迅課——結構化敏捷課程開(kāi)發(fā)

【培訓對象】
培訓師、企業(yè)內訓師、培訓管理者

【培訓收益】
★ 產(chǎn)出1個(gè)課程題目。 ★ 編寫(xiě)1套教學(xué)目標。 ★ 掌握1套經(jīng)驗萃取技術(shù)。 ★ 繪制1份課程大綱。 ★ 掌握1個(gè)EATE教學(xué)設計模型。 ★ 掌握1個(gè)案例編寫(xiě)5T模型。 ★ 掌握1個(gè)案例研討4S模型。 ★ 掌握1個(gè)案例研討4度模型。 ★ 掌握1套綜合教學(xué)手法。 ★ 編寫(xiě)1份教學(xué)設計表。 ★ 獲取1套精美PPT模板。 ★ 掌握1套快速排版的方法技巧。

前言：用心理解課程開(kāi)發(fā)
1. 內訓師的兩大技能
1）課程開(kāi)發(fā)
2）授課技巧
3）課程開(kāi)發(fā)與授課技巧的循環(huán)影響
2. 講不好，都是嘴巴的鍋？
1）從拍電影的角度看待授課
2）課程開(kāi)發(fā)對授課的影響
第一講：溯源而上——課程選題
產(chǎn)出：課程題目
一、選題六原則
1. 剛需：符合業(yè)務(wù)需要
2. 痛點(diǎn)：四個(gè)方向找出問(wèn)題
3. 高頻：偶發(fā)且影響不大的沒(méi)有選題價(jià)值
4. 熟悉：自己不熟的不碰
5. 精準：不要盲目求大
6. 系列：不要當“一次性”講師
工具模型：選題模型
案例分析：某酒店投訴事件的選題價(jià)值
案例分析：中國聯(lián)通廳經(jīng)理選題案例
二、一“名”驚人——命題四大方法
1. 內容歸納法
2. 巧用數字法
3. 趣味比喻法
4. 文藝作品法
案例分析：中國電信命題案例
案例分析：微博營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)命題案例
現場(chǎng)演練：選題命題練習

第二講：以終為始——目標確立
產(chǎn)出：課程目標
一、Audience：對象
1. 課程對象是誰(shuí)
2. 課程對象精準分類(lèi)
二、Behavior：行為
1. 學(xué)員上完課后可以做什么
2. 常見(jiàn)的行為描述
3. 了解、掌握能算作行為嗎
三、Conditions：條件
1. 條件基于行為
2. 條件限制行為
四、Degree：標準
1. 標準基于行為
2. 標準衡量行為
工具模型：ABCD法
案例分析：南方電網(wǎng)課程目標編寫(xiě)案例

第三講：內容為王——經(jīng)驗萃取
產(chǎn)出：課程框架模型
一、課程內容從哪里來(lái)
1. 實(shí)踐經(jīng)驗
2. 學(xué)習需求
3. 參考資料
案例分析：奧巴馬競選演講
案例分析：某房地產(chǎn)法務(wù)案例
案例分析：東風(fēng)日產(chǎn)案例
二、三招搞掂課程需求收集
1. 問(wèn)卷法
2. 訪(fǎng)談法
3. 觀(guān)察法
工具模型：需求調研問(wèn)卷模板
三、SOP化經(jīng)驗萃取四步法——選擇任務(wù)
1. 時(shí)間距離近的
2. 印象深刻的
3. 完整的
四、SOP化經(jīng)驗萃取四步法——重現情景
1. 時(shí)間線(xiàn)
2. 情景線(xiàn)
3. 問(wèn)題線(xiàn)
4. 行為線(xiàn)
5. 結果線(xiàn)
案例分析：“向上匯報”重現情景
現場(chǎng)演練：《縫紉機樂(lè )隊》重現情景
工具模型：重現情景五線(xiàn)譜
五、SOP化經(jīng)驗萃取四步法——萃取要點(diǎn)
1. 概念萃取
2. 方法萃取
3. 標準萃取
4. 雷點(diǎn)萃取
5. 資源萃取
工具模型：萃取要點(diǎn)五維清單
現場(chǎng)演練：麥當勞炸薯條經(jīng)驗萃取
六、SOP化經(jīng)驗萃取四步法——內容包裝
1. 數字量化
2. 英語(yǔ)串聯(lián)
3. 同字口訣
案例分析：5S現場(chǎng)管理法
案例分析：SMART目標法則
案例分析：國家電網(wǎng)口訣化案例
七、課程六大邏輯結構
1. 流程型結構
2. 要素型結構
3. 總分型結構
4. 邏輯型結構
5. 變焦型結構
6. 正反型結構
案例分析：江小白新員工課程邏輯設計
案例分析：LG宿舍管理5S課程邏輯設計
案例分析：中國移動(dòng)課程邏輯設計
八、課程大綱編寫(xiě)
1. 各級目錄編寫(xiě)規范
2. 哪些內容不出現在大綱里
工具模型：思維導圖
案例分析：完美呈現™課程結構解析
現場(chǎng)演練：課程大綱編寫(xiě)

第四講：畫(huà)龍點(diǎn)睛——教學(xué)設計
產(chǎn)出：教學(xué)設計表
一、好課程的兩大核心
1. 專(zhuān)業(yè)內容
2. 教學(xué)設計
案例分析：外語(yǔ)教學(xué)的啟示
二、從成人學(xué)習原理看教學(xué)設計
1. 自主學(xué)習原則
2. 實(shí)用主義原則
3. 經(jīng)驗判斷原則
4. 互動(dòng)參與原則
5. 感官調動(dòng)原則
三、EATE教學(xué)設計模型
1. Experience：創(chuàng )造體驗
2. Awareness：激活認知
3. Theory：闡述理論
4. Evaluate：評估改進(jìn)
工具模型：EATE教學(xué)設計模型
案例分析：辦公軟件課程教學(xué)設計
案例分析：工傷管理課程教學(xué)設計
現場(chǎng)演練：教學(xué)活動(dòng)設計
四、實(shí)操教學(xué)法設計要點(diǎn)
1. 充分準備
2. 事前溝通
案例分析：PPT制作課程實(shí)操教學(xué)法設計
五、案例教學(xué)法設計要點(diǎn)
1. 案例三大來(lái)源
2. 案例編寫(xiě)5T模型
3. 如何通過(guò)感官智能確定案例形式
4. 案例研討4S法
5. 案例研討的“四度”把控
工具模型：案例編寫(xiě)5T模型
工具模型：案例感官法
工具模型：案例研討4S法
工具模型：案例研討“四度模型”
案例分析：《手機》里的課堂沖突
六、視頻教學(xué)法設計要點(diǎn)
1. 時(shí)事類(lèi)視頻應用講解
2. 戲劇類(lèi)視頻應用講解
3. 自拍類(lèi)視頻應用講解
4. 視頻教學(xué)法要點(diǎn)之一：提示前置
5. 視頻教學(xué)法要點(diǎn)之二：?jiǎn)?wèn)題前置
6. 視頻教學(xué)法要點(diǎn)之三：音頻確認
7. 視頻教學(xué)法要點(diǎn)之四：播放方式
案例分析：中國煙草設備點(diǎn)檢課程視頻教學(xué)法設計
案例分析：中國移動(dòng)新生代管理課程視頻教學(xué)法設計
七、PK教學(xué)法設計要點(diǎn)
1. 大PK與小PK
2. 大PK設計要點(diǎn)之一：團建活動(dòng)
3. 大PK設計要點(diǎn)之二：積分規則
4. 大PK設計要點(diǎn)之三：獎懲規則
5. 大PK設計要點(diǎn)之四：實(shí)力均衡
6. 小PK表現形式之一：即時(shí)獎勵
7. 小PK表現形式之二：局部對抗
八、模擬教學(xué)法設計要點(diǎn)
1. 講得好不如演得好
2. 關(guān)鍵角色要自己演
3. 模擬教學(xué)法作用之一：直觀(guān)呈現
4. 模擬教學(xué)法作用之二：吸引聚焦
案例分析：商務(wù)禮儀課程模擬教學(xué)法設計
九、游戲教學(xué)法設計要點(diǎn)
1. 純粹暖場(chǎng)、破冰的游戲
2. 與課程內容掛鉤的游戲
3. 尋找游戲風(fēng)險點(diǎn)
案例分析：溝通課程游戲教學(xué)法設計
現場(chǎng)演練：編寫(xiě)教學(xué)設計表

第五講：妙筆生花——課件制作
產(chǎn)出：課件框架（初稿）
一、課件五大頁(yè)面設計要點(diǎn)
1. 封面設計要點(diǎn)
2. 目錄頁(yè)設計要點(diǎn)
3. 過(guò)渡頁(yè)設計要點(diǎn)
4. 標題欄設計要點(diǎn)
5. 封底設計要點(diǎn)
工具模型：PPT模板
案例分析：優(yōu)秀模板賞析
案例分析：國家電網(wǎng)學(xué)員訓后作品范例
現場(chǎng)演練：課件模板制作
二、宏觀(guān)排版——頁(yè)面布局四大原則
1. 距離
2. 對齊
3. 對稱(chēng)
4. 統一
工具模型：”速排”四步法
三、微觀(guān)排版——十四字口訣
1. 分點(diǎn)分段分邏輯
2. 字形圖表整體化
工具模型：微觀(guān)排版十四字口訣
現場(chǎng)演練：排版練習 

專(zhuān)注于企業(yè)人才發(fā)展培養
14年世界500強培訓管理及中高層培養經(jīng)驗
ATD（美國人才發(fā)展協(xié)會(huì )）認證高級培訓師
AACTP（美國培訓認證協(xié)會(huì )）認證國際注冊培訓師
廣東省企業(yè)培訓研究會(huì )理事
北京大學(xué)EMBA/清華大學(xué)MBA特邀講師
曾任：日立系統大學(xué) 校長(cháng)
國家電網(wǎng)、中國煙草、豐田汽車(chē)、平安集團、中國電信、中國移動(dòng)、招商銀行、碧桂園、中石化、LG、新浪微博、南方航空等上百家知名企業(yè)特聘導師

實(shí)戰經(jīng)驗：
500多家大型企業(yè)內訓師團隊組建與輔導：國家電網(wǎng)、中國電信、碧桂園等知名企業(yè)指定內訓師導師，擅長(cháng)從編、導、演三個(gè)方面設計輔導課程，內容全面涵蓋授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、課件制作、微課設計、培訓管理五大領(lǐng)域，共培養內訓師隊伍超過(guò)10萬(wàn)人。并承諾現場(chǎng)產(chǎn)出、優(yōu)化課程，幫助企業(yè)實(shí)現內訓師管理系統化。
20多家大型企業(yè)培訓管理顧問(wèn)：為日立系統、中船集團、華電集團、昆鋼集團等多家企業(yè)提供培訓管理顧問(wèn)服務(wù)，協(xié)助客戶(hù)搭建完善的培訓體系，成功籌建10多家企業(yè)大學(xué)。
李聲華老師擁有14年企業(yè)培訓管理及人才發(fā)展經(jīng)驗，在培訓師團隊建設及中高層人才培養領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，主要客戶(hù)涉及電力、銀行、通訊、房地產(chǎn)、煙草、IT互聯(lián)網(wǎng)、航空、生產(chǎn)制造、保險、物流、服裝、酒店、餐飲、機械、化工等十數個(gè)領(lǐng)域。學(xué)員綜合滿(mǎn)意度調查均90分以上，機構與企業(yè)重復聘用率在80%以上！

主講課程：
TTT：
《完美呈現™——可復制的授課技巧》
《迅課™——結構化敏捷課程開(kāi)發(fā)》
《TTM——卓越培訓經(jīng)理》
《微課開(kāi)發(fā)工作坊項目》
領(lǐng)導力：
《360全方位溝通技巧》
《MTP中層領(lǐng)導力發(fā)展訓練》
《橫向管理——左右逢源》
《最佳拍檔™——向上管理》

部分成功案例：
◆ 國家電網(wǎng) “疆電好老師”項目
新疆電網(wǎng)省公司為了提高全體專(zhuān)兼職培訓師的授課和微課開(kāi)發(fā)水平，組織共120名內訓師參加“疆電好老師”比賽（模仿好聲音的形式），外聘6名專(zhuān)業(yè)講師帶隊。李聲華老師帶領(lǐng)的團隊，包攬了個(gè)人一、二、三等獎，微課單項一等獎、團體一等獎，李老師也被客戶(hù)評為優(yōu)秀導師，獲得優(yōu)秀導師獎。
◆ 中國煙草 “微課大賽”&課程開(kāi)發(fā)項目
連續三年輔導貴州煙草公司參加煙草微課競賽以及課程開(kāi)發(fā)工作，是貴州煙草唯一指定的課程開(kāi)發(fā)導師。
◆ 日本通運集團 TTT全方位訓練營(yíng)
連續4年為日本的EMS——日本通運集團提供TTT培訓，4年來(lái)學(xué)員好評度均為100%！
◆ LG集團 TTT全方位訓練營(yíng)
常年為L(cháng)G集團內訓師講授TTT課程，并對LG內部課程體系搭建工作提出指導性意見(jiàn)，是LG課程開(kāi)發(fā)常任顧問(wèn)之一。
◆ 華電集團 TTM卓越培訓經(jīng)理
為全球500強中國華電集團提供咨詢(xún)式TTM培訓，協(xié)助各地市培訓主任建立核心崗位能力模型，繪制學(xué)習地圖，完善培訓體系。
◆ 學(xué)而思集團 迅課
為K12機構標桿——學(xué)而思集團100多名內訓師講授《迅課》課程，直接為學(xué)而思奠定了內部課程包的設計模板
◆ 中船集團 TTM卓越培訓經(jīng)理
為中船集團下屬各船廠(chǎng)的培訓管理者、HR講授《TTM卓越培訓經(jīng)理》課程，指導各單位如何根據自身的特點(diǎn)做好學(xué)習型組織的頂層設計。諸多干貨深受學(xué)員喜歡和信賴(lài)。
◆ 志高空調 TTT全方位訓練營(yíng)
為志高空調設計《迅課》、《課件制作》、《完美呈現》、《評審通關(guān)》的全方位TTT訓練項目，每年為志高空調培養30-50名內訓師。
◆ 中國移動(dòng) 微課設計大賽
中國移動(dòng)廣東分公司微課設計大賽指定導師及評委，每年在廣東各地市開(kāi)展約3-5期微課設計輔導班，協(xié)助學(xué)員產(chǎn)出精品微課200多門(mén)。
◆ 中國建筑 藍色力量杯 微課設計大賽
自2018年中國建筑首屆藍色力量杯微課大賽起，持續擔任該項目的導師及評委，每年輔導學(xué)員產(chǎn)出數十門(mén)精品微課。
◆ 東風(fēng)集團 TTM卓越培訓經(jīng)理
為東風(fēng)集團下屬各集團公司開(kāi)展4期的TTM課程，被學(xué)員（各單位人資、培訓口負責人）譽(yù)為工具最多，實(shí)用性最強的“干貨培訓師”。
◆ 平安保險 TTT全方位訓練營(yíng)
是平安保險健康險公司指定的內訓師導師，從第一批內訓師培養后一直合作至今，深受客戶(hù)認可！
◆ 碧桂園 TTT全方位訓練營(yíng)
被聘為碧桂園營(yíng)銷(xiāo)系統多個(gè)區域指定的星級講師認證導師，為碧桂園多個(gè)大區提供一星及二星講師培養及認證輔導服務(wù)。
◆ 中國電信 “微”力無(wú)邊——微課開(kāi)發(fā)與設計
是山東電信政企體系“源動(dòng)力”內訓師項目的指定微課導師，每年輔導學(xué)員產(chǎn)出微課50門(mén)左右。
◆ 中國電信 TTT全方位訓練營(yíng)
常年被武漢電信學(xué)院聘為T(mén)TT課程導師兼內訓師考評評委，每年采購量3-5期，為武漢電信學(xué)院培養400多名內部講師。