• <button id="2q4wy"><menu id="2q4wy"></menu></button>
    <button id="2q4wy"><menu id="2q4wy"></menu></button><button id="2q4wy"></button>
  • <button id="2q4wy"></button>
  • <li id="2q4wy"></li>
  • <li id="2q4wy"></li>
    <button id="2q4wy"></button>
  • <button id="2q4wy"><xmp id="2q4wy">
  • <li id="2q4wy"><tt id="2q4wy"></tt></li>
  • 當前位置: 首頁(yè) > 內訓課程 > 課程內容
    廣告1
    相關(guān)熱門(mén)公開(kāi)課程更多 》
    相關(guān)熱門(mén)內訓課程更多 》
    相關(guān)最新下載資料

    戰略管理

    課程編號:45907

    課程價(jià)格:¥34000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:398

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:戰略管理 

    授課講師:丁守海

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


    一、戰略管理的演變史
    1、為什么現代管理學(xué)誕生50多年都沒(méi)有引入戰略管理?
    2、60年代戰略管理的誕生——安索夫說(shuō)
    3、80年代競爭戰略的興起——邁克爾波特
    4、中國企業(yè)家應該認真研讀毛澤東的《中國革命戰爭中的戰略問(wèn)題》

    二、戰略管理的五大要素
    1、環(huán)境分析
    2、愿景目標
    3、業(yè)務(wù)組合
    4、競爭戰略
    5、職能戰略

    三、環(huán)境分析
    1、宏觀(guān)環(huán)境分析——以PEST模型為例
    2、中觀(guān)環(huán)境分析——以產(chǎn)業(yè)分析為例
    3、微觀(guān)環(huán)境分析——以競爭分析為例

    四、愿景目標
    1、如何描述愿景目標?
    2、企業(yè)的價(jià)值觀(guān)
    3、案例:華為是描述愿景目標與價(jià)值觀(guān)的?

    五、業(yè)務(wù)組合
    1、安索夫增長(cháng)矩陣
    2、多元化VS專(zhuān)業(yè)化
    3、業(yè)務(wù)組合的選擇
    4、業(yè)務(wù)取舍工具——波士頓矩陣
    5、行業(yè)選擇工具——波特五力模型
    6、產(chǎn)業(yè)致勝戰略——藍海戰略

    六、競爭戰略
    1、瞄準競爭對手
    2、分析優(yōu)劣勢——以SWOT分析為例
    3、構建交叉戰略矩陣
    4、選擇行動(dòng)方案
    5、案例:華為是如何制定競爭戰略的?

    七、職能戰略
    1、為保證公司戰略落地,各部門(mén)也要制定自身戰略
    2、案例:在低成本競爭戰略下,如何制定采購戰略?
    3、案例:在差異化競爭戰略下,如何制定研發(fā)戰略?


     

    咨詢(xún)電話(huà):
    0571-86155444
    咨詢(xún)熱線(xiàn):
    • 微信:13857108608
    聯(lián)系我們
    蜜芽亚洲av无码精品色午夜_久久免费国产AⅤ网_一本大道香蕉高清久久_精品久久久久久亚洲
  • <button id="2q4wy"><menu id="2q4wy"></menu></button>
    <button id="2q4wy"><menu id="2q4wy"></menu></button><button id="2q4wy"></button>
  • <button id="2q4wy"></button>
  • <li id="2q4wy"></li>
  • <li id="2q4wy"></li>
    <button id="2q4wy"></button>
  • <button id="2q4wy"><xmp id="2q4wy">
  • <li id="2q4wy"><tt id="2q4wy"></tt></li>