團隊發(fā)展教練

【培訓對象】
中基層管理者

【培訓收益】
通過(guò)完成本課程的學(xué)習，學(xué)員將學(xué)習到： §理解群體對話(huà)的特點(diǎn)與本質(zhì)。 §掌握與團隊進(jìn)行高效對話(huà)的方式方法。 §與團隊進(jìn)行高效對話(huà)，群策群力又高效能地解決問(wèn)題，發(fā)揮團隊的整體效能。 §掌握解決跨職位、跨部門(mén)團隊問(wèn)題的工作方法，建立高效的團隊工作模式。

1、團隊教練的核心本質(zhì)
影響團隊行為的三個(gè)要素
團隊合作工作的兩個(gè)干擾
打破心智模式的藩籬
使團隊對話(huà)在一個(gè)頻率上
通過(guò)有結構的團隊對話(huà)使團隊專(zhuān)注
2、群策群力的團隊高績(jì)效教練
團隊發(fā)展教練的五步法
共識目標
明晰現狀
對目標的價(jià)值和意義產(chǎn)生共識，對現狀產(chǎn)生共識
群策群力
通過(guò)參與，對解決問(wèn)題的方法形成共識，產(chǎn)生團隊依存感
承諾行動(dòng)
形成團隊的合力，保持團隊專(zhuān)注，使團隊付諸行動(dòng)
反思總結
總結團隊的經(jīng)驗和教訓，沉淀團隊的知識
以實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教練示范教練
團隊引導：現場(chǎng)群策群力解決績(jì)效問(wèn)題
3、團隊發(fā)展教練實(shí)踐
分組進(jìn)行教練演練
小組點(diǎn)評
教練總結
團隊工作模式、團隊工作能力與團隊互動(dòng)關(guān)系
案例實(shí)踐：針對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)演練 

相關(guān)資質(zhì):
張老師是情境領(lǐng)導等系列國際著(zhù)名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著(zhù)名的變革管理沙盤(pán)模擬授證講師，同時(shí)他還是國際注冊企業(yè)教練，引導師、HBDI全腦優(yōu)勢授證分析師，NLP執行師。張老師還擁有教育學(xué)碩士學(xué)位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學(xué)習發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著(zhù)名的跨國電信設備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶(hù)經(jīng)理、學(xué)習發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區代表多年。
課程及項目:
張老師長(cháng)期在大型先進(jìn)企業(yè)從事學(xué)習發(fā)展工作，對大型企業(yè)學(xué)習發(fā)展需求有深入理解，對以學(xué)習發(fā)展支持組織績(jì)效和業(yè)務(wù)成長(cháng)有深入實(shí)踐。同時(shí)對以行動(dòng)學(xué)習推動(dòng)業(yè)務(wù)問(wèn)題解決及團隊工作模式改善有著(zhù)深入研究和長(cháng)期實(shí)踐，對課后群體行為改變輔導有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導力、團隊領(lǐng)導力到個(gè)人領(lǐng)導力的系列課程，如變革管理實(shí)戰沙盤(pán)模擬、基于群策群力的團隊績(jì)效教練、團隊高績(jì)效對話(huà)技術(shù)，情境管理實(shí)戰訓練、GROW員工輔導技術(shù)、提升個(gè)人領(lǐng)導力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門(mén)課程。 

• 從零到百——打造保險團隊發(fā)展的高效引擎

   

  課程背景：隨著(zhù)我國經(jīng)濟新常態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，保險行業(yè)迎來(lái)了“鉆石十年”。國家政策利好，市場(chǎng)環(huán)境優(yōu)秀，客戶(hù)品質(zhì)提升，組織結構快速迭代，增員效能大幅提升。作為壽險行業(yè)的精英，如何把握全國創(chuàng )業(yè)的高潮，當風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，你是否已經(jīng)準備好站在風(fēng)口，組建自己的壽險團隊，成就團隊發(fā)展的夢(mèng)想。增員困惑：一、人在哪？● 準增員對..

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