極限尋寶-目標管理與規劃執行

【培訓對象】


【培訓收益】
掌握對任務(wù)指令的理性思考和分析 理解指令背后的邏輯——目標 掌握拆解關(guān)聯(lián)任務(wù)與行動(dòng)的訣竅 識別執行力的“效率”與“效益”層面要素 通過(guò)提高行動(dòng)“效益”最終促進(jìn)企業(yè)的效益增長(cháng) 樹(shù)立科學(xué)貫徹執行的正確理念 掌握從目標管理到規劃任務(wù)再到工作分配的全流程管理工具和方法

第一天
1)引言：執行的時(shí)代
•互動(dòng)游戲：執行改變的挑戰
•執行力VS執行不力
•執行力不足的原因
•核心執行力暢想
•互動(dòng)游戲：一箭雙雕
•如何改變思維定勢
•互動(dòng)游戲：照我做的做
•如何鞏固新的習慣
2)明確角色與目標管理
•明確自身角色與使命
o理解團隊使命
o明確自身角色
o識別思維傾向
o積極影響他人
•樹(shù)立目標與目標管理意識
o互動(dòng)游戲：極限尋寶【第一輪】
o目標管理的定義
o正確認知目標與績(jì)效的概念
o目標管理的標準流程
制定目標
目標分解
目標實(shí)施
檢查實(shí)施結果及獎懲
信息反饋及處理
•如何依據戰略制定業(yè)務(wù)目標
oBSC的作用
oKPI/MBO/OKR的角色
o業(yè)務(wù)相關(guān)目標的分類(lèi)
oSMART原則
o目標設定的流程
情景分析
原因分析
行動(dòng)計劃
目標訂立
o工作坊：業(yè)務(wù)目標與評價(jià)設定
•匹配業(yè)務(wù)的團隊管理與個(gè)人發(fā)展目標
oOAM組織分析模型
o確保目標達成的基礎
o設定團隊管理與個(gè)人發(fā)展目標的四步驟
o工作坊：團隊管理與個(gè)人發(fā)展目標設定與評價(jià)
o互動(dòng)游戲：極限尋寶【第二輪】

第二天
3)基于目標規劃任務(wù)與排序工作
•定義活動(dòng)
oWBS與WBS詞典
o活動(dòng)清單
o活動(dòng)屬性
o里程碑清單
•活動(dòng)排序
oPDM前導圖
oADM箭線(xiàn)圖
oGERT圖形評審
•計劃進(jìn)度制訂
oCPM關(guān)鍵路徑
o前推法和逆推法
o如何壓縮進(jìn)度
•進(jìn)度基準與控制方法
•互動(dòng)游戲：《叢林脫險》
4)工作分配與跟進(jìn)管理
•工作分配的誤區
o凡事親力親為
o只做甩手掌柜
o分配而無(wú)結果
•工作分配的前提
o如何了解工作
o如何了解人員
o在線(xiàn)測評：《四色思維》
o針對不同人員的任務(wù)分配方式
o貝爾賓團隊角色理論
•如何掌握目標與績(jì)效行為
•目標進(jìn)度控制三部曲
o觀(guān)察與測試
o比較、檢討與評估
o指導與修正
•在過(guò)程中做好有效激勵
o如何做到及時(shí)反饋
o活用物質(zhì)獎勵與非物質(zhì)激勵
•貫穿目標實(shí)施過(guò)程的輔導工作
•角色扮演《職場(chǎng)風(fēng)云》
5)工作結果評價(jià)與反饋面談
•如何評價(jià)目標的達成情況
•績(jì)效面談的關(guān)鍵要素
•績(jì)效面談的流程
•績(jì)效面談的策略和技巧
•目標結果的運用
•情景任務(wù)《分獎金》
6)目標管理與規劃執行中的領(lǐng)導力風(fēng)格
•測評：六種領(lǐng)導力風(fēng)格
•不同領(lǐng)導力風(fēng)格在規劃執行中的挑戰與優(yōu)勢 

吳銘潔 Roy WU（常駐地：上海）
戰略管理、流程再造與變革管理專(zhuān)家
實(shí)戰派咨詢(xún)與培訓解決方案專(zhuān)家
ISTEC巴黎高商工商管理博士
上海財經(jīng)大學(xué) 工商管理碩士
復旦大學(xué)公共績(jì)效與信息化研究中心特聘專(zhuān)家
上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院特聘專(zhuān)家
全球工商管理博士聯(lián)合會(huì )會(huì )員
※行業(yè)標簽
專(zhuān)注于流程再造與變革管理并提供有效可落地解決方案的資深高級顧問(wèn)
※擅長(cháng)課程方向
戰略相關(guān)：商業(yè)模式設計、從戰略設計到戰略執行、商業(yè)敏感度提升
變革管理相關(guān)：變革管理、組織創(chuàng )新與變革、戰略創(chuàng )新與變革
績(jì)效管理相關(guān)：戰略績(jì)效分解、目標與績(jì)效管理
供應鏈管理相關(guān)：精益供應鏈、物聯(lián)網(wǎng)與供應鏈的前沿應用
領(lǐng)導力相關(guān)：變革領(lǐng)導力、情商領(lǐng)導力、RUPT領(lǐng)導力
通用類(lèi)：MTP、溝通、商務(wù)談判，時(shí)間管理

※資歷及項目經(jīng)驗介紹
2004-2008年在工業(yè)噴淋設備行業(yè)全球排行第一的美國噴霧系統公司(Spraying Systems)擔任供應鏈與營(yíng)銷(xiāo)主管，負責國內與東南亞地區的供應鏈管理體系建設及營(yíng)銷(xiāo)策劃，同時(shí)在國內工廠(chǎng)推行5S等精益生產(chǎn)實(shí)踐與20 Keys優(yōu)化變革
2008-2009年在全球第二大金融設備制造商Wincor-Nixdorf擔任區域商務(wù)主管，負責德國總部、歐洲、東南亞地區的商務(wù)活動(dòng)，包括訂單執行與物流管理工作，并參與協(xié)調亞太區商務(wù)部門(mén)與生產(chǎn)制造事業(yè)部門(mén)的結構重組與流程再造工作
2009-2012 在全球最大的私人教育集團-EF Education First擔任全球供應鏈經(jīng)理，為EF在中國、俄羅斯、印度尼西亞、美國以及南美等區域制定了覆蓋內容研發(fā)、教材/教具采購、倉儲、運輸、分銷(xiāo)、定價(jià)、售后、回收等完整供應鏈職能的人力資源規劃，包括相應的組織結構設計、崗位設計、績(jì)效規劃等領(lǐng)域，設計并制定了線(xiàn)上線(xiàn)下服務(wù)與作業(yè)流程和標準，并在日常經(jīng)營(yíng)中負責EF旗下English First的全球采購業(yè)務(wù)管理；過(guò)程中還參與設計了相關(guān)信息系統ODIN+的功能和規范，幫助這家全球領(lǐng)先的教育機構以更精簡(jiǎn)高效的供應鏈運作支持積極快速的擴張
2012年末，在香港與數位供應鏈管理專(zhuān)家聯(lián)合創(chuàng )立寰宇供應鏈管理有限公司，此后作為專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)參與了多家企業(yè)在大中華地區的戰略、供應鏈項目­設計及相關(guān)的變革管理、績(jì)效改善和流程再造，其中包括2015年中國貨運航空公司與全球最大紡織品公司西班牙Inditex在中國區的物流合作解決方案、2016年平安銀行零售戰略轉型中的績(jì)效項目：負責零售支行負責人薪酬設計與落地實(shí)施、零售分行投入產(chǎn)出模型設計等績(jì)效模塊，與麥肯錫（負責戰略模塊）/埃森哲（負責文化模塊）兩大巨頭合作推動(dòng)了平安銀行的零售轉型；2016年以外部顧問(wèn)身份擔任某大型互聯(lián)網(wǎng)生鮮類(lèi)電商平臺的COO，負責除人力資源、財務(wù)、銷(xiāo)售之外的整體規劃與運營(yíng)工作，主要涵蓋三塊職能：供應鏈管理、質(zhì)量控制與營(yíng)銷(xiāo)管理；2019年的主要項目包括某AI行業(yè)領(lǐng)導企業(yè)的績(jì)效改革項目設計與實(shí)施、五糧液績(jì)效薪酬改革、某上市新能源公司IPD/LTC/ITR流程再造與組織變革等
自2013年起為企業(yè)與其他機構提供培訓服務(wù)，并在全球各地接受相關(guān)課程的TTT及游戲化學(xué)習引導認證，主要經(jīng)歷包括：
o2013-2014年在香港金融管理學(xué)院為內地赴港的企業(yè)家/政府官員提供管理相關(guān)培訓
o2015年簽約復旦大學(xué)公共績(jì)效與信息化研究中心，為全國各省市稅務(wù)部門(mén)的績(jì)效改革與機構改革提供培訓與咨詢(xún)服務(wù)
o2015年獲得法國HEC巴黎高商的人力資源管理商業(yè)模擬引導師認證、Yves Pigneur博士（商業(yè)模式新生代聯(lián)合作者）的組織創(chuàng )新與產(chǎn)品創(chuàng )新系列認證、比利時(shí)Mega Learning的商業(yè)模擬引導師認證
o2016年簽約上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院，為其企業(yè)客戶(hù)講授戰略/績(jì)效/變革相關(guān)主題課程
o2019年簽約上海國有資本運營(yíng)研究院，為各地區國資委下屬企業(yè)提供包括戰略規劃、變革、創(chuàng )新等主題的培訓與咨詢(xún)服務(wù)
截止2019年末，已經(jīng)為近400家企業(yè)客戶(hù)和近60家政府機關(guān)客戶(hù)提供培訓服務(wù) 

• 目標管理與計劃執行

   

  模塊一：目標管理篇第一章 經(jīng)理人的四維目標體系1、經(jīng)理人的四維目標體系承上：接受任務(wù)啟下：分配任務(wù)平級：推進(jìn)任務(wù)自我：平衡任務(wù)2、管理者的三大角色承上、啟下、平行3、角色管理三步曲4、員工培養的14種方式5、企業(yè)人才培養的基本架構6、視頻案例：《集結號》第二章 自我目標管理1、以終為始：基于角色的目..

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