企業(yè)公文寫(xiě)作基礎與常用文體

【培訓對象】
1.基礎管理人員、主管、后備干部、行政人員 2.從專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)崗位轉型到管理崗位者、新晉升主管 3.各類(lèi)助理與秘書(shū)、辦公室主任

【培訓收益】

導學(xué)
1.企業(yè)公文案例分析（公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題）
2.公文的概念、類(lèi)型
3.撰稿者的代言人身份
4.撰寫(xiě)公文的基本流程
5.公文工作的安全保密要求
6.公文審核工作基本要求
7.如何分辨范文與病文
8.提高公文寫(xiě)作能力的基本方法

（一）格式規范梳理與強化
1.公文的發(fā)文方式
2.通用格式“紅頭文件”與“白頭文件”基本格式規范

（二）通用結構規范與技法（以通知為例）
1.公文標題擬寫(xiě)方法
2.主送機關(guān)及常見(jiàn)問(wèn)題
3.目的句寫(xiě)作方法及常見(jiàn)錯誤
4.根據句寫(xiě)作方法及常見(jiàn)錯誤
5.如何介紹工作背景
6.主題句與過(guò)渡句
7.優(yōu)質(zhì)內容基本標準
8.小標題的寫(xiě)作技巧
9.結尾與附件說(shuō)明
10.發(fā)文機關(guān)與成文日期
（三）思維模式形成與鞏固（以總結、報告為例）
1.公文結構的基本類(lèi)型
2.鏈條式模式的基本規律與適用情況
3.金字塔式：主題先行原則；橫向分類(lèi)原則；縱向分層原則；表達次序原則；
4.總結寫(xiě)作
（1）文體概述、作用、類(lèi)型
（2）總結寫(xiě)作素材的主要來(lái)源
（3）提高標題水準的方法
（4）總結開(kāi)頭的基本模型與金句
（5）怎樣分類(lèi)歸納事實(shí)、提升理論水平：事實(shí)內容與理性?xún)热?br /> （6）提高總結層次的四種方法：整合度、理論性、標志性、創(chuàng )新性
（7）總結的結尾寫(xiě)什么
（8）報送總結的恰當方式
（9）總結向其他文體的轉換
5.報告
（1）報告文體概述、類(lèi)型
（2）報告的行文規則
（3）內容的“萬(wàn)能三段”：歷史；現狀；未來(lái)
（4）根據不同情境、目的選擇重點(diǎn)匯報
（5）工作報告的寫(xiě)作方法
（6）事故報告與情況報告的寫(xiě)作方法
（四）常用文體寫(xiě)作
1.請示與批復
（1）請示文體概述、類(lèi)型、適用情況
（2）與報告的區別；請示的行文規則；如何向多個(gè)上級請示？
（3）要錢(qián)的請示：請示緣由的表達
（4）要批準的請示：請示事項的表達
（5）要政策的請示：必須說(shuō)明傾向
（6）請示結尾與附件
（7）批復文體概述、類(lèi)型、適用情況
（8）批復主送機關(guān)
（9）批復開(kāi)頭寫(xiě)法
（9）批復意見(jiàn)寫(xiě)法
（10）批復結構優(yōu)化
2.紀要
（1）紀要的概念、作用、寫(xiě)作原則；紀要與記錄的區別；紀要的行文規則與格式
（2）紀要的會(huì )議概況寫(xiě)法
（3）紀要的議定事項的寫(xiě)法
（4）紀要的語(yǔ)言
3.計劃
（1）案例分析：《水滸傳》中王婆的“十分光”計劃
（2）計劃的概念、作用、類(lèi)型；上報、下發(fā)計劃的恰當方式
（3）指導思想的寫(xiě)作方法
（4）目標的寫(xiě)作方法
（5）方法措施的寫(xiě)作方法
（6）步驟的寫(xiě)作方法 

韋志國，副教授,文學(xué)碩士。中國公文寫(xiě)作學(xué)會(huì )會(huì )員，全國毛澤東文藝思想研究會(huì )會(huì )員，首屆方放秘書(shū)學(xué)獎獲得者，全國商務(wù)秘書(shū)考試委員會(huì )理事，精品課“公文寫(xiě)作”主講人，原創(chuàng )微信公眾號、頭條號“實(shí)戰公文寫(xiě)作”運營(yíng)人，抖音、快手知識短視頻創(chuàng )作者。
專(zhuān)注公文寫(xiě)作實(shí)踐與研究16年，主編出版8部教材，《財經(jīng)應用寫(xiě)作》《辦公自動(dòng)化實(shí)務(wù)》為“十二五”規劃國家級教材，《文書(shū)與檔案管理》長(cháng)期位于當當網(wǎng)檔案類(lèi)圖書(shū)前兩位。
為深圳證券交易所、原貴州省地稅局、北斗導航、中國聯(lián)通黨校、湖北煙草公司、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、北京金融街集團、成都雙流國際機場(chǎng)、金風(fēng)科技、天津城建大學(xué)、富力地產(chǎn)等眾多單位提供公文寫(xiě)作及新聞寫(xiě)作培訓超200場(chǎng)次。2013年撰寫(xiě)的《河北省信用聯(lián)社保定分支機構公文培訓工作案例分析》獲中國職業(yè)教育與職工教育協(xié)會(huì )年度優(yōu)秀成果三等獎。
熱心普及傳播公文寫(xiě)作知識，為百度百科撰寫(xiě)“應用文”“秘書(shū)寫(xiě)作”等詞條。在“百度知道”回答以公文寫(xiě)作為主的各類(lèi)問(wèn)題1000余個(gè)，受益人數超過(guò)110萬(wàn)人（百度知道ID：韋志國公文寫(xiě)作）。
韋老師講授的寫(xiě)作課程貫徹“返回文本”的理念，立足于“硬核”寫(xiě)作技術(shù)，致力于揭示公文文本底層的思維規律、邏輯規律、語(yǔ)言規律，打造“將零散的講系統、將淺顯的講深刻、將平常的講新鮮，將枯燥的講有趣”的授課效果。
主講課程
公文寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作、宣傳實(shí)務(wù)、文書(shū)檔案管理
黨務(wù)公文、黨務(wù)宣傳