TTT 培訓師培訓

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者、HR經(jīng)理、培訓主管、企業(yè)內部講師

【培訓收益】

一、TTT導論
1、TTT釋義與TTT定位
2、培訓者角色定位、任務(wù)、必備素質(zhì)
3、成人學(xué)習風(fēng)格：了解我們的培訓對象
4、成人學(xué)習原則
5、成人學(xué)習障礙
6、成人學(xué)習六要素
7、培訓階段與能力成長(cháng)
8、培訓師三大能力：編、導、演 
二、TTT專(zhuān)業(yè)技能之一——“編”
1、培訓項目設計與實(shí)施系統模型
2、培訓對象與需求
3、培訓課程設計的五條線(xiàn)
4、培訓課程設計的五個(gè)點(diǎn) 
三、課程設計演練
1、課程設計示范
2、課程設計解剖
3、研討及點(diǎn)評：掌握課程設計精要，做好“編劇” 

 

感召之道： TTT專(zhuān)業(yè)技能之二——“導”
四、TTT培訓方法應用要領(lǐng)與實(shí)例講解
角色扮演法
課堂講授法
行為模型培訓法 
頭腦風(fēng)暴法
觀(guān)點(diǎn)與視角對比法 
七步教練法
辯論法 
現場(chǎng)演示法
游戲帶動(dòng)法 
研討法
敏感性訓練
矩陣分析法 
五、培訓現場(chǎng)掌控技巧
1、“破冰”的作用與方式、方法、技巧  
2、“互動(dòng)”的方式方法和作用及功效
3、“點(diǎn)評”的要領(lǐng)與技巧
4、“控場(chǎng)”的要領(lǐng)與技巧
5、“應變”的要領(lǐng)與技巧
6、“四類(lèi)學(xué)員”解析
7、培訓，因人而“變”
8、3分鐘MINI課程演練、點(diǎn)評從常態(tài)到專(zhuān)業(yè)： TTT專(zhuān)業(yè)技能之三——“演” 
六、TTT專(zhuān)業(yè)表達
1、培訓師的必備素質(zhì)
2、培訓師職業(yè)素質(zhì)能力模型——職業(yè)目標選型
3、專(zhuān)業(yè)培訓師的形象塑造
4、一分鐘主題演講——發(fā)現問(wèn)題，找到目標
5、培訓“表達”的經(jīng)典結構——導入、主體、收結
6、3分鐘主題分享——建立結構
7、壓力轉換技巧
8、風(fēng)格選型技巧
9、語(yǔ)言應用技巧
10、眼神運用技巧
11、手勢運用技巧
12、特效營(yíng)造技巧
13、3分鐘MINI課程演練、點(diǎn)評
七、培訓師實(shí)戰演練 

超過(guò)13年世界 500 強制造型企業(yè)之歷練和8年的咨詢(xún)行業(yè)項目經(jīng)驗，使他成為一位不可多得的生產(chǎn)管理專(zhuān)家，他曾在企業(yè)中多次承擔各類(lèi)生產(chǎn)管理體系的設計和推行工作，曾成功推行過(guò)5S、TPS、TPM、TWI、優(yōu)秀班組建設等多種現場(chǎng)管理項目，對推行各種現場(chǎng)管理措施有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。除此之外，他還親自為各類(lèi)制造型企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)管理方面的咨詢(xún)和培訓，尤其擅長(cháng)以精益生產(chǎn)為主的項目推進(jìn)工作，曾經(jīng)為浙江某民營(yíng)企業(yè)，對現場(chǎng)重新布局和改善后，當年就為該企業(yè)節約成本500萬(wàn)以上, 2020 年為江蘇某民營(yíng)企業(yè)，對運營(yíng)系統優(yōu)化后，當年就為該企業(yè)多創(chuàng )造收益 1000 萬(wàn)以上。
在咨詢(xún)方面他善于運用各種輔導手法的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，他能夠有效地針對企業(yè)的不同現狀，結合企業(yè)實(shí)際情況量身定制出最適合的解決方案，方式突出實(shí)用性，方法講求時(shí)效性，其豐富的現場(chǎng)管理改善實(shí)戰經(jīng)驗，造就了他專(zhuān)注解決高難度問(wèn)題的優(yōu)秀品質(zhì) 

• 高端產(chǎn)說(shuō)會(huì )項目落地及種子講師培訓班

   

  課程背景：專(zhuān)項培訓通過(guò)常規理財目標、特殊理財目標等切入點(diǎn)，令學(xué)員能多角度、全方位考量客戶(hù)需求，并找準方案設計依據“高產(chǎn)會(huì )模塊化”營(yíng)銷(xiāo)主旨，運用產(chǎn)品的人群差異化運用，使產(chǎn)品具有多個(gè)營(yíng)銷(xiāo)方向切入點(diǎn)，進(jìn)行團隊活動(dòng)開(kāi)展業(yè)務(wù)推廣、服務(wù)延伸等操作，同時(shí)也是提升團隊專(zhuān)業(yè)素養影響力、擴大業(yè)務(wù)美譽(yù)度極佳舉措。課程目標：高產(chǎn)會(huì )具有團隊..

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• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現代企業(yè)培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問(wèn)解答,點(diǎn)評輔導,現場(chǎng)示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個(gè)職責（1）課程的專(zhuān)家：理念+知識＝要能夠授之于“魚(yú)”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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