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BBS-員工行為安全管理與控制
課程編號:34551
課程價(jià)格:¥19000/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:527
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
企業(yè)全體管理干部、安全安全責任人
【培訓收益】
了解企業(yè)安全事故是怎樣形成的 “人”的不安全行為有哪些 如何識別“人”的不安全行為 如何控制“人”的不安全行為 如何觀(guān)察“人“的不安全行為 觀(guān)察的方法、步驟和過(guò)程有哪些 如何推行BBS在企業(yè)落地 在推行BBS過(guò)程中的注意事項
開(kāi)篇:
1.為什么要實(shí)施BBS管理?
2.安全經(jīng)驗分享
第一講:人的行為安全管理概述
1.行為安全管理概述
1)事故成因
2)海因里奇法則
3)墨菲定律
4)冰山原理
2.行為安全管理概述
1)行為安全管理BBS
2)行為安全管理目的
3)高級安全審核
4)安全訓練觀(guān)察方法
5)為了安全暫停
3.行為安全ABC模型
1)A 前因
2)B 行為
3)C后果
4)ABC分析
4.事故成因
1)意識
2)大意
3)疏忽
第二講:人的不安全行為識別
1.人的不安全行為分析
1)操作錯誤、忽視安全、忽視警告
2)安全裝置失效
3)使用不安全的設備
4)手工代替工具操作
5)物體存放不當
6)冒險進(jìn)入危險場(chǎng)所
7)攀、坐不安全位置
8)在必須使用個(gè)人勞保用品的作業(yè)場(chǎng)所不使用或不正確配戴
9)不安全的裝束
2.JSA--作業(yè)安全分析
1)作業(yè)實(shí)施前
a)明確任務(wù)
b) 確定人員
2)實(shí)施步驟
a)作業(yè)活動(dòng)識別與分解
b)危害識別
3)實(shí)施后作業(yè)
a)提出控制措施
b)執行控制措施
3.案例:化學(xué)品填料作業(yè)實(shí)施JSA
第三講:人的行為安全管理要點(diǎn)
1.安全管理常見(jiàn)問(wèn)題
1)信息不暢
2)救火隊員
3)隨意性大
4)罰款萬(wàn)能
5)個(gè)人擁有
6)流程混亂
2.行為安全管理
1)安全審核
2)不安全的行為
3)目的
3.行為管理VS傳統安全管理
1)傳統安全管理的弊端
2)行為安全管理的優(yōu)點(diǎn)
4.人的不安全行為成因
1)習慣
2)隨意
3)缺乏知識或培訓
4)自以為是
5)主張獨立、自由
6)吸引別人的注意
7)無(wú)法獲得正確的個(gè)人防護裝備
8)將舒適、生產(chǎn)或質(zhì)量置于安全之上
9)上班或下班時(shí)所反映出的士氣問(wèn)題
5.解決員工的不安全行為面臨的問(wèn)題
1)人的行為具有慣性,改變行為很困難
2)人的行為不完全受管理者控制,也不完全受自己控制
3)工作中總有促使員工做出不安全行為的條件存在
4)人的行為是很復雜的,受眾多因素的影響
6.重點(diǎn)控制
1)重點(diǎn)控制易發(fā)生不安全行為的23種人員
7.不安全行為控制與管理措施
1)不安全行為控制的13條措施
8.自我行為控制
1)自我安全行為檢查
2)思
3)定
4)靜
5)慮
6)行
7)得
9.工作流程和制度控制
a)11項基本管理制度的約束
b)常用管理制度及方法
a)領(lǐng)導重視
b)班組建設
c)技能比武
d)文化管理
e)未遂管理
f)安全月活動(dòng)
10.監督控制
1)應明確:監督制度和檢查制度
11.標志提醒
1)禁止標志
2)警告標志
3)指令標志
4)提示標志
5)其他標志
第四講:人的行為安全觀(guān)察
1.行為安全觀(guān)察概述
1)安全行為觀(guān)察
2)安全檢查VS行為安全觀(guān)察
2.行為安全觀(guān)察意義
3.行為安全觀(guān)察四步驟
1)行為安全觀(guān)察第一步:工作準備
a)觀(guān)察時(shí)間
b)觀(guān)察區域
c)觀(guān)察人員
d)被觀(guān)察人員
e)預習觀(guān)察事項
f)選擇觀(guān)察位置
2)行為安全觀(guān)察第二步:實(shí)施觀(guān)察
a)行為安全觀(guān)察基本方法:
(一)看
(二)聽(tīng)
(三)聞
b)行為安全觀(guān)察七個(gè)方面
(一)員工的反應
(二)員工的位置
(三)個(gè)人防護裝備
(四)工具與設備
(五)操作規程
(六)作業(yè)環(huán)境
(七)人體工效學(xué)
c)行為安全觀(guān)察內容
(一)人員所處位置的觀(guān)察要點(diǎn)
(二)人員最初反應的觀(guān)察要點(diǎn)
(三)個(gè)人防護用品的觀(guān)察要點(diǎn)
(四)工具與設備的觀(guān)察要點(diǎn)
(五)作業(yè)環(huán)境的觀(guān)察要點(diǎn)
(六)操作規程的觀(guān)察要點(diǎn)
d)行為安全觀(guān)察操作規程
3)行為安全觀(guān)察第三步:溝通
a)如何開(kāi)展溝通
b)高效溝通的五個(gè)前提
c)溝通六步法
4)行為安全觀(guān)察第四步:分析與反饋
a)分析與反饋四階段
(一)記錄觀(guān)察情況
(二)數據匯總與分析
(三)反饋信息
(四)編制報告改進(jìn)方案
b)安全觀(guān)察執行率
c)不安全行為比例
d)不安全行為分類(lèi)
e)安全觀(guān)察整改率
f)行為觀(guān)察數據的應用
5)行為安全觀(guān)察原則
6)行為安全觀(guān)察頻次
7)行為安全觀(guān)察范圍
8)行為安全觀(guān)察的推行步驟
a)安全行為觀(guān)察項目推動(dòng)設計
b)實(shí)施安全行為觀(guān)察
c)持續保持安全行為觀(guān)察
d)員工自愿參與
e)制定鼓勵實(shí)施觀(guān)察計劃
f)安全獎勵
g)將觀(guān)察與懲罰分開(kāi)
h)明確責任
i)確定標準
j)預防不安全行為的重復發(fā)生的機制
k)相關(guān)方的參與和責任
l)停止責備
9)行為安全觀(guān)察關(guān)鍵
a)文化
b)領(lǐng)導
c)目標
d)培訓
e)溝通
f)反饋
10)行為安全觀(guān)察總結
11)對 BBS 的誤解
12)BBS成功的障礙:
13)練習——行為安全觀(guān)察
第五講:行為安全“零”風(fēng)險控制7方法
1.消除(本質(zhì)安全)
2.替代
3.工程控制
4.隔離
5.減少暴露降風(fēng)險
6.PPE個(gè)人防護
7.程序(文件指引)
課程總結:答疑與互動(dòng)
實(shí)踐與學(xué)術(shù)背景的制造管理學(xué)者
10年擔任富士康科技集團資深副總,分管過(guò)中央人資部、財務(wù)部、工程部、制造部、資材部、品管部
5年擔任富士康IE學(xué)院院長(cháng)
3年擔任富士康(鄭州園區)副總經(jīng)理
3年擔任意大利德龍建伍集團(東莞)工廠(chǎng)長(cháng)
段富輝老師是鴻海富士康eCMMS運營(yíng)模式所依托的“工管系統”、“品管系統”、“生管系統”和“經(jīng)管系統”的主要創(chuàng )建者之一,主導富士康eCMMS運營(yíng)模式的創(chuàng )建及推行,并擴展至集團全球。在擔任富士康集團“標準化推行處”項目經(jīng)理期間,用3年時(shí)間將富士康生產(chǎn)效率做到全球第一并持續至今,用4年時(shí)間將富士康推進(jìn)世界500強行列,期間從未發(fā)生重大交期和質(zhì)量問(wèn)題;
段老師有20余年制造企業(yè)管理經(jīng)驗;6年跟隨全球IE界領(lǐng)軍人物陳振國博士工作、學(xué)習經(jīng)驗;8年各類(lèi)企業(yè)第一線(xiàn)管理咨詢(xún)經(jīng)歷;200余家各類(lèi)企業(yè)管理改善主導;近1600場(chǎng)內部培訓課程,60000人次學(xué)員參與;1000次現場(chǎng)巡視;1000次會(huì )議主持;10000人次面對面輔導。
主講課程:
1、《精益思想解讀與中國式精益生產(chǎn)實(shí)踐》;
2、《中國式精益管理》;
3、《制造企業(yè)生產(chǎn)效率管控》-輔導式訓練;
4、《工廠(chǎng)經(jīng)理人的管控七手法》-輔導式訓練;
5、《卓越班組長(cháng)的五項能力修煉》;
6、《精細化現場(chǎng)改善十大利器》;
7、《工廠(chǎng)班組精細化管理》;
8、《質(zhì)量控制五大工具》;
9、《工業(yè)4.0與中國制造未來(lái)發(fā)展之路》
10、《工匠精神與中國未來(lái)創(chuàng )新》
部分咨詢(xún)案例:
深圳市泰合自行車(chē)業(yè)有限公司:10年間段老師先后三次進(jìn)入該公司展開(kāi)咨詢(xún)項目,從標準工時(shí)建立、KPI導入到績(jì)效薪資制度完善;從生產(chǎn)效率提升、物料成本下降到品質(zhì)成本降低;從訂單作業(yè)流程梳理到現場(chǎng)改善提升;一批又一批的干部在我的培訓和輔導下成長(cháng),人員從第一次進(jìn)入時(shí)的800多人,發(fā)展到現在的6000多人;由一個(gè)工業(yè)園發(fā)展到五個(gè)工業(yè)園,是成為深圳自行車(chē)業(yè)的標桿。由于在該公司的有效輔導,使段老師進(jìn)入幾乎深圳所有成車(chē)廠(chǎng)進(jìn)行輔導---如華慶自行車(chē),保安自行車(chē),新錦大自行車(chē),大行自行車(chē),喜聯(lián)發(fā)自行車(chē)---,整體行業(yè)生產(chǎn)效率提升都在30%以上。
歐納康科技(深圳)有限公司:10年間段老師先后三次進(jìn)入該公司展開(kāi)咨詢(xún)項目,包括基礎工程建設(標準工時(shí)/KPI/績(jì)效薪資制度)舊工業(yè)園平面布局改善/新工業(yè)園物流分析,產(chǎn)線(xiàn)設計,平面布局設計;研發(fā)系統作業(yè)流程重組及績(jì)效考核;除咨詢(xún)外,每年都有對該公司的干部進(jìn)行管理培訓,段老師用通俗易懂的語(yǔ)言,形象生動(dòng)的案例,將枯燥的制造業(yè)管理命題,講的深入淺出,深受各級干部好評,老師講述的內容,幾乎成為干部的工作標準,影響了一批又一批的干部。
東莞泰興金屬有限公司:該公司已經(jīng)成長(cháng)為北美市場(chǎng)最大的戶(hù)外家具供應商,每月出口到北美的塑膠金屬家具高達600多個(gè)貨柜;段老師4次進(jìn)入該公司展開(kāi)咨詢(xún)項目,將該公司的生產(chǎn)效率從38%提升到85%,人均月產(chǎn)值從不到2萬(wàn)元(人民幣)提升到5萬(wàn)元;通過(guò)流程簡(jiǎn)化和價(jià)值分析,將該公司的交貨周期從60天縮短到45天,更協(xié)助電腦部門(mén)開(kāi)發(fā)完善ERP系統,使管理流程有效的透過(guò)系統進(jìn)行運作,固化了運營(yíng)管理運作;現在,該公司已經(jīng)發(fā)展到4個(gè)公司,6000多人,年產(chǎn)值超10億。
維珍妮國際:2009至2010年度,簽下18個(gè)月的咨詢(xún)項目,對整個(gè)公司的運作流程與組織架構進(jìn)行垂直整合,經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的工作,該公司作業(yè)周期由90天縮短至60天,形成了以產(chǎn)品別和客戶(hù)別相結合的部門(mén)架構,內部營(yíng)運管理的效率得到巨大的提升;此外,由于運作流程的梳理及標準化,也加速了該公司的信息化建設,協(xié)助著(zhù)名ERP品牌SAP在該公司成功上線(xiàn);咨詢(xún)滿(mǎn)意度達到98%。
衛潔潔具:段老師是進(jìn)入該公司的第一個(gè)大陸咨詢(xún)顧問(wèn),根據訂單有大/中/小、產(chǎn)品有難/中/易的特點(diǎn),段老師為裝配車(chē)間規劃了長(cháng)/短/中三種形式的產(chǎn)線(xiàn),使不同的訂單和不同的產(chǎn)品各得其所,生產(chǎn)效率由65%提升到88%,場(chǎng)地面積縮短20%,間接人員減少12%;其規劃理念和方法,推廣到旗下所有廠(chǎng)區,一直沿用至今。
金華門(mén)業(yè):短短4個(gè)月的時(shí)間就完成了原定6個(gè)月完成的工作量;準時(shí)交貨率由35%提升到95%,客訴率由原來(lái)的40%下降到5%;更為公司培養了一批能征善戰的生產(chǎn)干部,每次段顧問(wèn)上課的時(shí)候,400人的禮堂座無(wú)虛席,實(shí)用,實(shí)戰,實(shí)際的課程講解使干部們流連忘返;
得理樂(lè )器:連續四年被該公司聘請為管理顧問(wèn),從南山廠(chǎng)區,福永廠(chǎng)區到珠海廠(chǎng)區,從建立標準、理順流程、確定目標、導入KPI、修訂績(jì)效薪資制度、規劃新廠(chǎng)區平面布局,長(cháng)期的輔導結合各級干部的努力,該公司各方面均取得驕人的業(yè)績(jì),生產(chǎn)效率由45%上升到80%,人均月產(chǎn)值由不足2萬(wàn)上升到4、5萬(wàn),產(chǎn)品不良率由8%下降到千分之三;在企業(yè)文化,人文關(guān)懷,文化娛樂(lè )活動(dòng)方面也形成鮮明的特色,提升了企業(yè)競爭力;
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銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險防范與控制全案例解析
第一講:網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)案例風(fēng)險識別一、特殊人群支取業(yè)務(wù)處理案例一:客戶(hù)成為精神病人如何支取其賬戶(hù)內的存款?1)實(shí)務(wù)難題:對于精神病人的監護人不盡職,村委會(huì )或者街道有權指定監護人嗎?2)實(shí)務(wù)難題:對于五保戶(hù)精神病人的業(yè)務(wù)如何做?3)實(shí)務(wù)難題:對于精神病人的監護人不盡職,村委會(huì )或者街道有權指定監護人嗎?案例二:客戶(hù)成為植物人和重度昏迷人業(yè)務(wù)..
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