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    結構思考 有效表達 ——職場(chǎng)PPT工作匯報

    課程編號:51267

    課程價(jià)格:¥16840/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:309

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:木子

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    職場(chǎng)人士

    【培訓收益】
    對公司: ● 員工能力提升:提高員工思考和表達水平,更容易抓住問(wèn)題的本質(zhì)并達成共識 ● 組織效率提升:建立彼此交流時(shí)共同的思維和語(yǔ)言平臺,提高組織效率 ● 公司形象提升:溝通時(shí),給客戶(hù)及合作伙伴留下良好的印象,提升公司形象 對個(gè)人: ● 獨立思考能力:理解結構化工作匯報的核心理念,能清晰而全面的進(jìn)行思考 ● 溝通表達能力:表達時(shí),使觀(guān)點(diǎn)更明確,結構更嚴密,能更有效說(shuō)服他人 ● 說(shuō)服能力提升:在短時(shí)間內找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),形成具有說(shuō)服力的匯報材料

    一、分組
    游戲互動(dòng):提前分組
    1. 熟悉學(xué)員,團隊熱身
    2. 團組組建,學(xué)習規則
    第一講:定目標——講得對,聽(tīng)得進(jìn)去
    一、了解聽(tīng)眾,讓匯報更有針對性
    1. 兩個(gè)基本點(diǎn)——痛點(diǎn)和利益點(diǎn)
    課堂演練:正反案例對比,小組討論
    二、確定目標,構思好,才能有效表達
    1. 受眾
    2. 時(shí)長(cháng)
    3. 主體
    4. 目的
    5. 內容
    6. 呈現

    第二講:定內容——邏輯清晰,說(shuō)服有力
    一、選擇內容,讓匯報更充實(shí)
    1. 想引言
    1)標準式
    2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
    3)突出憂(yōu)慮式
    4)突出信心式
    課堂演練:為你的匯報設計精彩的開(kāi)場(chǎng)
    2. 搭框架
    1)自上而下的提問(wèn)回答構建匯報框架
    a問(wèn)題預設:聽(tīng)眾想聽(tīng)哪些內容
    b自我檢查:我是否充分說(shuō)明學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題和內容
    c篩選問(wèn)題:哪些是重要的,哪些是不重要的
    d自我確認:我是否把客戶(hù)或聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題,都講述清楚了
    2)自下而上的概括總結式搭建匯報框架
    a頭腦風(fēng)暴:把腦海中關(guān)于這個(gè)報告的素材全部寫(xiě)在便簽紙上
    b整合歸類(lèi):歸類(lèi)匯總,形成觀(guān)點(diǎn)或類(lèi)別,并給每個(gè)觀(guān)點(diǎn)和類(lèi)別起個(gè)核心名字
    c理順邏輯:考慮到關(guān)鍵且重點(diǎn)內容,去掉其他的
    d形成結構:行程金字塔結構,或者思維導圖
    落地工具:內容遞進(jìn)金字塔,思維導圖,便簽法
    課堂演練:為你的報告搭建結構
    3. 結構方法
    1)發(fā)散思維,打開(kāi)思路
    2)依據目標,篩選內容
    3)結構思考,分類(lèi)歸納
    4)完美呈現,有效表達
    4. 結構類(lèi)型
    1)2W1H
    2)PRM結構
    3)PREP
    課堂演練:搭建報告結構
    課堂案例:不同報告的不同結構呈現方法
    5. 排順序
    1)空間順序
    2)時(shí)間順序
    3)內容順序
    6. 做總結
    1)字詞句圖
    2)理性總結
    3)感性升華
    課堂案例:讓總結意猶未盡
    7. 煉方法
    1)借一個(gè)模型
    2)改一個(gè)詞語(yǔ)
    3)套一個(gè)隱喻
    4)湊一個(gè)英文

    第三講:定表達——講得生動(dòng),記得牢靠
    一、開(kāi)場(chǎng),巧妙開(kāi)場(chǎng),一句話(huà)吸引對方的注意力
    1. 開(kāi)場(chǎng)
    1)SCQA模型
    2)3W1H模型
    課堂演練:視頻觀(guān)賞,案例分析,小組討論,情景模擬
    2. 介紹
    1)記住你
    2)喜歡你
    3)認識你
    輸出成果:設計一鳴驚人的自我介紹,PK賽
    現場(chǎng)演練:好的自我介紹要符合哪些內容
    二、內容,形象表達,讓別人聽(tīng)得懂,記得牢
    1. 類(lèi)比法
    1)加法看世界
    2)找到共同點(diǎn)
    2. 數字法
    1)數字關(guān)聯(lián)法
    2)數字放大法
    2)數字縮小法
    課堂演練:視頻觀(guān)賞,案例分析,小組討論,情景模擬
    落地工具:類(lèi)比法,數字法
    三、收尾,一錘定音,讓聽(tīng)眾回味無(wú)窮
    1. SPA法
    2. 3T法
    3. 要點(diǎn)回顧法
    4. 答疑解惑法
    5. 金句升華法
    綜合練習:視頻觀(guān)賞,案例分析,小組討論,情景模擬

    第四講:定呈現——講得精彩,震撼人心
    一、定狀態(tài)——講得穩
    1. 穩步上臺,抬頭挺胸
    2. 掃視全場(chǎng),行注目禮
    3. 熱情問(wèn)好,先聲奪人
    二、定風(fēng)范——講得精彩
    1. 站姿走動(dòng):左右相夾,移動(dòng)有向
    2. 眼神交流:環(huán)顧全場(chǎng),視覺(jué)接觸
    3. 應用手勢:大開(kāi)大合,動(dòng)靜得益
    4. 聲音能量:抑揚頓挫,寧頓勿亂
    三、定控場(chǎng)——講得妙
    1. 提前準備
    1)最有可能提的3大問(wèn)題
    2)最害怕被問(wèn)的3大問(wèn)題
    2. 提問(wèn)的技巧
    1)封閉式提問(wèn)
    2)開(kāi)放式提問(wèn)
    3)指定式提問(wèn)
    4)反問(wèn)式提問(wèn)
    5)魔法提問(wèn)
    6)4F提問(wèn)法:事實(shí)—情緒—發(fā)現—未來(lái)
    3. 傾聽(tīng)技巧
    1)目光接觸、點(diǎn)頭微笑
    2)實(shí)時(shí)提問(wèn)與追問(wèn)
    3)拒絕打斷
    4)少說(shuō)為妙
    5)聽(tīng)說(shuō)轉換
    4. 反饋模型
    1)聆聽(tīng)
    2)認可
    3)闡明
    4)回答
    5)核對
    5. 互動(dòng)心態(tài)
    1)永不攻擊
    2)永不逃避
    3)永不放棄
    4)樂(lè )從心態(tài)
    5)沒(méi)有問(wèn)題的聽(tīng)眾
     

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