德魯克管理思想精要

【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
本課程的目的是通過(guò)系統學(xué)習現代管理制度建立的基本原理和準則，進(jìn)而提高企業(yè)管理者的素質(zhì)和績(jì)效。本課程結合基業(yè)長(cháng)青公司的管理實(shí)踐和本土鮮活案例, 為中國的管理者提供系統的管理框架和可操作的方法。

管理篇：德魯克的1358
什么是管理
企業(yè)的目的是什么？
.德魯克的事業(yè)理論
我們的事業(yè)是什么？
案例：瑞典利樂(lè )公司
我們的事業(yè)應該是什么？
我們的事業(yè)將是什么？
案例：馬云的理解

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的理論的三項假設
對其所處環(huán)境的假設
案例：拼多多與龍泉寺You+出租
對其特殊使命的假設
案例：大公司的使命
對其完成使命所需的核心競爭力的假設
問(wèn)題：核心競爭力從何而來(lái)
管理的三大任務(wù)
完成組織的特定目的和使命
使工作富有生產(chǎn)力，員工具有成就感
案例：輕松工作真的可以留住人才嗎？
處理對社會(huì )的影響與承擔社會(huì )責任
問(wèn)題：企業(yè)對社會(huì )影響與社會(huì )責任的應何如理解？
管理者五項工作
設定目標
案例：德魯克的一封信
目標管理與自我控制
案例：HP的目標管理
組織
激勵與溝通
案例：管理者輔導下屬
評估績(jì)效
培養人才
案例：銀行的倒閉
企業(yè)的八大目標
案例：考評好公司的標準
選拔人才的基本四原則

個(gè)人篇： 如何做到卓有成效？
管理者務(wù)必要學(xué)會(huì )卓有成效
缺乏有效性的三個(gè)表現
注重貢獻
案例：他們的貢獻是什么？
了解優(yōu)勢與價(jià)值觀(guān)
測試：價(jià)值觀(guān)
時(shí)間規劃
記錄時(shí)間
分析時(shí)間
整合時(shí)間
有效決策
決策的流程
有時(shí)不做決策反倒是最好的決策
案例：日本人與美國人的決策
決策的注意點(diǎn)
案例：斯隆與德魯克
溝通的四個(gè)原則
感知
期望
產(chǎn)生要求
信息不是溝通
案例：自上而下的是命令
領(lǐng)導是一種工作
案例：首富與我們的責任
創(chuàng )新的七個(gè)原則
課程總結與答疑解析

管理者的工作應該能以達成公司目標的任務(wù)為基礎，是實(shí)質(zhì)的工作，能對企業(yè)成功產(chǎn)生明顯而且可以清楚衡量的貢獻，管理者工作的范圍和職權應盡可能寬泛，凡是不能明顯排除在外的事務(wù)，都應視為管理者的職責，最后，管理者應受績(jì)效目標的指引和控制，而不是上司。
 

【資質(zhì)背景】
美國國際教練聯(lián)合會(huì )（ICF）認證教練
美國培訓協(xié)會(huì )（AACTP）國際認證職業(yè)促動(dòng)師
美國培訓協(xié)會(huì )（AACTP）國際認證高級培訓師
美國NASA-4D團隊領(lǐng)導力認證培訓師（國內首批）
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓練中心特聘老師
人民大學(xué)改革發(fā)展研究中心特聘講師
國家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師
中層管理者升職必備書(shū)籍《輔佐上級成就自己》作者
職場(chǎng)人晉升必備書(shū)籍《逆向管理：如何成為領(lǐng)導器重的稀缺員工》作者
【自我解讀】
羅老師在企業(yè)管理，咨詢(xún)等行業(yè)作為企業(yè)顧問(wèn)工作20余年，足跡遍及外資企業(yè)、國資、中小企業(yè)，在其咨詢(xún)與培訓生涯中，為多家企業(yè)提供過(guò)系統管理咨詢(xún)和培訓。
二十年多來(lái)，羅老師專(zhuān)注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習和實(shí)踐，成功地將美國先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實(shí)踐結合起來(lái)，擅長(cháng)于針對職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓練，是一位資深的企業(yè)管理顧問(wèn)與教育培訓專(zhuān)家。
【授課特色】
從問(wèn)題入手，以實(shí)際解決客戶(hù)問(wèn)題為根本訴求，授課風(fēng)格正統又不失幽默。強調互動(dòng)性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實(shí)戰經(jīng)歷，廣受企業(yè)界好評。課程注重系統性與專(zhuān)業(yè)性，結合實(shí)戰經(jīng)驗進(jìn)行案例剖析，讓學(xué)員可以拿著(zhù)方法得以有效運用。
專(zhuān)業(yè)：對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對目標聽(tīng)眾需求與學(xué)習習慣進(jìn)行深刻研究，力求理論的嚴謹性與方法的實(shí)用性
商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規則，將客戶(hù)與學(xué)員永遠放在第一位，確?？蛻?hù)與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報
敬業(yè)：課前調研、課中互動(dòng)與解答、課后跟蹤與輔導。每一次課程都會(huì )全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法
【主講課程】
《打造高績(jì)效完美團隊/4D團隊領(lǐng)導力）》（1-3天）
《優(yōu)秀下屬成功之道----輔佐上級、成就自己》版權課程（2天）
《情景高爾夫：向上與向下管理》
《基于教練技術(shù)的輔導下屬》
《以成果為導向的教練》
《打造高績(jì)效完美團隊/4D團隊領(lǐng)導力）》
《目標管理（MBO、OKR、KPI ）》
《全面的時(shí)間管理法》
《以成果為導向的教練》
《激發(fā)員工動(dòng)力與提升滿(mǎn)意度管理》
《成功人士的七個(gè)習慣》
《高效能執行的4原則》
《創(chuàng )新管理》
《有效決策》
《優(yōu)秀下屬的成功之道----輔佐上級成就自己》
《卓有成效的管理者》
《德魯克管理思想精要》
《八項基本管理技能》
《目標管理與自我控制》
【服務(wù)客戶(hù)】
商學(xué)院與大學(xué)：
清華大學(xué)職教高管研修班、北京大學(xué)信科院、北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、人民大學(xué)改革與發(fā)展學(xué)院、浙大繼教學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)繼續教育學(xué)院、西安交大、鄭州大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)、國家職業(yè)經(jīng)理人訓練中心、 青島大學(xué)高管教育中心、先鋒金融學(xué)院、中國移動(dòng)管理學(xué)院、廣東移動(dòng)管理學(xué)院、中國聯(lián)通管理學(xué)院、中共首鋼黨校、淮北煤炭集團黨校、湖北商會(huì )、杭州商會(huì )、和君商學(xué)、大唐管理干部學(xué)院、萬(wàn)聲大學(xué)、凱商會(huì )等 

• 德魯克對話(huà)毛澤東

   

  德魯克是享譽(yù)西方的現代管理大師。毛澤東是舉世公認的卓越領(lǐng)導者。他們都創(chuàng )立了相對完整的管理思想體系，在管理學(xué)界產(chǎn)生過(guò)重大影響。一位是西方學(xué)圣，一位是東方偉人，他們對管理有哪些相同的看法？“英雄所見(jiàn)略同”說(shuō)明了什么？他們又有哪些不同的見(jiàn)解？這種不同為何原因？可以從中獲得哪些有益的啟示？相信通過(guò)這一系列比較，領(lǐng)導者會(huì )對管理的本質(zhì)及東西方..

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