組織變革共識與個(gè)人價(jià)值管理

【培訓對象】
課程對象：變革期團隊

【培訓收益】
1、建立對組織變革趨勢的學(xué)習，提升職業(yè)化團隊變革意識； 2、基于系統結構理解組織變革，尋找變革落地的實(shí)施路徑； 3、養成未來(lái)化價(jià)值意識，能站在經(jīng)營(yíng)者角度理解變革要求； 4、傳導敏捷靈活業(yè)務(wù)模式的協(xié)作特點(diǎn)，探索執行實(shí)施重點(diǎn)；

一、組織變革推行與實(shí)施的前提
1、敏銳的環(huán)境感知：全球經(jīng)濟下行、消費市場(chǎng)變化、行業(yè)競爭內卷、客戶(hù)產(chǎn)業(yè)鏈延展、逆全球化以及國產(chǎn)化替代對行業(yè)市場(chǎng)的沖擊影響與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的進(jìn)化要求；
2、對話(huà)與交流：外（日）資企業(yè)在當前變革環(huán)境中的優(yōu)勢與短板共識；
3、職場(chǎng)個(gè)體如何面對壓力利用機遇：
3.1、熟練的技能與重復的經(jīng)驗不再是職業(yè)價(jià)值衡量的標準；
3.2、生成式AI正在重新定義簡(jiǎn)單與復雜，全面影響工作；
3.3、職業(yè)素能結構的比例與合理決定稀缺性與不可替代性；
3.4、一崗多能與一人多崗：專(zhuān)業(yè)跨界、認知升維與價(jià)值突破；
二、組織變革過(guò)程中必要的共識
1、基于普遍調研的領(lǐng)導者滿(mǎn)意的管理者畫(huà)像；
1.1個(gè)體的提升階段：本能/意識、工具/方法、能力/責任、習慣/直覺(jué)；
1.2意識升維包括但不限于：跨專(zhuān)業(yè)、跨部門(mén)、跨層級、跨時(shí)態(tài)、跨領(lǐng)域；
1.3經(jīng)營(yíng)思維包含且不限于：全局思維、市場(chǎng)思維、前瞻思維、聚焦思維；
2、認知自身及下屬面對變革的心理階段：恐懼、回避、接納、參與；
3、變革實(shí)施的認知共識、心態(tài)準備、能力儲備與路徑確認；
三、組織變革前后的屬性與價(jià)值
1、為什么要變革以及變革什么？
傳統組織架構的優(yōu)勢與劣勢以及對運營(yíng)效能的影響
研討與對話(huà)：傳統組織（金字塔、部門(mén)制）結構的優(yōu)劣勢分析，從協(xié)作性、信息流、主動(dòng)性、負責性、網(wǎng)絡(luò )狀、靈活性等多角度進(jìn)行探討；
2、未來(lái)組織結構的趨勢與邏輯以及對管理模式的要求：
去行政化與領(lǐng)導者認知及格局、去部門(mén)化與領(lǐng)導行為多元化
前后端職能進(jìn)化組合、基于項目制的壁壘打破與跨專(zhuān)業(yè)溝通
3、基于敏捷靈活業(yè)務(wù)模式的思考與共識：
3.1關(guān)于生產(chǎn)模式重組與信息流優(yōu)化導致的組織結構與工作形態(tài)發(fā)生沖突與必要的改進(jìn)；
3.2根據客戶(hù)需求變化與合作模式創(chuàng )新對本企業(yè)未來(lái)工作模式的交流與探討；
情境任務(wù)：以開(kāi)發(fā)新客戶(hù)或老客戶(hù)新需求為例，客戶(hù)的哪些信息必須進(jìn)行收集？
誰(shuí)來(lái)主導，誰(shuí)要參與，誰(shuí)要配合，誰(shuí)要知道，如何共享，怎么應用？獲取有效信息有哪些重要的渠道？如何保障信息收集及需求獲取的真實(shí)性與高質(zhì)量？各部門(mén)如何分別和協(xié)作參與客戶(hù)滿(mǎn)意度管理？
四、組織變革有效落地如何保障
1、組織變革實(shí)施與落地的通用難點(diǎn)與障礙：
1.1組織心智的一致性——意識與意愿不足，愿景是否清晰有共識；
1.2團隊能力的全面性——概念能力的缺失，學(xué)習與創(chuàng )新能力如何；
1.3變革溝通的順暢性——共同的語(yǔ)言系統，行為與行動(dòng)是否一致；
經(jīng)典的思維反思工具：
資源思維VS需求思維，成果思維VS成本思維，技術(shù)思維VS商務(wù)思維
經(jīng)典的行為反思工具：
積極行為VS消極行為，溝通行為VS辯論行為，成果行為VS避責行為
1.4內部資源的共享性——缺深度資源梳理，人財物信息如何流動(dòng)；
1.5績(jì)效體系的平衡性——難進(jìn)行有效度量，新的行為是否受獎勵；
2、學(xué)習并應用系統化的變革路徑工具：把無(wú)形的變革變成有形的動(dòng)作
2.1需要被明確的：動(dòng)員架構、協(xié)作原則、涉及人員、宣貫層次、項目級別及響應機制；
2.2需要被重構的：工作（立場(chǎng)）關(guān)系、匯報（行政）關(guān)系、流程（內部服務(wù)）關(guān)系；
2.3需要被新建的：評價(jià)（工作量/標準）體系、激勵（考核）體系、薪酬（利益分配）體系
2.4需要被共享的：信息資源、顯性人力資源、設備資源、隱性知識資源；
2.5需要被優(yōu)化的：領(lǐng)導力模式、人才（素能結構）發(fā)展、壓力（時(shí)間與精力）管理
2.6需要被強化的：愿景與目標共識、戰略認知、價(jià)值觀(guān)與文化環(huán)境、組織心智一致性
3、實(shí)施重點(diǎn)分析與選擇：
研討與輔導：基于我們的戰略需求與屬性現狀，最必要和急需要做的事情包括哪些？
五、課程內容回顧與總結交流。

 

南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士
南京大學(xué)市場(chǎng)分析及營(yíng)銷(xiāo)決策研究生

季老師擁有10年一線(xiàn)銷(xiāo)售管理經(jīng)驗，8年培訓經(jīng)驗，先后在香港及新加坡上市公司擔任高級銷(xiāo)售管理職位，對于快消品和服務(wù)型企業(yè)團隊培養有著(zhù)深刻的理解和感悟。多年的工作經(jīng)驗為培訓工作積累了大量的實(shí)操性案例，善于運用專(zhuān)題講座、深度會(huì )談、互動(dòng)式提問(wèn)、團隊討論、自我分享、心理評測、管理游戲、管理故事、電影教學(xué)等多種培訓手段，其授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑又發(fā)人深省，思維快捷而邏輯嚴謹，深入淺出地讓培訓學(xué)員體驗動(dòng)態(tài)性格的內在規律，互動(dòng)性與實(shí)操性強、對培訓學(xué)員的洞察、點(diǎn)評深刻，語(yǔ)言犀利、一針見(jiàn)血很能激發(fā)學(xué)員內心深處的能量，活出最有價(jià)值的人生。

• 對準商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

   

  一、擁抱變革，通過(guò)變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動(dòng)因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴(lài)關(guān)系5.華為變革的指導理念和原則6.領(lǐng)導變革的方法和途徑7.以客戶(hù)為中心的價(jià)值創(chuàng )造體系8.華為真實(shí)執行變革的辦法1)華為案例：變革指導委員會(huì )運作機制2)華為案例：華為變革3大階段、變革規劃圖、主要舉措二、華為為什么可以通過(guò)..

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