管理者成功自我管理的七大工具與方法

【培訓對象】
基層管理者、新任中層管理者等

【培訓收益】
在本課程學(xué)習之后，學(xué)員能夠： ￭掌握高效高效管理的九大核心管理工具 ￭提升運用管理工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ￭運用相關(guān)管理工具進(jìn)行日常工作管理的改變與完善

導論：重新認識自己
￭主管真正的職責是什么
￭主管的困擾與部屬的真心話(huà)
單元一：要事第一——時(shí)間管理的秘訣
工具1：用“四象限原理”規劃時(shí)間
工具2：用“80/20法則”分配時(shí)間
工具3：用“ABC控制法”使用時(shí)間
課堂練習：按照時(shí)間管理工具的要求，制定并修改自己的日、周、月時(shí)間計劃

單元二：適度最好——壓力管理
工具1：正確評估自己的壓力水平
工具2：壓力管理曲線(xiàn)
自我壓力測試
思維導圖：按照凱利魔術(shù)方程式的方法要求，制定自己的減壓策略
思維導圖：按照“3R”減壓原則，找出五種減壓的方法

單元三：?jiǎn)?wèn)題解決與思維創(chuàng )新——是可以訓練出來(lái)的
工具1：魚(yú)刺因果圖
課堂練習：從最近發(fā)生的問(wèn)題中選擇一個(gè)，制成一幅魚(yú)刺圖，進(jìn)行因果分析。如，對當前某一棘手問(wèn)題或某一新產(chǎn)品的研發(fā)進(jìn)行因果分析。
工具2：SWOT分析法
課堂練習：與小組成員討論，對公司最新的一款產(chǎn)品/技術(shù)進(jìn)行SWOT分析，列出各項內容并附帶必要的數據。
工具3：“5個(gè)為什么”分析法
課堂演練：根據目前工作中的實(shí)際存在的問(wèn)題，按照“5個(gè)為什么”分析法的要求，由小組內的成員逐一問(wèn)下去，直到找出問(wèn)題的原因。
工具4：橄欖球定律
課堂練習：自我成功要素分析
工具5：“六頂思考帽”思維法
課堂練習：仔細想一下目前所面臨的技術(shù)問(wèn)題，可以從哪些角度來(lái)分析該問(wèn)題。

單元四：?jiǎn)T工管理——效果最重要
工具1：根據意愿與能力對員工分類(lèi)
課堂練習：分析自己所在團隊成員的工作熱情和能力，將他們進(jìn)行分類(lèi)，區別對待。
工具2：馬斯洛的需求激勵模式
課堂練習：結合馬斯洛需要層次理論，試著(zhù)分析一下自己以后需要滿(mǎn)足的目標有哪些？
工具3：情境領(lǐng)導模型
情景案例分析：如果你是經(jīng)理，你該怎么辦？

單元五：高效溝通——只需要一顆真誠的心
工具1：反饋的“JOHARI視窗”
課堂練習：根據對“JOHARI視窗”的理解，結合實(shí)際對溝通的4個(gè)區域各舉一例
工具2：溝通反思環(huán)
課堂練習：明確和檢驗自己的假設和信念
工具3：如何避免溝通中出現的問(wèn)題
思維導圖：在部門(mén)溝通中會(huì )出現哪些問(wèn)題？我們應該如何解決？

單元六：職業(yè)規劃——某個(gè)選擇形成某個(gè)命運
工具1：用“錄洋蔥法”設定職業(yè)目標
工具2：認真做好職業(yè)生涯規劃
工具3：理清自己的愿景
工具4：理清自己的使命
課堂實(shí)戰練習：測試你對自己或公司目標的了解程度。

單元七：高績(jì)效表現——成功管理自我的結果
一、重視貢獻
二、創(chuàng )造高績(jì)效的20項重要研究成果
三、我應該貢獻什么

結語(yǔ)： 

廣東王者歸來(lái)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理顧問(wèn)公司創(chuàng )始人

江西阿米巴企業(yè)管理顧問(wèn)公司總顧問(wèn)

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