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標桿采購成本控制-最佳實(shí)踐
課程編號:711 課程人氣:1043
課程價(jià)格:¥3500 課程時(shí)長(cháng):2天
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
采購經(jīng)理、采購總經(jīng)理、各職能部門(mén)經(jīng)理級以上中高層管理人員。
【培訓收益】
培訓目的:
;; 此課程是面向企業(yè)致力于持續改善企業(yè)供應鏈、成本控制的管理精英、采購管理者而設立的培訓課程;
;; 通過(guò)三個(gè)階段的采購策略實(shí)施,全面降低企業(yè)采購成本;
;; 學(xué)習標桿企業(yè)最佳實(shí)踐開(kāi)拓學(xué)員視野、提高學(xué)員專(zhuān)業(yè)采購管理水平;
;; 系統解剖標桿企業(yè)的最新采購成本控制技術(shù)的最佳實(shí)踐;以標桿學(xué)習的方法了解自身狀況,同時(shí)學(xué)習杰出企業(yè)的采購供應技術(shù)與應用技巧。
本次培訓通過(guò)3步曲提高學(xué)員專(zhuān)業(yè)采購水平:
1.
▪;; 全球采購趨勢
▪;; 敏捷式供應鏈管理
▪;; 供應環(huán)境分析
▪;; 五力模型
▪;; SWOT分析
2.
▪;; 采購策略制定
▪;; 采購成本控制
▪;; 經(jīng)典采購談判案例
▪;; 降本增效技術(shù)
▪;; 價(jià)值工程VA / VE
3.
▪;; 采購目標成本法
▪;; 成本持續改進(jìn)技術(shù)
▪;; 日式目標成本法
▪;; 美式目標成本法
▪;; 目標成本實(shí)施步驟
案例分析
▪;; 海爾、美的、格蘭仕
▪;; GE通用電氣、臺灣富士康
▪;; 豐田公司:目標成本分析案例
▪;; DELL、松下……
25個(gè)知名企業(yè)最佳實(shí)踐案例
《標桿采購成本控制-最佳實(shí)踐》部分課程內容: <br />
黎一郴博士在課程中穿插大量知名企業(yè)案例(涉及各個(gè)層次\性質(zhì)企業(yè)):共25個(gè),值得各企業(yè)借鑒與學(xué)習! <br />
第一單元 采購發(fā)展趨勢 <br />
◇供應鏈全方位管理創(chuàng )新 <br />
◇新的采購面臨新的挑戰 <br />
◇未來(lái)采購10大趨勢 <br />
◇采購10大新改變 <br />
◇何謂全球采購? <br />
◇為何要全球采購? <br />
◇本土化采購與全球化采購比較 <br />
◇供應環(huán)境分析 <br />
第二單元 標桿學(xué)習Benchmarking-學(xué)習成長(cháng)力 <br />
◇前有標桿后有追兵 <br />
◇何謂標桿 (Benchmark)? <br />
◇終極標把The Ultimate Goal <br />
◇采購供應Benchmarking 的種類(lèi) <br />
◇Xerox 公司 Benchmark 的對象 <br />
◇SONY& GE & 波音:全球化SCM策略 <br />
◇標竿學(xué)習之推行步驟 <br />
◇CSF核心能力標桿企業(yè)與自身定位 <br />
◇標桿學(xué)習的產(chǎn)出管理 <br />
◇三星SCM:一流的標桿企業(yè) <br />
◇SCM標竿-來(lái)自富士康 <br />
◇日本小松機械標桿方法 <br />
◇臺灣Taiwan IT vs. 三星Samsung <br />
<br />
第三單元 <br />
采購降價(jià)Price Down-談判 & 合理化 <br />
◇采購談判模式-博弈論 <br />
◇談判使用分析表-策略對弈 <br />
◇談判風(fēng)格Styles for Negotiation <br />
◇CM產(chǎn)品群組與采購策略與供應模式的相關(guān)性 <br />
◇采購策略的制定與實(shí)施平臺 <br />
◇供貨商優(yōu)化的QCD貢獻度衡量 <br />
◇采購策略對應供應模式 <br />
<br />
第四單元 <br />
成本降低Cost Down―價(jià)值工程 & 同步工程 <br />
◇東芝、索尼等日本企業(yè)對價(jià)值工VA VE的態(tài)度 <br />
◇價(jià)值工程VA / VE 實(shí)施程序 <br />
◇價(jià)格與成本分解示意圖 <br />
◇傳統成本分析vs.機能成本分析之方法 <br />
◇VA/VE Work Shop 價(jià)值工程實(shí)施分解圖 <br />
◇同步工程 Concurrent Engineering <br />
◇ESI 研發(fā)與采購的互動(dòng)――背后的技術(shù) <br />
◇同步工程的實(shí)施技術(shù)與效果 <br />
◇ESI案例――Rolls-Royce杰出發(fā)動(dòng)機制造商 <br />
◇ESI案例――日本松下 <br />
<br />
第五單元 <br />
成本清除 Cost Out-目標成本 & 利潤計劃 <br />
◇目標成本法Target Costing-的應用背景 <br />
◇目標成本法應用的核心工具方法 <br />
◇日式目標成本法 Vs. 美式目標成本法 <br />
◇目標成本制與產(chǎn)品發(fā)展周期 <br />
◇實(shí)現目標成本的技術(shù)步驟 <br />
◇產(chǎn)品生命周期成本管理 <br />
◇產(chǎn)品利潤計劃的SCM規劃實(shí)施限制 <br />
◇Olympus:從成本目標發(fā)展到目標成本 <br />
◇Isuzu:目標成本標桿-成本學(xué)習對象 <br />
◇Toyota: 豐田目標成本分析案例-演練 <br />
<br />
歡迎預訂黎一郴老師企業(yè)內訓時(shí)間,全國統一課酬35000元/天。 <br />
品牌課程:《供應商開(kāi)發(fā)管理、SQE供應商品質(zhì)工程 & VMI庫存實(shí)施》《精益采購管理 & 優(yōu)勢談判技巧》 <br />
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1、 黎一郴老師精通美國、日本最領(lǐng)先、最實(shí)用的采購供應技術(shù); <br />
2、 通過(guò)黎一郴老師授課,可以系統的傳授工具與方法(通過(guò)三個(gè)品牌課程); <br />
3、 了解中國企業(yè)本土行情,通過(guò)大量企業(yè)顧問(wèn)咨詢(xún)經(jīng)驗的積累,授課時(shí)可以因材施教; <br />
4、 專(zhuān)注于制造業(yè)采購供應訓練;上課非常有激情,互動(dòng)效果好! <br />
中國唯一制造業(yè)QCD采購供應鏈管理專(zhuān)家
企業(yè)利潤第一人
制造業(yè)采購管理訓練第一人
中國培訓界最受推崇的實(shí)戰派培訓師、咨詢(xún)師
中國唯一采購供應鏈管理QCD專(zhuān)家
國際職業(yè)資格認證協(xié)會(huì )(IPCA)專(zhuān)家
IPCA中國區首席供應鏈管理顧問(wèn)
2002年首屆中國十大杰出培訓師
2004年第二屆采購師年會(huì )當選培訓界五大領(lǐng)袖人物
各大知名顧問(wèn)公司優(yōu)先聘請講師
多家國內知名企業(yè)全年指定顧問(wèn)
個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課100多場(chǎng)、企業(yè)內訓200多場(chǎng),包括23家世界級跨國公司。
黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問(wèn)經(jīng)驗,目前已完成咨詢(xún)項目30多個(gè),特別是對中大型企業(yè)的供應鏈改善、流程優(yōu)化、工廠(chǎng)成本控制等咨詢(xún)項目的成功實(shí)施績(jì)效顯著(zhù)。
資深的企業(yè)管理和咨詢(xún)經(jīng)驗使黎老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野,而且特別注重培養學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力,受到學(xué)員和客戶(hù)的一致贊譽(yù),在同行中享有較高的知名度。
授課資質(zhì):
黎老師曾在日本EPSON(中國)培訓學(xué)院講授《TPS零時(shí)-無(wú)間隙管理》、《中層管理技能訓練》。曾任世界五百強企業(yè)GTI、日本EPSON公司部長(cháng)等職務(wù),在多年的企業(yè)服務(wù)實(shí)踐中,形成了一系列企業(yè) 經(jīng)營(yíng)的獨到觀(guān)點(diǎn)和理論見(jiàn)解,實(shí)踐理論能顯著(zhù)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jì)效,在部分企業(yè)實(shí)施應用中獲得了本質(zhì)上的成功。
Mr. Henry 既有工科與歐美管理項目(SAP/R3)系統實(shí)施工作背景,又有豐富的國內企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗,屬于理論與實(shí)踐相結合的資深管理顧問(wèn)。其授課方式生動(dòng)活潑,企業(yè)內部咨詢(xún)分析獨到、透徹,善于通過(guò)獨特的促導技巧,啟發(fā)深層思維,調動(dòng)其主動(dòng)參與的熱情,受到學(xué)員和客戶(hù)的一致贊譽(yù)。
黎老師根據企業(yè)現狀,把管理體系建設和執行能力進(jìn)行整合,將管理咨詢(xún)、培訓有機結合在一起,在中國開(kāi)創(chuàng )了“咨詢(xún)、培訓一體化”服務(wù)模式。 其案例有:東風(fēng)(日產(chǎn))汽車(chē)公司——“5天診斷式培訓創(chuàng )造了為受訓方降本增效850萬(wàn)的效果”。黎一郴老師提倡在培訓現場(chǎng)就解決問(wèn)題、在培訓現場(chǎng)就讓受訓方看得見(jiàn)培訓價(jià)值、產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的績(jì)效。
黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問(wèn)經(jīng)驗,目前已完成咨詢(xún)項目30多個(gè),特別是對中大型企業(yè)的供應鏈改善、流程優(yōu)化、工廠(chǎng)成本控制等咨詢(xún)項目的成功實(shí)施績(jì)效顯著(zhù)。
資深的企業(yè)管理和咨詢(xún)經(jīng)驗使黎老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野,而且特別注重培養學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力,受到學(xué)員和客戶(hù)的一致贊譽(yù),在同行中享有較高的知名度。
成功服務(wù)的客戶(hù):
黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論,其授課方式生動(dòng)活潑,企業(yè)內部咨詢(xún)分析獨到、透徹,善于通過(guò)獨特的促導技巧,啟發(fā)深層思維,調動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。
閱歷豐富,知識面廣,主題明確,實(shí)用性強,活潑生動(dòng),形象佳,集實(shí)戰派與學(xué)院派雙重特點(diǎn),寓演、講與互動(dòng)為一堂。強化現場(chǎng)氣氛;達成培訓預期目標;且寓教于樂(lè ),運用多學(xué)科底蘊,聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識、技巧、方法和工具融入課程,巧妙實(shí)現藝術(shù)與互動(dòng)結合的最佳培訓效果。
客戶(hù)選擇黎一郴老師授課的理由:
1、黎一郴老師精通美國、日本最領(lǐng)先、最實(shí)用的采購供應技術(shù);
2、通過(guò)黎一郴老師授課,可以系統的傳授工具與方法(通過(guò)三個(gè)品牌課程);
3、了解中國企業(yè)本土行情,通過(guò)大量企業(yè)顧問(wèn)咨詢(xún)經(jīng)驗的積累,授課時(shí)可以因材施教;
4、專(zhuān)注于制造業(yè)采購供應訓練;
5、上課非常有激情,互動(dòng)效果好。
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豐田精益與廣汽智能制造最佳實(shí)踐——走進(jìn)廣汽豐田&廣汽埃安燈塔工廠(chǎng)
開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-廣州
第一天:廣汽豐田參觀(guān)+主題交流分享09:00-10:00 標桿學(xué)習行前引導隨團顧問(wèn)通過(guò)對廣汽豐田的簡(jiǎn)單介紹,引導大家對其精益管理理念的深入思考。10:00-10:40 廣汽豐田參觀(guān) 參觀(guān)了解豐田工廠(chǎng)建設和規模情況,量產(chǎn)情況; 步行參觀(guān)總裝車(chē)間操..
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走進(jìn)華潤&華為探索企業(yè)數字化轉型的最佳實(shí)踐
開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-深圳
第一天:華潤參觀(guān)+主題交流分享08:00-09:00 標桿學(xué)習行前引導華潤背景及參訪(fǎng)學(xué)習行程介紹:隨團顧問(wèn)通過(guò)對華潤公司的介紹,引導大家對其多元化智慧華潤的理念的深入思考。09:00-10:00 華潤數字化體驗中心參觀(guān)華潤數字化體驗中心是華潤集團管理信息化與業(yè)務(wù)信息化的綜合展示平..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 四川-成都
第一天上午 IT戰略與項目組合管理 1. IT戰略與IT執行力 IT戰略規劃 信息化頂層架構 IT戰略執行力 IT投資組合管理 IT價(jià)值評估2. 大型IT 項目組合管理產(chǎn)品愿景與需..
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企業(yè)級數據資產(chǎn)管理體系建設與運營(yíng)最佳實(shí)踐 培訓班
開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-廣州
第一天上午企業(yè)數據資產(chǎn)發(fā)展現狀 1. 企業(yè)數字化轉型及智能化需求2. 高價(jià)值數據資源日益成為搶占未來(lái)發(fā)展主動(dòng)權3. 數據分布散-企業(yè)的數據資源散落在多個(gè)業(yè)務(wù)系統4. 數據標準散-數據標準不統一,數據孤島普遍存在5. 數據質(zhì)量差-標準缺失、數據錄入不規范導致數據質(zhì)量差6..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-廣州
第一天:廣汽豐田參觀(guān)+主題交流分享9:00-10:00 標桿學(xué)習行前引導隨團顧問(wèn)通過(guò)對廣汽豐田的簡(jiǎn)單介紹,引導大家對其廣汽豐田發(fā)展的深入思考。10:00-11:00 廣汽豐田參觀(guān) 參觀(guān)了解豐田工廠(chǎng)建設和規模情況,量產(chǎn)情況; 步行參觀(guān)總裝車(chē)間操作..