領(lǐng)導統御學(xué)——卓越領(lǐng)導者的用人智慧

【培訓對象】
企業(yè)界、政府機關(guān)、團體組織職位層級為副總以上的決策層領(lǐng)導者等。

【培訓收益】
▲ 學(xué)重在安人效法天道，擁有道家深藏不露的高度智慧，避免投機取巧的干部只手遮天。 ▲ 領(lǐng)導者須重視修己，提升自我品德修養，包容比自己更有才華的部屬讓他能全力以赴發(fā)揮。 ▲ 提升領(lǐng)導者對中國歷史經(jīng)典及各家國學(xué)思想的興趣，有助于建立可長(cháng)可久的企業(yè)組織文化。

第一講：領(lǐng)導者必須要能與時(shí)俱進(jìn)
一、無(wú)為才能無(wú)所不為（大有為）
——《人物志》曰：”夫一官之任，以一味協(xié)五味；一國之政，以無(wú)味和五味。故臣以自任為能，君以能用人為能；臣以能言為能，君以能聽(tīng)為能；臣以能行為能，君以能賞罰為能。所以不同，故能君眾能也。”
二、有答案無(wú)法集思廣益
——韓非子（八經(jīng)）：「下君盡己之能，中君盡人之力，上君盡人之智?！?br /> 三、事必躬親會(huì )上侵下職
1. 諸葛亮一生的最大遺憾——英才早逝
2. 與時(shí)俱進(jìn)：本來(lái)的好習慣，隨組織職位提升未能應變反變成壞習慣。
3.《論語(yǔ)雍也篇》子曰：中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也“

第二講：人品德行比其才華更要緊
一、用人要重本事而非能力
1. 德本才末之道：
1）大學(xué)"德者，本也; 才者，末也"
2）《易經(jīng)》易為君子謀，不為小人謀
3）易經(jīng)》積善之家，必有余慶; 積不善之家，必有余殃
4）《大學(xué)》“德者，本也；財者，末也“
2. 本事與能力的差異
1）能力要犮揮到對方能接受才叫有本事
2）倫理: 心目中有對方存在;對方能接受
案例演示：乾隆皇帝與大臣劉墉，突然在交談時(shí)，劉墉回嘴辯駁頂撞乾隆皇帝，乾隆皇帝一時(shí)情緒失控下叫劉墉去死，您是劉墉要如何應變處理？
二、惟德取才——培育人才的兩大方向
1. 品德（做人）
2. 才能（作事）
1）《三字經(jīng)》首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。
2）《弟子規》泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
3）《論語(yǔ)學(xué)而篇》子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”
三、五倫孝悌之道
1. 孝（上下之間關(guān)系）
2. 悌（平行之間關(guān)系）
1）孟子"教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(cháng)幼有序，朋友有信"
2）論語(yǔ)"有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”

第四講：領(lǐng)導要俱備統眾與御將的能力
一、領(lǐng)導為何比管理更重要
1. 領(lǐng)導
1）重點(diǎn)在發(fā)揮比自己強勢部屬的潛能
2）適用于高層領(lǐng)導
2. 管理
1）重點(diǎn)在控制比自己弱勢部屬的能力
2）適用于中丶基層主管
二、統眾與御將的質(zhì)量解析
1. 為何"千軍易得, 一將難求"
三、統兵御將的實(shí)務(wù)演練
情境演練：您是高階領(lǐng)導者，有事較晚到場(chǎng)開(kāi)會(huì )，一進(jìn)入會(huì )議室卻發(fā)現秩序吵雜混亂，您要如何快速掌控現場(chǎng)的秩序？
案例演示：大想科技集團為世界前三大，董事長(cháng)張強聘用一位總裁楊飛很有才華，卻在主持股東會(huì )議時(shí)，自以為是的決定重大投資案，不尊重其他投資大股東的意見(jiàn)，大股東私下向董事長(cháng)報告說(shuō)總裁楊飛不尊重他們資大股東的意見(jiàn)，想要集體退股。您若是董事長(cháng)要如何妥善處理此次的危機？

第五講： 領(lǐng)導者的察顏觀(guān)色的識人學(xué)
一、發(fā)覺(jué)部屬的潛能
——中庸"天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教"
1. 不教而會(huì )：教沒(méi)有幾次，就已經(jīng)很有心得
2. 久學(xué)不厭：雖然遇到挫折，卻能屢敗屢戰
3. 能有創(chuàng )見(jiàn)：對事物常有與眾不同的新想法
二、識人的要領(lǐng)與訓練通才
1. 識人的三大要領(lǐng)
1）從外見(jiàn)內
2）由顯見(jiàn)微
3）識同辨異
2. 訓練通才的三大原則
1）是非難明
2）屢敗屢戰
3）挑戰創(chuàng )新
3. 通才必須兼有八種能耐
三、識人學(xué)應有的整體觀(guān)
1. 人的官能部份
1）心性
2）言辭
3）思維
2. 人的外觀(guān)整體
3. 外在環(huán)境影響
——《論語(yǔ)為政篇》子曰：“視其所以，觀(guān)其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？“
——《孟子離婁篇》孟子曰：“存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其惡。胸中正，則眸子瞭焉；胸中不正，則眸子眊（昏暗不明）焉。聽(tīng)其言也，觀(guān)其眸子，人焉廋（掩藏）哉？“
——姜太公看透人的本心八法
——管仲觀(guān)人的十二原則
——陳立夫知人之道八大要旨 

 華人領(lǐng)導論壇執行長(cháng)
中華儒道研究協(xié)會(huì )顧問(wèn)
中國式管理研究機構顧問(wèn)
中國兩岸文經(jīng)交流協(xié)會(huì )理事
全球華人文化傳播集團首席顧問(wèn)
楊老師擁有二十多年企業(yè)咨詢(xún)管理與國學(xué)經(jīng)典導入企業(yè)文化戰經(jīng)驗，2009年至今,常與曾仕強教授同時(shí)受邀出席政府、孔廟、文化、企業(yè)組織等國學(xué)經(jīng)典、中國式管理、易經(jīng)等類(lèi)大型論壇講座，并受邀擔任美國西北大學(xué)、北大、清大、交大、臺師大等多所高校及高?？偛冒嗵丶s講師。曾為國家電網(wǎng)、山煤國際、統一集團等世界五百強企業(yè)進(jìn)行華人特色的國學(xué)管理培訓上千場(chǎng)，課程引經(jīng)據典，貫通國學(xué)易經(jīng)、儒、道、釋、兵、法、墨家等各家思想精髓落實(shí)管理之中，深受企業(yè)各界好評。

實(shí)戰經(jīng)驗：
☆ 曾任：全球華人文化傳播集團 總經(jīng)理/首席顧問(wèn)
● 與曾仕強教授一并受邀為世界前五百強企業(yè)、東南亞、臺灣上市公司上華人特色的國學(xué)管理講座培訓2000多場(chǎng)。并共同出版《領(lǐng)導統御智慧》《中國式帶團隊》”中國式管理領(lǐng)導者專(zhuān)用書(shū)”兩本。
● 開(kāi)辦”中華文化道統傳承班”，收全國各地上市公司、知名企業(yè)家及政府機關(guān)政要為傳承弟子，并提升領(lǐng)導者的國學(xué)人文底蘊，達成修己安人的組織目標。教學(xué)期間辦理國學(xué)講座培訓100多場(chǎng)，達成100余位弟子正式授證。
☆ 曾任：中國兩岸文經(jīng)交流協(xié)會(huì ) 理事
主要負責臺灣與大陸在國學(xué)經(jīng)典文化教育的長(cháng)期交流，籌劃政府、孔廟、文化、企業(yè)組織等國學(xué)經(jīng)典、中國式管理、易經(jīng)等類(lèi)大型公益論壇講座上百場(chǎng)次,受益至少上萬(wàn)聽(tīng)眾。
☆ 曾任：臺灣師范大學(xué)華人管理研究所博士班 講師
主要負責教授已在職的學(xué)校校長(cháng)、主任、老師與政府機關(guān)、企業(yè)界導學(xué)習“中國式管理”等相關(guān)課程,以利融入現有組織經(jīng)營(yíng)之中,達成學(xué)以致用之功效。教學(xué)期間輔導了130余碩士學(xué)者，60余博士學(xué)者。

出版專(zhuān)著(zhù)：

主講課程：
《易經(jīng)組織學(xué)——有效的中國式帶團隊》
《國學(xué)實(shí)戰篇-國學(xué)智慧在管理的運用》
《國學(xué)修煉篇-領(lǐng)悟經(jīng)典提升修己境界》
《國學(xué)修煉篇-國學(xué)智慧與智慧人生》
《領(lǐng)導統御學(xué)-卓越領(lǐng)導者的用人智慧》
《組織經(jīng)營(yíng)學(xué)-群經(jīng)之首易經(jīng)的管理學(xué)》

• 領(lǐng)導者品鑒曾國藩識人用人智慧

   

  課程背景：用人得當，首在知人。知人、識人準確，方能實(shí)現用一賢人群賢畢至，見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿(mǎn)盈，拉幫結派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來(lái)識人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準確、客觀(guān)的評價(jià)。如何才能把好干部真正辨識出來(lái)？干部的政績(jì)如何考準..

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• 相人智慧之識人心理學(xué)

   

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• 偉人智慧——向毛澤東學(xué)領(lǐng)導藝術(shù)

   

  毛澤東領(lǐng)導藝術(shù)的精髓是其管理哲學(xué)。在領(lǐng)導中國革命與建設的長(cháng)期實(shí)踐中，毛澤東將抽象的哲學(xué)原理，轉化為一系列通俗易懂、好學(xué)管用的思想方法和工作方法。并且親自實(shí)踐，言傳身教，用以培育領(lǐng)導人才，解決小到自我修煉、團隊打造，大到作戰指揮、外交統戰等諸多問(wèn)題，獲得了極大成功。本課程主要介紹毛澤東管理哲學(xué)的思想體系，傳授毛澤東倡導的思想方法和工作方法，幫助學(xué)員學(xué)習..

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• 總裁班課程-魅力領(lǐng)導與領(lǐng)導統御

   

  前 言： 很多公司仍在苦苦尋找在全球競爭中克敵制勝的最有效方式。從長(cháng)期來(lái)看，競爭優(yōu)勢將取決于企業(yè)能否以比對手更低的成本和更快的速度構建核心競爭力。管理層有能力把整個(gè)公司的技術(shù)和生產(chǎn)技能整合成核心競爭力，使各項業(yè)務(wù)能夠及時(shí)把握不斷變化的機遇，這才是優(yōu)勢的真正所在。核心競爭力是組織內的集體學(xué)習能力，尤其是如何協(xié)調各種生產(chǎn)技能并且把多種技術(shù)整合在一起的能力..

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