TTTCS：教練式培訓師培訓

 第一章節：課程導入篇-信任空間構建及課程系統導入
 信任空間構建
 課程系統導入

第二章節：自我認知篇-教練式培訓師的身份定位
 培訓師的十宗罪
 培訓師的核心價(jià)值觀(guān)
 培訓師的核心要求

第三章節:成人學(xué)習篇-成人學(xué)習心理及教學(xué)應對策略
 成人學(xué)習與兒童學(xué)習的五大特點(diǎn)與區別
 成人學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中的四種防御心理
 基于成人學(xué)習心理下的教學(xué)應對策略

第四章節:流程管理篇-以目標為導向的培訓動(dòng)作管理
 信任空間的構建
 課程的有效導入
 教學(xué)進(jìn)程的管理
 突發(fā)事件的管理
 課程的高效總結

第五章節：呈現藝術(shù)篇-基于五感優(yōu)化的課程呈現藝術(shù)
 講師靜態(tài)呈現的藝術(shù)
 講師動(dòng)態(tài)呈現的藝術(shù)
 PPT的科學(xué)制作技巧

第六章節：呈現技術(shù)篇-基于目標導向的教學(xué)呈現技術(shù)
 五大培訓技巧的設計及應用
 高效的提問(wèn)與互動(dòng)的技術(shù)
 巧妙回應的科學(xué)與技術(shù)

第七章節：課程總結篇-課程總結與現場(chǎng)答疑
 課程總結
 現場(chǎng)答疑

陳中來(lái),現任中國培訓師大聯(lián)盟（CTA）總裁，人才發(fā)展學(xué)院院長(cháng)，首席導師；U啟教練®品牌創(chuàng )始人，2019年教練技術(shù)行業(yè)領(lǐng)軍人物獲得者【第三屆中國品牌大會(huì )頒發(fā)】。
西安交通大學(xué)EMBA中心特聘教授【聘書(shū)聘任】；青島大學(xué)高層管理教育中心首席領(lǐng)導力教練導師【聘書(shū)聘任】；
2020年獲得名人百科行業(yè)影響力人物并入駐中國影響力人物數據庫【證書(shū)】；
出版暢銷(xiāo)書(shū)籍《公司不是家》（2012年出版，全國發(fā)行）；《U啟教練：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧》（2019年出版，全國發(fā)行）；
在培訓領(lǐng)域，主要致力于現代企業(yè)人才驅動(dòng)與人才發(fā)展方向的研究，產(chǎn)品體系覆蓋兩大領(lǐng)域（U啟教練技術(shù)領(lǐng)域、TTT培訓師培訓領(lǐng)域）；
創(chuàng )立的品牌“U啟教練®”榮獲第二屆中國品牌大會(huì )認定并頒發(fā)的“2018中國行業(yè)領(lǐng)軍品牌”；第三屆中國品牌大會(huì )認定并頒發(fā)“匠心品牌企業(yè)典范”。
在教練技術(shù)領(lǐng)域、培訓師培訓領(lǐng)域、引導技術(shù)領(lǐng)域、管理者領(lǐng)導力發(fā)展等四大領(lǐng)域，擁有中華人民共和國國家版權局審核通過(guò)并給予頒發(fā)原創(chuàng )課程證書(shū)的著(zhù)作權人，版權課程所有者，是擁有授權資質(zhì)的原創(chuàng )課程導師，也是國內擁有自主版權課程最多的導師；
2016年度由中華講師網(wǎng)舉辦的全國講師公開(kāi)評選活動(dòng)中，成績(jì)第一【參加評選講師近1000名】，并且一舉包攬了2016年全國最具影響力講師、首屆入駐講師名人堂的講師、全國百強講師（排名第一）、第二屆中華講師名人堂首席運營(yíng)官、中華講師協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)等多項大獎。 

• 高端產(chǎn)說(shuō)會(huì )項目落地及種子講師培訓班

   

  課程背景：專(zhuān)項培訓通過(guò)常規理財目標、特殊理財目標等切入點(diǎn)，令學(xué)員能多角度、全方位考量客戶(hù)需求，并找準方案設計依據“高產(chǎn)會(huì )模塊化”營(yíng)銷(xiāo)主旨，運用產(chǎn)品的人群差異化運用，使產(chǎn)品具有多個(gè)營(yíng)銷(xiāo)方向切入點(diǎn)，進(jìn)行團隊活動(dòng)開(kāi)展業(yè)務(wù)推廣、服務(wù)延伸等操作，同時(shí)也是提升團隊專(zhuān)業(yè)素養影響力、擴大業(yè)務(wù)美譽(yù)度極佳舉措。課程目標：高產(chǎn)會(huì )具有團隊..

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• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現代企業(yè)培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問(wèn)解答,點(diǎn)評輔導,現場(chǎng)示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個(gè)職責（1）課程的專(zhuān)家：理念+知識＝要能夠授之于“魚(yú)”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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