵內容信息
    2. 簡(jiǎn)化提煉關(guān)鍵詞
    二清:結構化內容
    1. 梳理內容之間邏輯關(guān)系
    2. 選取合適框架展示內容
    三視:視覺(jué)化呈現
    1. 左腦理性,右腦感性
    2. 邏輯化形成,圖表化表達
    四訣:口訣化表達
    1. 簡(jiǎn)單更接近真理
    2. 口訣化表達方法
    方法:講授法,提問(wèn)法,小組討論,學(xué)員演練
    工具:建模圖形,口訣化方法

    第五講:編制課件
    一、教學(xué)設計四大步驟
    一激:激發(fā)學(xué)習動(dòng)機
    1)內部動(dòng)機激發(fā)
    2)外部動(dòng)機調動(dòng)
    二講:講解干貨內容
    1)先感性后理性
    2)五星教學(xué)講解
    三練:結合場(chǎng)景訓練
    1)沒(méi)有訓練就沒(méi)有轉化
    2)場(chǎng)景訓練四步法
    四化:現場(chǎng)轉化能力
    1)檢查收益
    2)號召行動(dòng)
    二、給定模板,編制文本
    1. 電子化PPT課件
    2. 企業(yè)案例庫
    3. 課程開(kāi)發(fā)素材
    4. 崗位操作寶典
    5. 講師手冊,學(xué)員手冊
    6. 題庫及其他資料等
     

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