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    培訓課程認證 消費者保障

    打造企業(yè)新中層

    課程編號:16991

    課程價(jià)格:¥25000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:2966

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:蔣小華

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    中高層領(lǐng)導人

    【培訓收益】
    ü 中層不懂帶人,就自己干到死,企業(yè)就跟著(zhù)倒霉! ü 打造中層隊伍,企業(yè)不會(huì )“腰疼”、戰略不會(huì )“流產(chǎn)”; ü 中層隊伍是火,點(diǎn)燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰斗力。 中層強則企業(yè)強,企業(yè)若沒(méi)有一支有力的中層隊伍,高績(jì)效、高成長(cháng)只是空談;中層若缺乏能力,結果是高層有戰略,員工無(wú)執行。 如果企業(yè)少一位優(yōu)秀的員工,往往多了一位不稱(chēng)職的中層——員工離職就是炒上級的魷魚(yú)。 打造一支優(yōu)秀的中層隊伍是企業(yè)的“百年大計”,且刻不容緩——《打造企業(yè)新中層》是當前中國企業(yè)最受歡迎的培訓課程之一。

     

    前言:中層強則企業(yè)強/不懂帶人,你就自己干到死
    第一章   從優(yōu)秀到卓越:7個(gè)基本問(wèn)題
    1.     誰(shuí)是管理者?
    2.     我能貢獻什么?
    3.     做了=執行了嗎?
    4.     責任會(huì )跳來(lái)跳去嗎?
    5.     我的客戶(hù)是誰(shuí)?
    6.     決策是否尋求意見(jiàn)一致?
    7.     執行力是制度的問(wèn)題還是人的問(wèn)題?
    說(shuō)明 :進(jìn)行討論并提出具體的操作方法
    案例:德魯克的思想與工作到位的8個(gè)要求
    第二章   從管理到領(lǐng)導:成為領(lǐng)導者,不只是管理者
    1.     解析八大管理誤區;
    2.     糾正四種角色錯位;
    3.     澄清七項職能轉變;
    4.     確立七個(gè)工作重心;
    5.     運用八字管理智慧。
    6.     領(lǐng)導者的本質(zhì)——吸引粉絲;
    7.     領(lǐng)導與管理的本質(zhì)區別;
    8.     領(lǐng)導力實(shí)質(zhì)就是影響力;
    9.     如何提升自身的影響力。
    案例:張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”
    案例:360周鴻祎如何“欲練此功,必先自宮”
    第三章   從效率到效能:如何掌握自己的時(shí)間?
    1.     效能、效率和勤懇的關(guān)系
    2.     絕大部分人誤將急事當重要的事
    3.     如何踐行“要事第一“原則
    工具:8020法則\四象限法\ABC管理法\6點(diǎn)工作制\德魯克的回饋分析法
    4.     影響效率的陋習
    5.     提升效率的8個(gè)方法;
    6.     節省時(shí)間的7個(gè)策略;
    案例:“陳廠(chǎng)長(cháng)的一天”小組討論
    練習:“你是這樣做事的嗎?”
    第四章   從目標到執行:如何塑造卓越執行力?
    1.     解讀目標——企業(yè)的導航系統
    工具:OEC管理法
    2.     設定目標——正確目標是創(chuàng )造奇跡的動(dòng)力
    工具:SMART原則
    練習:如何制定正確的目標
    3.     制定計劃——有計劃不忙,有原則不亂
    工具:甘特圖、魚(yú)骨圖;
    4.     目標實(shí)施——有系統,有流程,有方法
    工具:執行24字真經(jīng);
    5.     執行到位必須遵循哪些法則?
    工具:PDCA、三現主義、熱爐定律;
    操作方案:三個(gè)核心流程、三化原則。
    第五章   帶隊伍:如何凝聚人心?
    1.     共啟遠景——什么是愿景,有什么用,為何要遠景,遠景如何規劃?
    2.     共勉使命——什么是使命,有什么用,為何要有使命?
    3.     共建目標——什么是戰略目標,它有什么用,為何要有戰略目標?
    案例:宋江的成與敗,大雁團隊凝聚力的終極原因
    工具:遠景、使命、目標
    練習:如何制定團隊愿景、價(jià)值觀(guān)和戰略目標
    第六章   布任務(wù):如何溝通到位?
    1.     是否明確→問(wèn)清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)下來(lái);
    2.     是否到位→編碼、解碼、反饋;
    3.     是否情緒→先處理心情,再處理事情;
    4.     是否有效→說(shuō)對方想聽(tīng)的,聽(tīng)對方想說(shuō)的。
    案例:夫妻對話(huà)與上下屬的溝通問(wèn)題
    工具:5W2H、同理心
    演練:情景模擬與現場(chǎng)練習
    第七章   做執行:如何激發(fā)熱情?
    1.     為什么不能像老板一樣勤奮地工作?
    2.     企業(yè)生命力來(lái)自哪?
    3.     激勵的基本原理與相應菜譜;
    4.     讓員工動(dòng)起來(lái)的9大策略。
    案例:某企業(yè)領(lǐng)導如何發(fā)獎金讓員工的感動(dòng)
    工具:馬斯諾需求層次理論
    演練:如何細致入微地夸獎員工?
    第八章   干到位:如何果斷授權?
    1. 為什么領(lǐng)導總是很忙、很累?
    2. 哪些工作要授權?哪些工作不能授權?
    3. 如何授權?
    4. 有效授權的7個(gè)步驟。
    案例:蜀國的“隆中對”戰略?xún)?yōu)勢為何最終走向滅亡?
    工具:猴子管理法
    練習:任經(jīng)理的一天
    第九章   強能力:如何教導下屬?
    1.    你培養了多少接班人?
    2.    如何有效教導下屬?
    3.    別讓猴子跳回你的背上;
    4.    “離場(chǎng)”管理七步法;
    5.    人才復制四步曲。
    案例:有一種領(lǐng)導,叫“元芳,你怎么看?”
    案例:諸葛亮是如何敗給司馬懿的?
    工具:“三問(wèn)”
    第十章   建團隊:如何選對人才?
    1.    外企“掠奪”人才的7種方式;
    2.    慧眼識鷹-選人48字真經(jīng);
    3.    人才的4個(gè)標準;
    4.    用人的4個(gè)法則;
    5.    世界優(yōu)秀經(jīng)理人的人才觀(guān)。
    案例:華為人力資源管理綱要摘錄
    案例:京東如何實(shí)施“管培生”制度
    工具:“蓋普洛的人才法”
     
     
    說(shuō)明:本課程大綱中僅列舉該章節部分的案例或工具,僅供參考!
     
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